（Y总说让我看完《二号首长》再写，忍不住还是先写了几句。好久没贴了，先更新一下。）
（一）
王跃文说自己写的并非所谓“官场小说”，他说他是在写人。但这不妨碍很多人拿这部小说来研究中国的政治生态，甚至据说不少初进入官场、职场的年轻人拿这部书作为入门教材。
这该是让作者始料未及、也有些无奈的吧。
（二）
我想顺着王跃文的意思，对小说中的几个人物做一些联想。
小说中的官场，除了主人公朱怀镜得到作者较多“同情”之外，其他的形象基本上都是被“冷落”，不值一提。
倒是作为暗线的几个人物，给了读者更大的想象空间，他们是画家李明溪、卜老，以及朱怀镜的高中同学——记者曾俚（不知道为什么取这个名字，难道是“真理”的谐音？）。王跃文说自己曾是个“理想主义者”，我们大概可以从这几个暗线人物身上想象王所说的“理想”是什么，体味这种“理想”遭遇现实之后的脆弱与破灭。
朱怀镜作为官僚机器中的普通一员，能够结交艺术界的李明溪与卜老、媒体界的曾俚，且被他们视为
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自从沪蓉高铁开通后，从我老家M市到武汉的车程缩短到1小时以内。虽然多次借道这里，我对这个离我家并不算远的中南超级大城市依然十分陌生。所以这次忙里偷闲跑来出差，除了想顺便回家看看，还有个原因是想再来熟悉熟悉我们的省城。 因为是省城，所以小时候我常听人们谈起这里。那时候老人们通常直接称其为“汉口”，可能因为从我家这边往南走就直达江北的汉口，而这里也是湖北传统的商业中心。谈起汉口，人们又总是会提到一个地方，汉正街。小时候听人们说起汉正街，那简直就是外地人的梦魇。似乎只要外地人进了汉正街，就很难全身而退。这里几乎没有什么正经人，四处都是打斜的、小偷小摸的、宰羊子的（就是勒索财物的），甚至还有光天化日之下打劫的，简直太可怕了。 我至今依稀记得一位老人讲汉正街故事的情形。他一个人讲，周围一堆人听着，有时候会发出惊叹，有时候脸上又会露出嘲弄之后的精明。武汉这座湖北的省城，中南部中国的最大城市，在离她并不远的农村人的想象中，以一种光怪陆离的形象存在着。 所以从小，我几乎没有听人说起武汉这座城市的好。 你可以想象，一个刚刚能听懂大人们谈话内容的孩子，在听到这些之后脑子里会留下什么印象
一个朋友要动个小手术，住进了医院。我正好不用上班，过去陪护了一天。
虽然是小手术，但毕竟是在身上动了一刀，总归是不太舒服的。所以他脸上时时露出郁闷和不耐烦，我开玩笑说是“术后综合症”。
他认为医生对伤口的处理手段不够合理。我想宽慰他一下，说这是因为消炎和防止感染的需要，恐怕只能这么处理。而且大家都是这么处理的，恐怕你也没法要求医生对你特殊一些。
我觉得我在讲“常识”，他则对之以“哲学”。
他很认真的说，你这个话根本没有“逻辑”——注意这是个哲学词汇。难道多数人这么处理的，就一定是合理的？医生这么处理，有两个可能的原因，一个是必须这么做，另一个可能是这么做比较省事。
他认为后一种可能是存在的，所以就不想“就范”，想找医生理论一下。
他显然是对医生的职业道德有怀疑。我当然并不认为这种怀疑没有道理。但我以自己的一点医学“常识”，认定就是前一种原因：这是防止感染必须的手段。所以去跟医生理论是没有必要的。再说，既然来了医院，那你就必须相信医生。
事实上，我对这一点“常识”是很有把握的。如果是有离谱的行为，我
给“欣赏”两字打上引号，指这样的电影不仅讲了有意思的故事，而且讲故事的手法有意思，值得反复地、细细地体会。
前几天，因为心情烦躁，又看了一遍《阅后即焚》。看完后，竟然就放松很多了。我能感觉到“欣赏”过程中自己脸上的笑，虽然那笑多少有点坏，有点不怀好意，但的确是发自内心的。
《阅后即焚》是幽默的，揶揄的，冷峻的，甚至是残酷的。但我感到影片制作者冷峻的镜头后，有着一颗深沉的敬畏之心。正是这一点，让我在笑完后不敢得意忘形。也是这一点，让这部影片区别于单纯的恶搞。最近张艺谋的《三枪》据说是改编自科恩兄弟的作品，确实是黑色幽默，但没有敬畏。
科恩兄弟的《老无所依》也是可以反复看的。
在这里列一些我看过两遍以上，并且打算在有时间的时候再看的。
《鬼子来了》看过很多遍，是姜文最好的片子，个人感觉比现在热播的《让子弹飞》好。
陈国富导演、刘若英主演的《征婚启事》，也是有意思的台湾文艺片，比起《非诚勿扰》小众很多，但《非》让人没有反复看的兴趣。
杨德昌的《牯岭街少年杀人事件》，个人认为是杨德昌最好的片子。
法国历史片《玛戈王后》，原著是大仲马的同名小说。想了
上大学的时候，经常听到系里的老师说，从前某某老先生跟我们上课的时候如何如何。我们就问，为什么该老先生现在不给我们上课了？老师的回答常常是，老先生年纪大了，现在只给研究生上课了。
于是我们只能慨叹没有赶上好时候。但那时候也没有多想，很自然觉得给本科生上课的应该就是年轻老师或者“混得不怎么样的老师”，给研究生上课的就该是“水平高的”教授们，老先生们。
为什么不给本科生开课？一般来说，我愿意往好的方面想，那就是水平高的教授们通常会承担比较多的任务，譬如主持重大课题，或者有多种社会职务，如什么委员啊，什么评审啊。反正都是些“更重要”的工作，于是只能把给本科生上课的事交给那些不太忙的老师们了。
都懒得给本科生开课了，那更甭提给中学生、小学生编教材了。
现在中学在搞教改。我也不知道什么是教改，现在反正一说改革就是“政治正确”，天然正确的。于是很多版本的新教材就出来了。新课标，新教材。打开这些教材一看，内容似乎是跟从前有些不同了，但体例、文字风格、内容衔接、学术观点之混乱，与从前的教材相比，实在是差远了。
后来知道，很多教材都是教授们挂名主编，实际由一些研究生执笔的
