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黄顺平
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待过乡村,蜗居小镇。曾经行政,正教语文。
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   因为做教师,所以,关心教育,思考教育。因为做语文教师,所以,喜爱文学,迷恋书法。
   在新浪建这个园子,就是想为自己孤独的灵魂找个寓所,就是想在茫茫尘世找个同类。
   谢谢您的光临,因为您带给了我莫大的安慰!
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博文
(2012-05-24 16:38)
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书法

体会

文化

分类: 书法

蜻蜓点水与鼍食河马。

孙过庭《书谱》曰:草以使转为形质。又曰:草乖使转,不能成字。可见,使转在草书中的重要地位。这里的“转”,即以手腕为主兼及手指的转动,带动笔墨在纸上的跃动。

这里

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老子道经第二章解读一

        老子不谈美丑善恶,全是专家读者自作多情!

             &nb

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今日学堂[论语课]第一讲(少年版)旁听侧记

---批判性思考和启发式教育的现场示范

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                                     作者:刘明慧

 

一、 缘起

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治疗感冒全面、有效、最好

 

 

 

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(2012-05-08 15:49)
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有鸟

文化

分类: 文学创作

 

时序孟夏,雨歇昏晴。

桂生紫叶,有鸟喈喈。

桂落黄叶,有鸟嘁嘁。

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鲁迅

文意

教育

分类: 教学探索

 

若论其文,须知其人,亦须知著文之时。这是一般的通识。

最近,研读鲁迅的的散文诗《雪》,觉得《教师用书》上的不少解读文章,读完之后,依然如读原文,当然可能与我的水平有关。特别是在贯通全文的文意上,更是如此。个人觉得,可能是,对写文章的时代背景联系不够。

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(2012-03-22 08:24)
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临池

杂谈

分类: 书法

执轻若重

所谓执轻若重,指执笔之力,要比执同等重量的物品用力稍重。这主要是为了保证手指有适度的紧张感,为指腕臂腰脚合力,作好终端的准备。但不可过于紧张,有五六成力即可,核心是,心存力度。

以轻求重

 

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(2012-03-15 09:18)
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欧阳询

终字

结体

文化

分类: 书法

 



这个“终”字是欧阳询《九成宫醴泉铭》上的。为什么忽然会想到它,这里面还有一段故事。

 

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(2012-03-02 15:58)
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临池

心语

杂谈

分类: 书法

 

大笔写小字尚可,小笔却不可写大字。

强执小笔以写大字,则失笔之弹性与墨之趣味,燥气将从脚底蹿升。

然大笔终不可写字太小,不然,则少点画精到之妙。

 

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