生命对事物的认知过程是无限的。虽然就单个生命体来说，生命是有限的，认知也是有限的，但就生命的形式来说，生命是不断延续的，所以可以说生命对事物的认知是无限的。人类对于任何一个事物的认识都是基于对各种知识的掌握程度，因为在对每个事物的认识过程中，总是伴随着对事物内在的、非直观的变化、发展规律的认知。
在这个过程中，随着个体生命的不断老化，很容易使人形成惯性思维方式。生命在发展过程中，思想中不断累积的传统、固有思想、学习所得到的合理经验将逐步占有主导地位。
认 识 哲 学
哲学是随着生命形式的出现而形成并逐步发展而来的。最初是以记忆及图画的方式进行传承及发展，文字的出现以后，哲学的传承及发展进入了一个全新的时期。
若要了解、学习哲学，首先就需要正确认识哲学。
一是了解哲学的定义。
哲学是研究、阐述
【原创】简述-道家与佛家
中国的道家：
道是指事物变化或发展的规律，是不可见的。
德是指事物的表现形式、状态，是可见的。
我的2008-我记录
抗震救灾的感悟
自四川汶川发生地震以来，网络及各种媒体上接连不断地报导关于抗震救灾的情况。身在千里之外的我，一直在关注着四川的灾情，想为灾区的同胞做点什么，却总是感到力不能及。拿起笔想为灾区的同胞和抗震救灾的勇士们写一点什么，可心绪中充斥的悲痛与感动又让我不知如何下笔。
痛苦的根源是什么
每个人或多或少的都会感受过痛苦，都在通过不同的方式逃避、摆脱痛苦。很多人都知道为什么会痛苦，有的因为贫穷而痛苦，有的因为情感而痛苦，有的因为疾病而痛苦，有的因为权利而痛苦，有的因为自由而痛苦等等。但是，痛苦的根源是什么呢？我想很少有人会认真的思索过这个问题。
生命总是朝着最佳的方向发展，所谓最佳的方向，就是以获得快乐为目标，而进行的发展。但追求的过程通常不会是一帆风顺的，常常因为内在的或外在的因素等原因，造成阻力、困难、打击时刻伴随，当快乐无法实现或与意愿相差太大时，就会感觉到痛苦。
培养智慧健全的下一代（续一）
…关于对教育问题的思考之二…
二、关于智
谁能还给孩子一个自由发展的空间
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