篁溪居士的博客

天气阴

青州市2010届围棋队选拔赛竞赛规程

一、主办单位：青州市体育局

二、承办单位：青州围棋棋院

    中国古代的四大艺术，琴棋书画，历史悠久，源远流长。 其中的棋，说的就是围棋。 围棋艺术，千变万化，具有经久不衰的魅力，这是它流传几千年至今受到人们喜爱的原因。 围棋作为一门科学，它可以最大限度地开发智力，启迪思维，锻炼头脑，陶冶情操。在围棋的对弈中，包含着形象思维、逻辑思维的创作。它能增强机械记忆和理解记忆，它能提高人们的计算本领。

    围棋是中国的传统棋种，早在春秋战国时期就广为流传。每一朝代都涌现出许多才华出众的围棋高手，流传着许多动人优美的围棋史话。这些，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

    中华人民共和国成立以后，围棋被列为体育竞赛项目，并于1957年起举行全国性的围棋锦标赛，先后涌现出了一批优秀围棋手。他们在国际、国内比赛中不断取得优异成绩，其中有代表性的是陈祖德和聂卫平两位棋手。

    陈祖德九段，是六十年代中国围棋的巨匠，称霸中国棋坛十多年之久，是首次在对子条件下战胜日本九段的棋手，是驰名中外的“中国流”布局的主要创造者，著有许多价值极高的围棋学术著作，虽然近些年来因病退下比赛第一线，但是，他对中

    1、如果是有国家二级运动员以上的资格（包括二级），可以参加高水平运动员考试，一般是加20分。那什么是国家二级运动员呢，应该是以比赛成绩论的，和段位关系不是太大。

    2、如果没有这个资格呢，那情况就比较复杂。一般重点大学都有自主招生的权利，所以可以到各个大学去问他们有没有给你加分或者虚拟录取的意向，其实这点说穿了就是开后门，属于无可无不可的类型。

    3、假如有业余6段以上的资格（包括业余6段），一般来说得到加分的可能会很大，只有业余5段资格的话就比较危险。另外提醒一点：如果不是由于1得到的加分，那考生的分数必须至少达到学校的120%调档线，否则学校是不会录取的。

    虽然围棋起源年代不详，但有学者从另一角度考证，认为围棋应产生于原始社会（与传说相符）。围棋所体现的不仅仅是智力行为，而是一种社会行为，但所有棋子却无身份等级之分，完全平等，与之对应的象棋类游戏却等级森严，象棋无疑产生于奴隶社会，而围棋这种体现众生平等哲学的游戏应该产生于原始社会。

    早期的棋盘不是19乘19的规格，先后出现过9路、11路、13路、15路、17路棋盘，最后出现19路棋盘。棋盘为方，棋子为圆；棋盘为地，棋子为天；子覆盘上寓意“天圆地方”。子分黑白，寓意阴阳。棋盘共361个点，360暗合一年360天，天元一点寓意万物自一而始。9个星位暗合九宫之数，星位将棋盘分为四个象限，寓意一年四季，每个象限约为90个落子点，寓意每季3个月90天。棋盘周边共72点，寓意一年72候。

    围棋和中国的传统哲学扣得特别紧，正是在这种地方使围棋成为非常典型的中国文化的代表，有最典型的中国哲学气息。围棋又可以和中国人另一个很重要的理论相映照。中国人往往说“引而不发”。中国人不是讲中庸吗？“喜怒哀乐之未发谓之中”，“发而皆中节谓之和”。

    举个普通的例子，就如弓箭，假如有十个人包围我，我手里只有一枝箭，我采取的办法只能是引而不发。当我拉开了弓威胁着每一个人，“谁过来”？这十个人谁也不敢过来。假如我将箭一下子射出去呢？射死了一个人，但是，余下的九个人全部过来了，我就完了。中国象棋落子非常明确，为的是杀伤对方的有生力量。围棋落第一手时，战场上空无一物，第一手下去，根据你的第二手才有第三手。棋手在布局上很下功夫，绝对不是为了杀伤对方有生力量。正如老子所说：“将欲歙之，必固张之”,“将欲废之，必固兴之”，“将欲夺之，必固与之”。老子说的，是很有辩证法的，要能收缩，一定要先扩张；要想放弃，一定要先张扬；要想夺取，必定先要给予。这样的辩证的思考，是在围棋手的心中一直在进行中的。围棋的棋子没有大小，但一旦落到棋盘上，变化就开始了，都在谋、在杀，而且

    在我国古代，就把琴棋书画相提并论，作为陶冶情操、修身养性的最佳途径。围棋中大量的文化内涵、礼仪习惯，可以使孩子变得知书达理、温文尔雅。所以，学围棋的孩子大多会变得贤惠安静，气质高雅。 学围棋可以提高孩子的判断能力，让孩子懂得取舍；学围棋可以锻炼孩子的大局观，让孩子懂得高屋建瓴的道理；学围棋可以让孩子形成总揽全局制订计划的思考方式；学围棋可以让孩子养成按步骤实现计划的缜密的行动方式；学围棋还可以让孩子明白强与弱、因与果的关系，从而形成按照事物客观规律办事的习惯。总之，围棋可以让你的孩子变得与众不同。

    学围棋可以培养孩子的记忆力，围棋中大量的知识记忆可以让孩子的记忆头脑如同添加了润滑剂；学围棋可以培养孩子的逻辑思维能力，让孩子更早地学会通过推理预知结果；学围棋可以培养孩子的计算能力，让孩子更早地接触复杂的计算，围棋的计算又分为抽象的数字计算（气的计算和目数计算）和形象的棋形计算（棋局进行推算是一个个棋形逻辑演化的过程），这是一种左右脑并重的思维过程，对孩子的智慧潜能开发功效是不言而喻的。孩子有了比前人更聪明的头脑加上天生的好奇心和求知欲，接受新知识就事半功倍。

    感情脆弱是孩子的特点之一，对于如何让他们在感情上得到锻炼，不但能够坦然的面对成功，而且能平静的接受失败，是许多家长关注的事情。现在的家长总是想尽办法把孩子引向成功。对于(如何)让孩子接受失败，并能从失败中重新奋起，既缺乏思想上的认识，也没有很好的方法。而围棋恰好起到了这个作用。

    一盘棋总是有胜负的，胜利一方得到成功的喜悦，而失败一方，必须接受失败的现实。孩子对于自己苦心经营的一盘棋以失败而结束，感情上是很痛苦的。因为他是为了获胜而开始的，最后以失败告终，已经背离了预期的目的。这情感上的落差，必须自己承受。往往在比赛中，输棋的孩子会哇哇大哭，就是感情不成熟的表现。哭过以后，教练会帮助孩子进行分析失败的技术原因，家长也会对孩子进行鼓励，而孩子自己也会进行反省。

    根据观察，这种反思往往进行得非常深刻——一定要找出失败的真正原因。围棋是孩子的爱好，他还会继续下棋，还会参加各种各样的比赛，还会不断的经历胜利和失败。也就是在这个不断重复的过程中，喜悦和沮丧两种情绪不断的交替，使孩子逐渐在感情上成熟起来。知道了做一件事总会有

    在中国历史上，围棋是一种重要的游戏形式，普遍受到人们的喜爱。尤其在官僚阶层和文化阶层，围棋被作为一种艺术形式加以提倡，围棋文化变成了一种独特的社会现象，给围棋赋予了深刻的哲学内涵，为中国历史文化增添了绚丽多彩的篇章。

    智力是综合能力的体现。能力是顺利地完成某些活动的心理特征，直接影响活动的效率。世上完全没有能力的人是不存在的，研究表明：智力需要开发，并且儿童的能力在正常的先天条件基础上，主要靠后天激发和主观努力相结合才能具备。