各初中：

为全面展示推行教学案教学工作的阶段成果，通过展示、学习与研讨活动，让更多优秀教师能够脱颖而出，充分发挥骨干教师的示范引领作用，推进我县课堂教学改革的步伐，加强课堂教学的有效性，全面提高教学质量，经研究,决定组织开展全县初中教学案教学优质课评选活动。现将有关事项通知如下：

一、评选程序

本次评选活动分为校赛和县赛两个阶段。

校赛由学校组织实施。各初中在接到通知两周内完成校赛，并于12

为全面展示推行教学案教学工作的阶段成果，通过展示、学习与研讨活动，让更多优秀教师能够脱颖而出，充分发挥骨干教师的示范引领作用，推进我县课堂教学改革的步伐，加强课堂教学的有效性，全面提高教学质量，经研究,

今天在息都实验学校开展教学案教学视导，有两点感触：一是学校具备推行教学案教学的诸多优势，客观上有办学体制、小班化教学等优势，主观上有以研助教、科研兴校办学思路；二是老师对教学案教学模式的理念精髓和操作技巧掌握不够，“两个方式”的转变并不明显。回来一直在想两个问题，教师要走课改之路根本原因是什么？教师要走好课改之路的关键因素是什么？窃以为，前者既不是上级的“命令”，也不是学校的“强制”，而是学生成长的需求，是学生发展的需要；后者既不是上级的“贴心服务”，也不是学校的“人文改善”，而是改变自己，是通过改变自己来影响他人改善环境。“全面推行教学案教学模式改革”，既不是我的发起，也不是我的创意，因为那不是我的职责，也不是我的能力。但在这个过程中我倾注了太多的心力，也收获了不少的思考。在“全面推行”的过程中，总感觉火候不够，火势不强，火力不足。早听说“永威中学”已成为河南版的“洋思中学”，偶读一文，颇有感触，特贴于此，以备再读。

如何学习永威中学成功的教学模式

永威中学是一个奇迹，但实实在在是一个实绩。这所中学连续两年来一直保持着百分之百的入学

在行动中收获  在坚持中创新

同志们：

    网络版“性情中人”：性情中人是指感情丰富，率性而为的人。常常用来形容一个人随其本性、情感外露、率性而为。性情中人，应该是忠于内心感受的人，是感情丰富的人，是能够义无反顾的人，是略有不合时宜的人，是敢爱敢恨、爱恨分明的人。性情中人执拗、心中燥动不安，性情中人不在乎自己，又太在乎自己的感受，太在乎别人的感受。做事豪爽、侠胆柔肠、不拘小节、情感丰富，是一个比较注重爱恨情愁的人。重感情,讲义气，肯为朋友两

   1．性情中人喜欢相信别人，往往上当受骗，受伤的是自己。哪怕是别人随便的一句承偌，都宁愿把他当真，到后来，别人早忘记到爪哇国了，自己却还在痴心的等待，直到最后真相大白，才会翻然醒悟，大叫一声：“某某误我！”

　　2．性情中人常常感叹命运不公，总以为自己有济世之才，治国之德，足以当大任。见到身旁的同僚或者下属投机钻营，总是不以为事，认为那是小人的伎俩，不肖一顾。自以为“天生我才必有用”。但当别人一个个地都走到前面去了，而自己却依然如故，只好躲在某一个角落独自感叹：

学着放手

别以为你无可替代，三只脚的蛤蟆难寻，两条腿的人遍地是。放手吧，别再逞强。

《敬业与乐业》备课启发

十月，在忙碌中走过。其间值得回忆的当数参与省赛课题《敬业与乐业》的备课活动了。

信阳市，参赛课题《敬业与乐业》。

我的教学语录

胡明道

    1．生命属于你，它需要热情；而机遇却不一定属于你，它拒绝冷漠。职业属于你，它需要执着；而事业却不一定属于你，它拒绝功利。大脑属于你，它需要敏锐；而创新却不一定属于你，它拒绝墨守。成绩属于你，它需要平静；而成功却不一定属于你，它拒绝骄躁。

    2．做一个进取的人民教师，与新课程一同成长；做一个智慧的人民教师，与学生一同成长；做一个快乐的人民教师，与事业一同发展。让学生生命在我们的发展中成长；让我们的生命在学生的成长中发展。

    3．教师是生命存在的一种形式，我们既是学生生命的开发者，也是自身生命的创造者。在漫漫的教育生命的长途中，有鲜花，有掌声，但更多的是荆棘，是困难，面对困难——逃，懦弱；避，消极；退，无能。只有迎难而上，不断磨砺意志，不断挑战自我，才能在收获成功的大道上，昂首前行。

    4．困难在何处？它就在每一课的预设里，在每一次失败的课堂上，在每一篇论文的撰写时，在每一轮教学的反思

还教学案教学的本真面目

——教学案教学调研随笔之一  

一、推行教学案教学的角色地位