每年例行的诺贝尔奖又在每年例行的刺痛着中国人，特别是当获奖人是华裔的时候。我们在被刺痛的同时总是会毫不意外的发现，所有获得诺奖的华裔科学家有一个共同点，那就是他们都不是接受中国教育，甚至有网友戏称，今年诺奖得主高锟获奖最关键一步就是出国。
中国教育害人不浅毁人不倦，不过又如鲁迅所言，真的勇士，敢于直面惨淡的人生。真的勇士能在逆境中求生存得发展，比如韩寒，他在应试教育下成了一个与教育对抗的斗士，成了80后的偶像；又比如同为80后的邹超颖，她没有对抗，但是她在应试教育下走出了应试教育所划限的条框，成了另一类型的勇士。
80后新生代童话作家邹超颖，2008年凭借《谁是秋香？》获得新浪网全国小说征文大赛一等奖，出版长篇小说《十二生肖闯天下》和《目目鱼复仇记》，被誉为“80后长篇童话第一人”。并签约华中师范大学传媒学院，担任该校的编剧创作老师。
尽管国内教育一直以对创造力与想象力的扼杀而最为众人所诟病，但又总是会有些惊喜的意外，例如邹同学一样，能在不与当前教育体系发生任何激烈对抗的情况下，仍通过自己的创造力与想象力完成梦想。
类似韩寒与邹超颖的故事，总能让人激动不已，我们渴望看到逆境中的英雄，就如我们看到电影中混乱和危险场面时会期待大侠与英雄的出现一样。韩寒退学，与应试教学对抗的叛逆形象成为一个符号；邹超颖在应试教育的夹缝中而不迷失自己，以和谐相处的智慧成为一种现象，甚至是一个比韩寒更值得推崇的榜样。
我们钦佩韩寒退学对抗的勇气，但不是每个人都能有韩寒一样的能力与运气，其他人可能一时的潇洒带来的是永远的遗憾；而邹超颖的经历，则为我们提供了更具借鉴意义的范本，我们可以一边完成应试教育要求的学习，一边保留住自己的想象力与创造力，做出天生我才的成绩。
值得庆幸的是，越来越自立的新一代的学生，不再甘于成为书本与应试教育的奴隶，他们的反抗不但激烈冲突，而是一种温和共处，互不干扰的方式，他们一边为高考努力，一边为自己的爱好磨砺，我们可以看到许多人读书的同时有了自己的事业，或者掌握了书本之外比书本知识更重要兴趣与技能，而这些，都将是他们走入社会后获得成功事业与快乐生活的法宝。
学校有两种类型的读书，死记硬背的考试型，和独立思考的学习型。社会也有两种类型的工作，按件计酬的体力活，与无限收获的脑力活。
按件计酬的工作信奉一份努力一份收获，例如珠三角的加工厂里面，nike球鞋生产线旁边目光呆滞两手机械的女工，按生产鞋子的数量计算工资，受自然人体力和机器速度等物理限制，从事此类工作财富累积速度有限，且永远都不可能富有；第二种是一份努力无限收获的脑力工作，比如nike球鞋的设计师等，鞋子设计好之后，就可以带着全家去加勒比海晒太阳，有中国人去帮他生产，全世界人帮他销售，每一双鞋子的卖出都有他的一份分红，而他不用额外多付出任何一分努力，鞋子不断的卖出，他们就能不断的获取收入，一款鞋就可以让他们成为百万富翁。
应试教育努力将我们培养成从事第一类工作的人，像螺丝钉一样永远处在社会分工的最底层，且随时都可以被他人替代。而中国的强大，需要的是更多能从事后一种工作的人，今天的中国需要邹超颖的童话，更甚于需要收购悍马汽车，因为我们需要的是自己的想象力，自己的悍马，而不是买过来水土不服的“旱马”。
邹超颖的童话让我们惊喜的发现，想象力在中国不曾消失，也不会消失。我们能做的，唯有鼓励与支持，用我们能做的一切去鼓励和支持所有走出应试教育陷阱的孩子，那怕能奉上的鼓励只是一片稀疏的掌声。
