阳明小学教师2009年十一月份《给教师的建议》读后感及师德案例

                      “不抛弃，不放弃”——孙慧彦十月份师德案例
     “不抛弃，不放弃”是前一阵热播的电视剧中的一句经典台词，它表现了当代军人那种面对困难，敢于挑战的勇气和气魄。想想我们的教育工作中，尤其对一些思想上或学习上落后的学生不是更应该是“不抛弃，不放弃”吗？因为他们更需要我们的关爱。

    在我所教三年级时就有这样一例：他曾是班中的中队干部，又是体育队长，各方面表现均比较优秀。但开学没多久一连三天没来上学，我与家长电话联系后，亲自去家访。与家长的交谈中，我得知孩子常喊胃疼，可到几家医院检查后结果均为正常。我想帮孩子补补落下的功课，却发现孩子三天前的作业竟然没有完成，我开始有些怀疑，在以前的教育

《我是守纪小梅花》

活动目的：1、让学生在活动中懂得守纪律的重要性，了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪律；培养学生从小养成守纪律的好习惯。

        2、通过活动，拓宽学生对守纪的认识，促进学生全面、健康地发展；全面地提升学生的素质。

活动过程：

一、吟诵梅花诗词

师：小梅花们，让我们以吟诵琅琅上口的梅花诗词的形式，开始今天的班会。

《梅花》《雪梅》《墨梅》《咏梅》

二、故事激趣

师：同学们，你们知道吗？良好的行为会影响你的一生。有一句名言说得好：播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是美好灿烂的人生。可见习惯是非常重要的。有了好习惯的孩子是走遍天下都可以让人放心的孩子。猜猜看，这节常规班会课我们要养成一个什么好习惯呢？（守纪）

师：我知道香梅园的小梅花最爱听故事了，我给你们讲一个《一只不守纪律的小

雁》的故事，你们想听吗？我有个要求：大家要仔细地听我讲故事，

征集阳明小学校学生的40个好习惯

征集阳明小学校学生的40个好习惯

阳明小学校学生的40个好习惯的设想

阳明小学校学生的40个好习惯主要围绕做人、学习、做事、生存等方面确定的。我们要力争用阳明学生身上发生的小故事来说明养成每一个好习惯的重要意义。我们可以编一本《阳明小学校学生养成40个好习惯的40个故事》。

以下仅仅是我们的初步设想，欢迎大家积极参与到征集阳明小学校学生的40个好习惯的活动中来。

1、         珍惜时间的好习惯

2、         遵守纪律的好习惯

3、         珍惜资源保护生态

4、         仔细认真的好习惯

5、         制定目标的好习惯

6、         主动预习的好习惯

                                         工 会 通 知

各位教师:

     阳明小学校2010年辞旧迎新新年联欢会定于12月31日11:30---16:00。现向全校教师征集联欢会的形式和创意。同时希望各个学年和备课组在12月10日前将节目上报到学校工会。

                                                                  阳明小学校工会

一年四班级文化

这是一年四的班级文化设想,请大家发表意见,发到评论中.

1、小水滴精神：随境变化、善于生存。

2、班级雅称：水滴王国（），水滴世界（），水滴乐园（）、水滴园（）。

请在同意的雅称后面括号内写同意两字。

3、班级口号：小小水滴，千变万化，（    ），快乐成长，

4、班级吉祥物的来历：

水滴说：

我没有固定的形体，

时而是海浪是波涛，

时而是气是云是雨，

时而是湖是河是海，

更有时化身为彩虹美丽无比。

  这些都是我的千万法身，

没有哪一个是真正的我自己，

  如果我只愿扮演彩虹不肯随境变化，

  那么——我就不配是水滴

 

高年级时再将这一段文字介绍给同学们：当水变成江河大海的时候，它

 

 

黑龙江省教育学会

 

关于征集第27次学术年会教育科研成果的通知

各市（行署）、企业教育学会，团体会员单位：

为了实施素质教育和推动新课改，并为省教育学会第27次学术年会做好准备，省教育学会决定在全省会员和普通中小学幼儿园教师和教育工作者中征集年会学术成果，现将有关事项通知如下：

一、学术年会主题：

黑龙江省教育学会第27次学术年会的主题为：课堂教学改革的实践与反思

二、    征集对象

黑龙江省教育学会会员；我省普通中小学及幼儿园教师、教育工作者。

三、    征集范围

1、     由于省教育学会系统的各级课题已经接近尾声，此次科研成果征集可

以包含各级立项课题研究的成果，如：著作类科研成果；论文类科研成果；教材类科研成果；多媒体课件及软件开发类成果。

2、         与各级课题研究有关的课题研究活动设

 

 

 关于哈尔滨市教育学会第二十六届学术年会

 

科研成果征集与评审的通知

一、征集范围及要求

1.主    题：新课程理念下的教学实践与学校管理研究

2.成果形式：课题实验课设计与实施过程的研究报告、研究报告、经验总结、论文、著作等。

3.具体要求：

成果要与新课改中教育教学研究紧密结合。观点正确，重点突出，内容充实，方法创新。

本次科研成果征集活动侧重以下两种形式：一是“课题实验课设计与实施过程的研究报告”成果形式；（针对于基础教育中所有学科的课题研究）二是其它类课题研究的阶段研究报告、结题报告或经验总结。两项内容都要紧紧围绕作者所承担或参与的课题研究，要根据所进行的实验设计方案来撰写征文。

●对“课题实验课设计与实施过程的研究报告”征文要求

（1）要申明研究者所承担或参与的课题名称、课题级别及研究者在课题中的角色；

（2）要对研究者所承担或参与的课题研究的主要内容、进展情况做简略的介绍；

（3

关于征集哈尔滨市中小学校发展研究会

2009-2010学年上学期论文通知

 

各区、县（市）教师进修校教育规划研究室、市直各中小学、幼儿园：

为促进我市新课程教学常规研究，探讨新课程背景下教师队伍建设问题，哈尔滨市中小学校发展研究会决定征集有关新课程教学常规研究、教师队伍建设的论文，望各区、县（市）教师进修校教育规划研究室、市直各中小学、幼儿园做好组织征集工作。现将有关事项通知如下：

一、主题内容

（一）新课程教学常规研究

内容涉及：备课管理；教学设计；教学策略；教学评价等。

（二）教师队伍建设

    内容涉及：教师专业素养；学科课程、校本课程资源开发与建设；学校文化与班级文化建设等。

二、 论文征集对象

中小学校、幼儿园校长（园长）、教导主任等学校教育教学管理人员；中小学及幼儿园教师；从事中小学、幼儿园工作的教育工作者。

三、 论文要求

(1)论文须紧扣主题内容，要有针对性、创新