大家好~~四月的《婴幼儿画刊》带着春天的气息和大家见面了~~~

在这一期，我们随刊赠送了“小水兵纸样”。

水兵的身体是个圆筒，小宝宝折叠起来会很容易~~~~

折完后可以给它们拍情景剧，当纸偶，或者像图上那样摞起来……有很多玩法~~~

还有一些有趣的游戏：

在复杂的城市图里找到指定的东西（宝宝爱玩的找东西游戏）

帮助迷路的动物找到正确的家园

汽车迷宫

科学小游戏——水底走钢丝

……

您的宝宝喜欢不喜欢呢？别忘了给我们回个话哦！

亲爱的闪，《娃娃丫丫》与你同在！

沉痛悼念娃娃、丫丫的“首父”闪老师！

2009年2月16日16：10分，

娃娃、丫丫永远不会忘记这个日子，

他们的第一任“父亲”没有和他们说再见，

便悄悄地永远离开了。

没有告别、没有嘱托、没有给他们最后一个吻，

就悄悄地永远离开了。

这是作为“父亲”的良苦用心吗？

不愿意打断——

还在嬉戏中欢笑的“孩子”？

应该是吧，

这位只把无限艰辛留给自己的“父亲”，

永远都把温和的笑脸留给他的“孩子”。

在他的笔下，

娃娃和丫丫从此不再只有称呼，

他们有了自己的脸庞、

自己的身体、

还有了自己的漂亮衣服；

在他的笔下，

娃娃和丫丫从此不再只有美丽，

他们有了自己的性格、

自己的脾气、

还有了自己的快乐天地。

还记得去年的这个时候，

雪地上留下了一串娃娃和丫丫的小脚印，

还记得湛蓝的夜空中，

娃娃和丫丫电话里的欢声笑语穿梭楼宇，

还记得星光点点，

丫丫房间里的“妖怪”和娃娃暖暖甜甜的梦乡……

亲爱的闪老师，

娃娃和丫丫还没有长大，你就这样狠心地离开了；

亲爱的闪老师，

娃娃和丫丫正要快速长高，你却不能一起庆祝了；

在这个时候，

我宁愿相信那个传言，

是天堂的孩子们热切地期盼你将笑声带过去，

却忘记给我们多留一点时间；

在这个时候，

我宁愿相信那个童话，

每当仰望星空，

一定能看到你在用最闪亮的目光，

为我们指路，给我们温暖……

北京的上空，今日也飘起了年度罕见的雪……

《婴幼儿画刊》，我的世界我做主！

适合2~6岁幼儿！

上半月：金故事——每个孩子都能成为主角！

下半月：金头脑——每个孩子都能刷新奇迹！

自主学习

上半月 金故事+趣味识字卡，培养孩子阅读能力！

•绘本风格：优美图画、精彩故事。

•五大领域：栏目分别涵盖科学、健康、社会、语言、艺术等幼儿教育五大领域。

•故事分级指导：分别针对小、中、大班不同年龄段的孩子，提示教师和家长如何带领孩子阅读及拓展。

下半月 金头脑+立体手工，开发孩子多元智能！

•创意为王：益智游戏、趣味手工，让孩子动手、动脑。

•八大智能：栏目一一对应语言、数理逻辑、视觉空间、音乐、人际、内省、动作平衡、自然观察等幼儿智力开发八大类别。

•游戏分级提示：分别针对小、中、大班不同年龄段的孩子设计游戏，提示教师和家长如何带领孩子动手动脑以及智能拓展。

亲爱的爸爸妈妈们：                               

《婴幼儿画刊》一周岁了，在我们的努力和广大家长的支持下，《婴幼儿画刊》取得了一定的成绩，也得到了众多读者的欢迎和喜爱。
在过去的工作中，我们广泛调查了幼儿、家长、老师的意见和建议，并与专家顾问团进行了深入探讨，大家一致认为：精美的图画、优秀的故事是培养幼儿美好情操，使其获得完善人格的必要元素；有趣且充满挑战性的游戏是开发幼儿多元智能，使其获得全面发展的必要元素。故事和游戏是幼儿成长的“左膀右臂”。
为此，2009年我们将调整刊物内容和结构，进一步适应幼儿和家长的需求。上半月为“金故事”，延续绘本风格，让精美的图画和孩子“说话”；下半月为“金头脑”，通过益智游戏和趣味手工，让孩子在动手、动脑中感受探索与创造的无穷乐趣。
针对小、中、大班孩子各自具备的特点，我们为每个栏目设置了分级指导，提示家长如何带领自己的孩子阅读，如何通过故事进行知识拓展；为益智游戏题目设置合理的难度阶梯，让不同年龄的孩子都可以找到适合自己的题目，也方便家长进行相应的智能拓展。同时，上、下半月各配一本父母别册，为家长提供“幼儿心理成长”、“幼儿智能开发”的经验交流和教育指导。
《婴幼儿画刊》目前已被教育部基础教育课程中心列为全国幼儿园推荐读物，并且以自己的特色成为家长们的育儿助手和孩子们喜爱的读物。我们衷心希望，《婴幼儿画刊》同您亲爱的宝宝一起，在我们共同的关心呵护下健康成长！
祝天下宝宝幸福、快乐！

                                                                 《婴幼儿画刊》编辑部   

如何提高孩子的记忆力？

     记忆是什么？记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。
     科学家认为记忆可分为短期记忆、中期记忆和长期记忆。短期记忆的实质是大脑的即时生理生化反应的重复，而中期和长期的记忆则是大脑细胞内发生了结构改变，建立了固定联系。比如怎么骑自行车就是长期记忆，即使已多年不骑了，仍能骑上车就跑。中期记忆是不牢固的细胞结构改变，只有“曲不离口、拳不离手”反复加以巩固，才会变成长期记忆。短期记忆是数量最多又最不牢固的记忆。一个人每天只将1％的记忆保留下来。
    记忆需要不断复习才能巩固，怎样才能提高孩子的记忆力呢？您是怎样做的，谈谈您的看法？

如何提高孩子的专注力？

专注力是指孩子“全神贯注”、“专心致志”等意思，是指孩子专心做事的能力，活泼好动的孩子，注意力专注的时间比较短，家长应该怎样做，才能提高孩子专注力呢？您是怎么做的呢？

怎样教孩子管理好自己情绪

情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是最重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。那么，到底什么是情商呢？
    美国心理学家认为，情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理。即领导和管理能力。六、抗挫折的能力。
    情商的水平不像智力水平那样可用测验分数较准确地表示出来，它只能根据个人的综合表现进行判断。心理学家们还认为，情商水平高的人具有如下的特点：社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富于同情心，情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。专家们还认为，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此，培养情商应从小开始。

如何让孩子认识到自己的负面情绪——愤怒，并掌控自己的情绪呢？

如何让孩子认识到自己的负面情绪——嫉妒，并掌控自己的情绪呢？

如何让孩子认识到自己的负面情绪——孤独，并掌控自己的情绪呢？

如何让孩子认识到自己的负面情绪——悲伤，并掌控自己的情绪呢？

如何教孩子变得乐观

乐观，是一种最为积极的性格因素之一。乐观就是在无论什么情况下，即使再差也要保持良好的心态，精神愉快，也相信坏事情总会过去，相信阳光总会再来的心境。

“乐观与自信就像一对孪生兄弟，相影相随，对于一个人的一生会产生极大影响。面对困难，乐观就像一副盔甲，抵挡它的进攻和侵蚀；面对逆境，乐观能够让人直面现实，努力的站立起来。 为了让孩子变得乐观，您是怎样做的呢？

我们不要求您的对策面面俱到——生活中的一件小事情，其中包含了一个小策略，让大家能从中受到一些启发，就足够了。文章要求1000字左右，稿费千字60元。

我们也不要求您的对策达到育儿专家的水平（我们的杂志里面另有权威的专家指导）——如果您觉得某件事是个教训，也可以写给我们，因为这样的故事至少可以让大家引以为戒呀。

     另外，全年征集宝宝照片，您可以把您孩子的照片以电子档的形式发给我们。照片要求：JPG格式、大小在300K以上。

亲子情深栏目

讲述父母与宝宝之间的感人故事。孩子惊人的一个举动、一句话，给父母的惊喜和感动，把你的真实、细腻的感情描绘下来，让大家共同感动。

文章要求1000字左右，稿费千字60元。

来稿请注明您和宝宝的姓名，宝宝年龄，及您的联系方式、通信方式。

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本刊编辑部

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