晃晃的BLOG

    妈妈今天回北京，亲笔给幼儿园老师写了一封信，将由姥姥10月8日交到老师手中，希望帮助晃晃更好地在幼儿园成长。

敬爱的老师：

    首先感谢您在未来的日子里对晃晃的悉心照顾和陪伴，将晃晃交付到你们手中，我们很安心。
    晃晃刚满2周岁，是一个听话、讲道理的孩子，凡事和他讲讲道理，小家伙都能听得进去。只有在极少数的情况下，他才会发脾气，那常常是因为没有提前和他报备。
    晃晃虽是个男孩，但并不顽皮，他的求知欲望和自己动手能力较强，这也是我们在他这么小就送他进幼儿园的原因之一。小家伙一般指着某样东西“哎哎”的时候，都是在问大人“这是什么”，大人往往告诉他一遍还不够，他会继续“哎哎”，许是需要我们多说几次或解释得更清楚，他正试图理解和记住。
    晃晃喜欢数字，现在能认识0到11共十二个数字，而且一般都会朗读出来。晃晃喜欢认字，现在已经能认识“福”、“春”、“喜”、“北京”、“冀”、“鲁”等几个汉字，以及“A”、“B”、“C”、“F”、“P”等几个字母。晃晃还喜欢拿笔在纸上画，虽然只是

    思量再三，还是决定把晃晃带回老家上一年幼儿园，一来北京公立幼儿园不接收不满3岁的孩子，二来亲子班不利于培养小孩的集体意识。晃晃的求知欲比较强，如果每天只是在外面野，或和家里人成天呆在一块，小孩子会越来越娇气、难管教。

    9月25日，妈妈、姥姥带着晃晃搭乘Z65次列车从北京驶往九江。9月26日早晨6点40分抵达九江，再转乘7点30分的高客，9点30分就抵达了景德镇。姥爷和舅舅接站，晃晃一路很乖，依然发挥认识事物说事物的本领，见到4个月没见的姥爷和舅舅也不认生。

    姥爷之前考察了家里周边的幼儿园。对于2岁孩子要上的幼儿园，我们秉承的原则是“离家要近、场地要大、玩耍的器材要多”，原因很简单，既然要开始幼儿园生活，小孩子就应该坚持，不能三天打鱼两天晒网，而离家近可以有效免除小孩的路途劳顿，哪怕晃晃在幼儿园弄湿弄脏了衣服，姥姥姥爷赶去送衣服也方便。而且对于一个2岁的孩子来说，学东西是次要的，过集体生活、和小朋友们一块玩儿才是根本，场地大、玩耍器材多自然可以让晃晃更喜欢这种新生活。

    经过姥爷的考察，我们基本确定了就在离家步行仅5

    晃晃会念的第一首儿歌《接妈妈》，睡觉前会喃喃自语，下雨天会触景生歌：

    小娃娃，把伞打，

    下雨车站接妈妈，

    妈妈下车他举伞，

    伞像蘑菇长高啦。

    两岁之前的晃晃语言：

（一）**糊涂

    晃晃很善于批评和自我批评，凡是做错了的，小家伙都会点评一番。

    外婆有什么事情做得不好或者没有满足晃晃的愿望，晃晃就说“姥姥糊涂”。

    外公要是忘记了什么事，晃晃又说“姥爷糊涂”。

    妈妈说话有时颠三倒四，晃晃再来一句“妈妈糊涂”。

    晃晃自己要是说错话或是忘记路或一些词语，小家伙会拍着自己的胸脯自我批评“宝宝糊涂”。

（二）讨价还价

    晃晃很爱玩水，在小家伙尚不能利落地说话时，妈妈为了让晃晃尽快从澡盆出来，经常使出的招数是“再玩*次”，玩的次数在几天之内就从1增长到了10。耳濡目染后，晃晃现在开始和大人们讨价还价了。      

    比如，给晃晃放水洗澡，晃晃想拿小盆装水玩，就会和我讨价还价，“玩一次”。玩过后，我欲阻止，晃晃就会对我摆摆手，喊“不要妈妈”。接着小手指往门口一指，“出去！”

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