好的地方：

1、进入校门，同学们都能有礼貌的向老师鞠躬、敬礼、问候好。

2、本周除了星期一星期二的雨天，星期三到星期五中午和下午放学，学校操场、教学楼走廊、校门口周边都能保持干净，说明同学们逐步养成了不乱丢垃圾的好习惯。特别表扬二（2）班黄资以、四（2）班陈泽、五（3）班苏珍儿能主动捡起地上的废纸。当然还有许多不留名的小雷锋。

3、同学们课间活动有序，追跑打闹的现象明显减少。很多同学在操场上跳绳、踢毽子为校运会做准备。从教学楼落下毽子的现象也少了。

4、学校的体艺2+1活动开展的很好，在贺老师、郑老师、莫老师、陆老师和陈老师的组织下，同学们的体育和文艺技能日益长进，还时不时有悠扬的笛声回荡在卫国小学的上空。

5、本周同学们的早操在贺老师严格管理下，排队出操都

                        卫国小学  蔡舒怡

      班主任工作是异常繁琐而又复杂的。担任班主任有十几年的时间了。可是对于如何才能做好班主任工作，却还在探索、困惑阶段。我深感：做好班主任工作，真的好难！

     学生是千差万别的，存在于他们身上的问题也是各不相同。如：有的学生在学习方面是“尖子生”，但在思想方面却算是比较“落后”的学生。由于他们长期被老师宠着，被同学们“拥戴”着。长期下来，让他们觉得自己很了不起，甚至有些自私自利，目中无人。听年长一些的同事讲起来，学生往往出现这样一种情况：学生从母校毕业后，那些“尖子生”看见老师，大多视而不见；而昔日的“后进生”则是亲切的不得了。这不得不引起我们的深思：我们应该让那些“尖子生”在各个方面都称为“尖子生”，让那些“后进生”能够不断进步，我们的教育才算是比较成功的。

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在教学方面，家长的希望可用二十四个字概括：

培养兴趣，诱发灵感

正视差异，自主教学

树立自信，体验成功

（一）培养兴趣，诱发灵感
    在教学中，如何结合学生的日常生活，创设学