加载中…加载中…2008年7月24日 王晓芬 06级学前教育博士研究生
到四川都江堰市十天的支教很快就过去了，回想这次的行动，我觉得自己做了一个正确的选择，也从中收获了很多。我相信，这次的参与是我人生中最宝贵的财富之一。
首先，我感受到自己的选择是正确的。
回想起二十多天接到班长的电话，得知自己有机会可以到四川地震灾区支教，我仍能感受到自己当初的激动、兴奋与担忧、焦虑。最终，我还是选择了参加该次活动。尽管在后来焦急地等待团委的最终决定和在接受各种培训、开会时我感到一些烦躁，甚至有些后悔自己的选择，但到四川后，回想起这些小事，我羞于自己当时的表现，并深深感到自己的选择是正确的。我知道，这十多天的收获是我在学校一个月、半年都学不到。想到这里，我仍然深深感谢学校的老师给了我这个总是处在“空中楼阁”的博士生这个接触实践、面对孩子的机会。
其次，我感受到我们的行动是正确的。
我曾经在以前的日志中提到过，当地的家长和老师、以及管委会的管理人员、市团委的管理人员，都对我们的行动表示了支持。更重要是，这些人员的介绍和期望这让我感到这次办流动幼儿园是完全正确的。比如，在星星艺术幼儿园，王园长告
2008年7月29日 汪蔚兰 特殊教育系08级硕士研究生
“告别”是今天不得不提及的字眼。
“小朋友们，今天开始大篷车要放假了”
“姐姐，那你们什么时候还会来”
“姐姐回来的话，会到小朋友家里通知大家的”
……
这是充满欢笑的告别，和欢乐宝宝、勇敢宝宝、爱心宝宝一起带着灿烂的笑容合影；小朋友们满心欢喜地领着他们的作品档案袋和礼物回家；我们到今天没来的小朋友家里去送档案袋和礼物，同时，收回了一箩筐的感谢话语。
这是场没有泪眼的告别，我们只是短暂的离别，我们的心依然挂念着你们，孩子。
忙完了手头的活儿，关上大篷车的房门，买了一杯觊觎多日的冰粉，舒心地吸上一口。太阳真好，一切都会好起来的。
2008年7月28日 杨丹蓉 07级特殊教育硕士研究生
放假前倒数第二天。
上午来了十二个小朋友，除了常来的孩子，还有不少新来的，大多是家长主动送过来的，说明家访卓有成效，让我们两个非常有成就感。另外，今天的孩子里面有些年纪比较小的，他们不太适合我们的教学活动，但是和昨天不一样的地方是，沈老师还有我们几个努力不让他们打扰到前面的小课堂，所以虽然小年龄的孩子比较多，但是教学活动的展开还是相当顺利。就是我们的场地有限，不能划分出更多的功能区，让小小朋友尽情玩耍。
接下来说下午的活动。头天晚上我们准备到很晚，把浑身解数都使上了：画画，拿刷子画、拿油画棒画、拿水彩笔画、拿铅笔画、拿随便什么东西画；写字，写正楷、写幼圆，一笔一划不敢怠慢……今天下午在驻地继续准备，整理奖品，装箱子，进一步讨论细节完善环节，然后一直忙到出发前最后一刻。到了场地，我们立刻开始工作，把场地布置起来，粉笔画圈、画线，拉展示小朋友作品的线，吹气球，搬东西等等等等，要做的事情山一样的多。快要开始的
2008年7月27日 汪蔚兰 08级特殊教育硕士研究生
这是大雨瓢泼的一天。头天晚上制定下的活动计划被一场大雨搅黄了。过八点半，大篷车里才出现了两个宝宝。生意这么差，形势严峻哪？应急措施迅速出台——由余将涛、杨丹蓉、胡彦玮和我出去家访，接点小朋友过来。一份名单领着我们四把伞在幸福家园的A区B区C区间穿梭。我们到名单上的小朋友家里去，挨家挨户看看情况，原来，因为今天是周末，加上大雨，小朋友们大多还没起床。我们告诉家长“我们大篷车周末不休息”“下雨我们会送小朋友回来的，请放心”……或许是我们的真诚打动了家长。九点后就有家长陆陆续续地把孩子送来了。一个上午一共来了13名孩子。
这是再次进城的一天。陪着老师去拜访都江堰市教育局的罗科长，我负责纪录、录音和拍照。教育局临时安在一幢住宅楼内。进了房间，房间比较简陋。为了研究坐在哪个位置，我伤透了脑筋。好容易才找了个安全角落坐定。听了交谈，我暗自下定决心——明年、后年、大后年……我还要来这里，尽管时光流逝，我们依然记挂着他们。
2008年7月26日 张依娜 07级特殊教育硕士研究生
虽然我们和小朋友只有短短三天的接触，但已经和他们建立了深厚的感情，小朋友也已经渐渐熟悉我们。所以8点30分一开园，就有几个小朋友早早来了，粘着哥哥姐姐玩游戏、拍照片。不仅孩子们玩得开心，其实我们这些哥哥姐姐们也是乐在其中，母（父）爱泛滥。
常规后动过后，我们就进入了“猪博士课堂”板块。今天是我们这组唯一的男老师——余将涛同学给小朋友们上课。男生给幼儿园孩子上课会是怎样的呢？我真的十分期待。
今天的主题是《蔬菜宝宝过生日》，要让小朋友们识别各种蔬菜、认识蔬菜的外观，还要打扮蔬菜宝宝。小朋友都对蔬菜宝宝很感兴趣。其中最有意思的就是吴昊珂，拿到胡萝卜后就咬了起来，发现不对劲，就用四川话冒出一句“假的”，然后就干脆用萝卜挖起鼻孔来，太逗了。其他小朋友也对蔬菜宝宝看了又看、摸了又摸。教具十分生动有趣，整堂课还算成功吧。
余将涛作为一个男生，在语言组织、幼儿语言使用上不是十分流畅、恰当
2008年7月25日 余将涛 07级学前教育硕士研究生
昨晚总结了第一次上课的经验，包括成功的与不足的。我们一直讨论到很晚，并且想了一些能够吸引小朋友的方法，比如是不是给小朋友发些作为奖励的五角星，来激励他们维持纪律？是不是将一个个时间段该做的事如上课、吃点心固定下来以成为一种常规？是不是将他们的座位安排得更合理，让调皮的孩子坐到老师跟前？今天，我们上的是五官。我要说，我们真的比昨天进步了。首先，五官就长在小朋友的脸上，他们有一种实际体验；另外，说到眼睛时，可以让他们看红黄蓝等各种颜色，说到鼻子时，可以让他们闻闻清凉油、面霜等，当说到耳朵时，可以让他们听听音乐，并且如果用手捂住耳朵就听不到声音了；最后，我们将耳朵、眼睛、鼻子贴纸发下去，让他们贴到娃娃脸上，满足了他们操作的欲望。小朋友们都很投入，我们让他们把作品带回家留念。这节课还蛮成功的，这也给我带来了压力。因为明天是我上课，呵呵。我的拍档们的表现不错，我可要取取经了，向她们。
2008年7月25日
2008年7月24日
今天是我们的队员第一次上课，所以昨天晚上，我们四个室友讨论到深夜两点，心中既有激动兴奋，也忐忑不安。依娜真是个勤快的姑娘，早上七点刚到，她就掀起了床，然后开始教我们几个还在呼呼大睡得懒虫起床。我睡得正香，真不愿意起来！可想到那一群可爱的小朋友在等着我们，一下子有了精神，顿时睡意全屋，一下子从床上坐了起来。洗簌完毕，早餐完毕，我们就迅速往目的地出发。
我们刚到就陆续的有几个小朋友到了，第一次亲自上“战场”，面对几个小朋友，心中还真有几分激动和不安呢！
小朋友们经过学习已经掌握了一部分的规则和秩序，会自觉地脱掉小鞋，摆放好。看着这些可爱的小朋友，用稚嫩的小手乖乖的摆放自己的小鞋子，还真是听幸福的欣赏！心中有一种特别的感觉呢！
市内玩了一段时间，小朋友们叽叽喳喳的，各自都在忙着自己的事情，看来真是一片繁忙景象啊！真是好不热闹啊！我来到拼图区，有一个叫李拉娜的小朋友在那儿安
2008年7月23日 杨丹蓉 07级特殊教育硕士研究生
到达成都。走了近四十个小时的火车终于要到达目的地了。前一个晚上时睡时醒，听见火车一直在疾驶当中。还看到对面来的火车，车灯一闪呼啸而过。
早晨，大家都很早就起来了，洗漱好之后便怀着期待，坐在窗前看着窗外。我也是如此，一边期待着能尽快看见成都的市容市貌，一边想着前方第一批的同学现在是否已经起床、是否在忙着准备今天的工作、是否记挂着我们的到来、他们已完成了哪些任务、哪些是我们要接手的、会有什么样的问题和困难等待着我们等等。
终于出了火车站——每个地方的火车站看起来都很相似。远远就看到来迎接我们的韩老师和吴老师，感到无比亲切。登上送我们去都江堰的面包车，小车载着我们开得飞快。
成都看起来安逸又繁荣，不见地震影响，唯抗震救灾标语到处可见。一开上城外公路，标语就更多。
到了都江堰我们直奔营地，东西一扔就去了幼儿园所在地。路过的城区虽说不上满目苍夷，但也
2008年7月22日 汪蔚兰 08级特殊教育硕士研究生
被小朋友的玩闹声吵醒，迷迷糊糊一看，7点了。17个小时过去了，新的一天开始了~
上午，做好准备之后，好戏开场了。我们几人分头行动，送教上门，为同一车厢的小朋友带去各式的游戏节目，有教唱拍手歌、木偶剧《三只猪》、讲青蛙和蛤蟆的故事、跳韵律操……一个多小时的小试牛刀，场面很热闹，但有点混乱。活动后，大家坐在一起分享了下心得，有几分欣喜，但更多的是压力。欣喜的是我们的活动木偶剧都得到了小朋友的认可，
压力的方面就很复杂了，体力上的、活动形式上的、活动内容上的。体力上，由于缺乏实践经验，一个多小时的活动把大家都累趴了。活动形式和内容上，我们准备的活动难度需要进行调整，来吸引更多小朋友的注意力。辛苦了一上午，午餐，接着是美好的午觉时光。醒了，依然是讨论主题活动，水、五官、小手、蝌蚪和青蛙……集体力量大，一个个主题活动不断往外冒。
上面絮絮叨叨了一天的工作。劳逸结合是必须的。除了工作，我
2008年7月21日 张文文 07级学前教育硕士研究生
我和依娜的下铺有三个家住四川绵阳的小朋友。男孩6岁，两个女孩都是3岁，汶川地震发生后三个孩子分别被送到了在江苏无锡打工的父母那里，现在，他们的婆婆正接他们赶回绵阳老家。
从两位婆婆的口中得知，他们村30多户人家的房子都已经毁了，已经没有办法住下去。虽然婆婆们的语气都很平静，但脸上的那份无奈与伤痛却难以掩饰。
三个孩子的脸上似乎看不到灾难的阴影，他们开心的跑来跑去，不时发出雀跃的欢呼声，但我认为也许我们并不能由此就断定这些孩子们的心灵在灾难中完全没有受到伤害，因为很多伤害所造成的影响可能要过后很长时间才能表现出来，这种潜伏性的影响甚至危害更大，因此，灾区儿童的心理评估与干预仍是一件不容轻视的艰巨任务。
三个孩子各有不同，男孩的年龄较大，上车后不一会就跟我熟识起来，并告诉了我他的名字和年龄。当时我发现他是伸出六个手指表示他的年龄，就常识着教他用拇指和小指表示，继而我又把七、八、九
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