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关爱与理解——青春期的萌动不可怕
青春期最敏感的话题就是少男少女萌动的情感，这也是被许多家长和教师视为头痛的问题。我们通常的态度总是把它当做一件极不光彩的事情来看待和宣传，采取一些极端的做法来制止与打击．．．．．．事实上，我们每一个成人都是从青春期过来的，这种青春期的萌动心理也
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一个老师的学生观，就是我们如何看待学生。学生是一个个处于人生发展成长期的，有思想、有观念的鲜活个体。他们有着自己对周围世界的探索、了解、认识和看法，由于心智的不够成熟和社会阅历的不足，他们对周围人、事、环境的看
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教师应当具备的六大智慧
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那一年我读高二。地理自习课上，我正在欣赏王羲之的《黄庭经》。金老师一把夺过去，严厉的说：“考试不考字帖，这本书没有用！再说，你写得再好，也写不过王羲之！”。这句话深深刺痛了我。直到高考，我的地理仍然是弱科。参加工作后，我读了太多“没有用”的书，竟然对地理越来越感兴趣。我连续教了四年地理，并成为地理科的骨干教师。
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