湖北教育综合资讯

2017年2月,笔者有幸成为武汉东湖高新区教育考察团的一名成员，前往英国、荷兰考察基础教育。在为期8天的时间里，我们深入英国、荷兰的中小学校，接触学校领导、老师及学生，广泛听课，了解英国、荷兰中小学的办学特色，真切观察英国、荷兰教育的实际情况，领略了英国、荷兰基础教育的精华。在此，笔者就英国、荷兰两国的教育哲学、课程设置、教学方式、课外活动、学业评价谈一点自己的感悟和思考。

英国荷兰基础教育的特点

（一）教育教学人性化

英国、荷兰教育体制的多样性，造就了多种形式的教育发展模式。虽然不同类型的学校各有自己不同的办学目标、办学理念和办学模式，但其教育哲学，包括教育观念、教育措施、教育制

阅读 ┆ 评论 ┆ 转载 ┆ 收藏

查看全文>>

【学前在线】让活动区成为孩子的乐园

(2017-05-02 08:59)

转载▼

让活动区成为孩子的乐园

● 杨丽

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，学会尊重别人的观点和经验。支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动，引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。”区域游戏立足于幼儿，让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，是对幼儿进行个别化教育最佳手段。襄阳市襄城教工幼儿园大力开展、创设幼儿区域，形成学校的特色教育。

利用环境材料引起幼儿活动的兴趣

创造适合幼儿活动的区域环境。站在幼儿的角度，从幼儿心理出发，学校为幼儿创设了角色区、探索区、美工区、音乐区、阅读区和体育区等不同形式的区域活动，为

阅读 ┆ 评论 ┆ 转载 ┆ 收藏

查看全文>>

【区域教育】以信息化推动教育均衡化

(2017-04-24 08:57)

转载▼

以信息化推动教育均衡化

● 孙代文

近年来，保康县紧紧抓住信息化这个“牛鼻子”，有序有力有效推进起步试点、重点推进、全面覆盖“三步走”计划，实现了全县中小学教育信息化全覆盖，缩小了城乡教育差距,促进了教育惠民。

加大投入抓建设。推进教育信息化，建好设施是基础。2014年保康被定为全国首批教育信息化试点县，我们通过争取上级政策资金和地方配套资金，累计投入3000多万元用于教育信息化建设。列出时间表、路线图，责任到人、包保推进。按照“先保基本，再抓提升；先抓普及，再求提档；先促均衡，再成特色”的原则，采取“统一规划设计、统一设备标准、统一部门协调、统一招标采购、统一安装调试、统一验收归档、统一造册入账、统一应用培训”的“八统一”办法，扎实稳步推进。目前，全县所有学校实现了

阅读 ┆ 评论 ┆ 转载 ┆ 收藏

查看全文>>

【卷首】全面提升民族教育发展水平

(2017-04-17 16:00)

转载▼

全面提升民族教育发展水平

● 谢新松

在省委省政府的高度重视和坚强领导下，省教育厅突出主线，抓住重点，打造亮点，着力提升我省民族教育发展水平，取得了良好成绩。

突出主线，丰富形式，广泛开展民族团结教育，培育学生中华民族共同体意识。

一是大力推进民族团结教育进教材、进课堂、进头脑，为中小学生免费配备民族团结教育教材，在高校普遍开设民族理论与政策课程。二是丰富活动形式，增强教育实效。中小学校以班队会、国旗下的讲话、“民族团结一家亲”演讲比赛等形式广泛开展教育活动；各高校积极举办专题讲座、文化节等活动，培养学生的中华民族共同体意识。三是创新工作方法，将民族团结教育落到实处。按照差别化支持政策，各级各类学校高度重视少数民族学生的就学、资助、家访等工作。在内

阅读 ┆ 评论 ┆ 转载 ┆ 收藏

查看全文>>

【教育人生】做有思想的教书匠

(2017-04-14 09:56)

转载▼

做有思想的教书匠

——记赤壁市教研室教研员雷介武

● 特约通讯员胡新华

人物简介：雷介武，赤壁市教研室副主任、中学语文教研员，咸宁市、湖北省优秀语文教研员，中国教育学会先进工作者，全国“新作文”研究会理事，中国高等教育学会教师教育分会课题组核心研究员，“湖北国培计划教师培训团队”授课专家。

上世纪80年代末，教育正处于“贫寒”时期，不少教师走下讲台，投身于其他行业，放弃了教书育人的追求。在经历过理想与现实的短暂纠结之后，21岁刚刚毕业的雷介武依然义无反顾走上了教育之路，并立志要做一名优秀的教师。

28岁时，他以优异的成绩先后应聘到

阅读 ┆ 评论 ┆ 转载 ┆ 收藏

查看全文>>

【特别报道】保障教师待遇 …

(2017-04-14 09:53)

转载▼

保障教师待遇鼓励干事创业

——武汉市江汉区教育系统绩效改革的思考与实践

● 唐一飞张惠君戴璐芳

多年来，江汉区教育局将保障教师待遇作为教师队伍建设的首要任务来抓。特别是党的十八大以后，我们紧跟形势，超前谋划，构建了一整套以确保增量为前提，量化考核为核心的奖励性绩效考核体系（以下简称“新绩效”），保证了教师工资高标兑现，多劳多得，优劳优酬，责权相适。

根据人社部门关于事业单位岗位绩效工资制度的总体精神，江汉区教育局从2009年开始，将30%工资部分进行了绩效考评与分配。2014年，在“八项规定”和全面从严治党背景下，各地都对机关事业单位津补贴发放进行

阅读 ┆ 评论 ┆ 转载 ┆ 收藏

查看全文>>

【特别报道】走向教育均衡发展的实质

(2017-04-14 09:50)

转载▼

走向教育均衡发展的实质

——江汉油田教育集团深入推进联片教研纪实

● 本刊记者鄢志勇通讯员王诗伦黄其壮

近年来，江汉油田教育集团在各级各类教研评比活动中，斩获颇丰，捷报频传。2016年，在湖北省首届“长江教育杯”微课大赛中，荣获一等奖32节、二等奖24节、三等奖24节，获奖率占集团推优总节数（84节）的95%，位居全省前列；2015年，在“一师一优课，一课一名师”活动中，小学学段14节课全部被评为省级优课，赢了个“大满贯”；2014年，两节小学语文课被评为教育部国家级优课。

“取得这样的成绩，殊为不易。”教育集团副主任王昌文说，“两年多来，近200名小学语数教

阅读 ┆ 评论 ┆ 转载 ┆ 收藏

查看全文>>

加载中...

湖北教育

征稿

长期

湖北教育

征稿