歪歪的博客

各县（市、区）教育局教研室，市直中学：

为了进一步贯彻《学校艺术教育工作规程》，深化艺术教育课程改革，提高中小学美术学科教学质量。全国第六届美术课现场评选将于10月24-28日在安徽省黄山市举行，根据省教育厅教科院文件要求，请各县（市、区）教研室组织骨干教师前往观摩，自行前往者概不接待，每地可报2名。在10月14日前将名单（姓名、性别、单位、身份证号码、手机号码）报到市教育局教研室李拥军处。

滁州市教育局教研室

二〇一〇年十月十日

关于第六届全国中小学美术课现场评选活动的通知

各省、自治区、直辖市教学研究室（教科院、教科所、教育学院），教育学会美术教育专业委员会：

第六届全国中小学美术课评选活动在各地积极参与和大力支持下，录像课初评工作已经结束，共评出小学美术课18节、中学美术课18节参加现场评选。现场评选定于2011年10月24―

小学美术第8册 第一课 为中国队加油

一、教学目标
1.认识奖杯的构成特点和造型的形式美。
2.发挥想象，尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。
3.通过学习活动，培养学生对中国体育的热情，加强设计造型能力。

二．重点、难点。
重点：尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。
难点：奖杯造型设计的独特和新颖。泥塑制作中的部件连接。

第一课时
课前准备
（学生）陶泥。
（教师）各种奖杯的图片和自制课件。
教学过程
1.导入新课，直入主题。
教师手持奖杯，问：这是什么？它有什么特别之处？学生自由回答：美观、新颖等。
教师：看到奖杯你想到了什么？
学生：想到中国健儿的努力拼搏，想到领奖等。初识奖杯，联系学生已有的生活体验。
2.挖掘奖杯内涵。
教师：那就让我们再一次来回顾中国健儿登上最高领奖台的激动时刻吧！课件出示经剪辑的影像，学生观看，并谈谈自己的体会。
教师小结，激发学生的民族自豪感：金灿灿的奖杯是体育健儿付出汗水的回报，是奋发向上的见证，是荣誉，更是献给祖国母

各学区，中小学（幼儿园），县局直属各学校：

为了培养和选拔骨干教师，加快教师队伍建设，促进我县基础教育改革和优质教育均衡发展，根据《温州市教育局关于开展第三届中小学学科骨干教师、骨干班主任评定工作的通知》（温教政〔2012〕14号）精神，经研究，决定开展永嘉县中小学学科骨干教师、骨干班主任评定和温州市第三届中小学学科骨干教师、骨干班主任推荐工作。现将有关事项通知如下：

一、教学目标
1.初步了解我国茶文化的历史，知道茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简单方法。
2.尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒，或用粘土或彩泥制作出自己喜欢的茶具。
3.认识设计与生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激发学生热爱传统文化的情感。

二.重点、难点。
重点：让学生初步了解中国茶文化，并能大胆、巧妙地对茶叶包装盒、茶具进行设计与表现。
难点：在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。

第一课时
课前准备
（学生）收集有关中国茶文化的图文资料。
（教师）专题学习网页（事先设计好一个集图、文、音、像等信息于一体的《中国茶经》的网页），网络教室（有50台计算机以上，能与因特网相连）。
教学过程
1.创设情景，激发兴趣。
（1）播放《采茶舞曲》，教师表演茶道艺术，并斟上一杯热茶，让学生观察茶叶在水中的姿态，欣赏茶水的色泽，闻一闻茶水散发出来的清香。请几位学生品尝茶的味道，并交流喝茶的感受。
（2）学生汇报、交流课前通过各种方式了解到

课题  《为中国队加油》

教学目标

1.认识奖杯的构成特点和造型的形式美。

2.发挥想象，尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。

3.通过学习活动，培养学生对中国体育的热情，加强设计造型能力。

教学重点 尝试用剪纸、泥塑等表现一个新颖的奖杯造型。

教学难点  奖杯造型设计的独特和新颖。

1. 猜一猜

出示各类型奖杯的图片，问属于哪一类型、什么项目（如体育奖、绘画奖、科学发明奖等）的奖杯？

2．介绍奖杯的设计要点和过程。

（1）确定奖项，是用于学习奖、体育奖、绘画奖，还是科学发明奖等。（2）构思奖杯的造型（紧扣主题）。（3）用概括夸张的手法画出来。（4