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杂谈

看,你还认识它吗?
(请把手机横过来)

对的,这是一幅地图,看着它,是不是有一种似曾相识的亲切感呢?
无论是文科生还是理科生,凡是学过地理的同学们,应该都曾经与地图打过交道吧。
等高线、等压线、等温线、图例、比例尺、洋流……
中学时代,我们都曾是“上知天文,下知地理”的全才。
后来,我们大部分人都把地理课上学到的大部分知识还给了地理老师。
再后来,进入智能手机时代之后,电子导航以其便利性、直观性迅速地培养了我们新的习惯,纸质地图便如古时候的竹简一般被束之高阁了。
要不要尝试一下,关掉网络,放下手机,拿起一张有着纸张特殊的摩擦力与窸窣声的地图,专注于此时此地,让脚步随着心情的节奏,开启一段或长或短的旅行
——特别是,带着孩子一起。
一张纸质的地图,在阳光下,只会散发出柔和的光,不会刺痛孩子稚嫩的眼睛,当然,也会让大人的目光变得更温和。

一张纸质的地图,它的面积会足够大,足够让你和孩子共同分享,无论是举在手里,还是铺在地上。

一张纸质的地图,除了你们要去的目的地,就只有沿路的风景,不会有商家的广告推送或者朋友圈的更新与客户的邮件。

没有了自动定位的功能,你们需要时时地寻找自己的位置,会有更多的机会使用自己的头脑,会有更多的机会交流,也许离开了智能系统的精确计算,你们会有更大的危险走错路,但是那不过是给你们更多的时间共处,给这一次旅行增添更多的风景,更多的故事,对吗?
孩子们总是喜欢新鲜的知识,孩子们总是喜欢探险的故事,一次寻宝式的“地图旅行”,一定会让他们开心不已。
打开这本书,在故事中教会孩子一点地图的知识,然后带着孩子一起,离开网络,离开荧光屏和它的虚拟世界,离开你们每天生活的方寸空间,用别样的方式,开启属于你们独享的“地图旅行”,为你和孩子留下更多温度与触感的回忆。
我们的地图旅行
第12届日本绘本奖
日本图书馆协会选定图书
日本全国学校图书馆协会选定图书
小编说
两个小学生开始了一段地图旅行,目的地是相邻城市海边的灯塔。旅行过程当然不会一帆风顺,迷路是最常见不过的,但是最大的危机还不是这个,而是灯塔根本就没有在地图上标注。所幸两个人经过思考和分析,最后终于到达了目的地。
  伴随着两个人的旅行,书中还详细描绘了悠闲的田园风光、劳作的人们、自然风景以及所到之处人们的温暖的帮助,这是一本有很多细节可以看的旅行绘本。后记中记录了书中出现过的所有人物和动物以及它们出现的页码,你可以回到书中找找看,也是非常有意思的一件事。
  书中出现的所有图例,在真正的地图上都会出现,每一页的风景全貌所对应的地图也都会在该页的右上角表示,这是一本享受读图乐趣的同时,可以学会地图的使用方法的科学绘本。

贝壳童书
给孩子
更好的童年
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杂谈

 你的孩子是不是特别懂事,从来都不会犯任何错误?

当孩子出现“错误”的时候,你通常的反应是怎样的?
你是否曾经思考过,“错误”的意义?

法国著名心理学家费利奥沙教授在她的育儿著作《没有完美的父母》里向父母提出过这样的问题:
当你的小宝贝穿着凉鞋出门到泥地里去玩,或者大晴天穿着雨鞋出门的时候,你觉得别人会笑话自己吗?
当老师告诉你,你的孩子净做傻事或者学习不够努力的时候,你觉得丢脸吗?
在公园里,当平时非常可爱的小宝宝咬了“什么都没对他做”的小女孩时,或者在超市里,当他为了想要某袋糖果而大喊大叫的时候,你有什么感受?

许多父母的回答是:
当别人看着我的时候,我觉得很丢脸……

是啊,生活是如此地千头万绪,忙碌的生活总是让父母充满疲惫与焦虑,一个“懂事的”“从来不会犯错”的孩子是多么地让父母感到欣慰,甚至多么地引以为傲。

但是,“零错误”的童年,很有可能并不是完美的象征。
为了成为一个“懂事”的孩子,为了不犯“错误”而故意压抑或者否认的情绪,也许会给孩子稚嫩的心灵留下阴影;为了避免“错误”而放弃的一些尝试,有可能会消磨孩子探索的勇气,扼杀孩子的想象力与创造力。


在费利奥沙教授的另外一本书《理解孩子的语言》里面,她讲到过这样几个案例:

“我,我不怕。”马克西姆这么说,因为他想在一个女孩面前显示自己很勇敢,但是他不敢靠近这个女孩手里拿着的蚯蚓。

“对不起。”科琳娜克制着内心的愤怒向弟弟道歉。几分钟后,她朝一张桌子撞了过去。


马克西姆和科琳娜都在否认自己的真实情绪,因为马克西姆认为男孩是应该勇敢的,害怕蚯蚓是一种“错误”;科琳娜认为“愤怒”的情绪本身是一种错误,所以她选择了向弟弟道歉,但是却并没有给自己的愤怒找到一个合适的处理方式。


愤怒、嫉妒、恐惧、贪心……对于成年人来说,这些都当然是一些“错误”的情绪,然而对孩子来说,却并不能完全等而视之。成年人的大脑已经完全发育成熟,因此有可能控制自己的情绪,而孩子的大脑还没有发育完善。大脑前额叶能帮助我们换位思考,大脑皮质能帮助我们将情绪放在第二位。而对孩子来说,这个区域正在发育之中,他们不能理性地控制自己是正常的。当他们出现这样的情绪并毫不加掩饰地将其表达出来的时候(当然,常常是通过一些“不得体”的方式),一味地告诉他们“不应该”是没有意义的,要首先接纳他们的情绪,因为这样孩子才能建立起安全感,而讲道理,告诉孩子适当的处理方式是第二重要的。


而从行为上来讲,孩子在下雨天故意要去踩踏那些浅浅的水坑,在吃蛋糕的时候一定要撒上些黑胡椒粉,坚持要穿一件弄脏了的衣服去参加一个你认为很重要的聚会,考试的时候多错了两三道题少得了10分,弄砸了一场可能对他升学很重要的比赛……退后一步,静一静再看,这些“错误”真的有多么大不了吗?


事实上,与“错误”相比,对“错误”的恐惧与躲避,不懂得处理“错误”的方法,才是真正影响孩子一生的严重问题。


给孩子正确的教育是必要的,教育他要礼貌、得体,培养好的习惯,这些都是必要的,但是,面对“错误”的时候,希望爸爸妈妈可以多一点自信,多一点宽容,不必过于紧张,如临大敌。


孩子拥有犯错的权力,因为他是个心理与生理都尚未成熟的孩子,孩子需要通过犯错来实现成长与完善,需要通过犯错来实现对新世界的探索。缺少了错误这一味营养元素,孩子的成长是不健全的。

请不要过早地让“错误”与“正确”束缚了孩子,不要让“正确”与“错误”的压力过多地压抑了孩子。

请告诉孩子,想要绘制出精彩的人生画卷,就要学会面对“错误”,处理“错误”,因为“错误”也是多彩的人生不可缺少的色彩。



零错误女孩
让孩子正确看待错误
学会面对成长的压力


获奖与推荐
美国奥本海姆玩具组合大奖铂金奖
美国书商联合会选择奖
美国《亲子》杂志等媒体联袂推荐
重印10次
畅销美国、加拿大、韩国、西班牙等国

碧儿崔琪是一个从来没有犯过错误的完美女孩,她是小镇上著名的“零错误女孩”。 “零错误”的纪录为她带来了许多崇拜者,带来了整个小镇的羡慕。

可是,为了保持“零错误”的纪录,她不敢去尝试要通过“摔倒”才能学会的滑冰,她为了一点小小的犯错的“危险”而整日忧心忡忡。

后来,不可避免地,她还是遭遇了人生中的第一个错误。这个错误,让她失去了“零错误”的光环,同时也为她打碎了“零错误”的枷锁,从此,她获得了尝试新事物的勇气,获得了生活的快乐与阳光。
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《没有完美的父母》


·亲子教育专家陈禾教授作序

·《心理月刊Psychologies》《费加罗报》和 妈妈的选择网站推荐

·法国家教类畅销书

·法国妈妈最爱的亲子图书



 

推荐:

我的母亲也曾经坐在草地上远远地看着我爬行吧?现在,母亲的手背上布满了老人斑,那只曾经牵过我、抚过我头发的手。生命的来处和去处,我突然明白了,不透过书本和思考,透过那正在爬的孩子。

—— 龙应台

 

我们只想通过我们的孩子在我们自己身上发现爱和温柔,但这或许仅仅是一种幻象。我们有我们的过去,我们的故事,幸福或者悲伤。我们的家庭关系、职业状态或许并不理想。我们可以找到各种各样的原因不去爱:害怕、愤怒、沮丧等各种情绪都影响着我们对爱的表达。然而作为父母,我们应该意识到,过分的负罪感会使我们远离孩子。

为人父母是一场伟大的探险,如此神奇却又让人如此焦虑不安。这场与孩子的相遇,也是与我们自己、与亲人的相遇。事实上,育儿的过程关系到父母、祖父母和存在于父母心中的那个孩子,也会涉及我们的童年:所有被抑制的情绪,所有没有被表达出来的痛苦,都会影响我们对待孩子的态度。有时候面对孩子做的傻事、说的谎话、违抗父母的举动,我们感到无能为力:愤怒、哭泣、受伤、感到耻辱、逃避……这本书并非意在责备那些“不好”的父母,而是让我们很好地理解,为什么我们没有成为我们期望成为的那个样子。同时,我也想通过这本书给父母指出可以前进的方向,让每位父母从孩子出生那一刻直到成为青少年这段时期都能够掌控自己的行为,直面孩子的需求。

—— 伊莎贝拉·费利奥沙

 

内容简介:

本书分为四个部分:

在第一部分,我们就来看看孩子带给我们的诸多美好的另一面:我们的困难、无知、愧疚,以及因无法成为自己心中理想的父母而产生的痛苦。

在第二部分,我们要分析一下造成我们行为过激的原因。我们对孩子的些行为所做出的反应并非来自我们成年后的生活经历,更多是来自我们童年时的经历。然而,并非所有过激行为都来源于幼时的经历,生活中没有这么简单的事情,任何行为都是由多种原因造成的。在这一部分,我会特意将生理原因、心理原因、社会原因、现在的动机以及来自我们潜意识的过去的动机区分开

在第三部分,我们将从孩子年龄的角度来讨论。不是所有父母在孩子的各个年龄段都会感到头疼,每个年龄段我们都会有新的挑战。我们看一看孩子从出生到成年期间的变化,尤其是面对他们的时候我们的变化。

第四部分就像一本实用的小册子,可以在日常生活中引导你,并帮助你改正曾经错误的做法。孩子会根据我们态度的转变很快地做出反应,我们总会有时间去调整亲子关系的。

本书邀请你踏上一次心灵的旅程,要是你能明白一些事情当然很好,可要是你能有所改变就更好了。

 

 

作者简介:

伊莎贝拉•费利奥沙

世界级心理学家,著名情感教育专家,心理疗法专家,法国情商管理学院创始人,两个孩子的母亲。20多年来,她的书和她的理论陪伴无数成人和儿童走向他们的自由和幸福之路。

 

作为心理学家和心理疗法专家,20多年来我一直从事人际关系和交流的研究工作。对我来说,人际关系是非常重要的,它包含了亲子关系、夫妻关系、邻居关系、同事关系或者更广泛的与他人的关系。感觉到和他人相连是一种需要,但这种需要有时是非常复杂的……有人认为处理人际关系很简单,这种想法是不切实际的。事实上,每次解决困难都能帮助我们成长。

冲突和人际关系是相辅相成的,但冲突并不是争论,也不是通过争论可以解决的。要解决冲突,我们需要更好地理解自己;要让当天的情绪在当天得到解压和释放;要知道如何真正地倾听;要用非暴力的方式解决冲突;要用有效而平和的方式交流。

 

不完美的父母

陈禾(亲子教育专家)

阅读法国心理学家伊莎贝拉• 费利奥沙教授的著作,总会有和阅读一般专家的家教类著作不一样的感觉——让你如饮琼浆,很快就忘记了育儿生活中的焦虑不安和精神煎熬,从而心平气和,渐渐沉醉在亲子相依相偎的温馨情景中。

和《理解孩子的语言》一样,这本《没有完美的父母》同样具有无比的魔力。阅读完这部书稿后,我曾经和几位家长交流阅读心得:“这是一次心灵之旅。她带着你去发现自己的思想言行和生活轨迹,时而皱眉深思,时而会心微笑。在反复阅读之后,潜藏在内心深处的忧虑消散了,育儿生活中的种种困惑、挫败感渐渐地被扫除,让你有种重获新生的感觉。”

或许这段话有些夸张,但是,回想这几年我所做的工作,每天清晨阅读微博上难以计数的家长向我提及的子女教养方面的问题和案例,思考着为何家长有如此多的困惑与焦虑,我就很能明白费利奥沙教授的良苦用心了。

现在的年轻父母都很爱学习,这确实是优点。为了解除困惑,增强育儿实力,每位父母都或多或少地购买了一些育儿专家的“巨著”。然而这些厚得有些不合理的著作往往给予新手父母的不是解惑,而是施压,带来了更为沉重的挫败感。这是为什么呢?“那些所谓的专家是帮不上任何忙的。”费利奥沙教授说,“(他们)都摆出一副懂行的表情,信心满满地鼓吹自己所谓的真理,而这些真理都随着流行趋势不断变化着……父母若不遵循时下正流行的育儿方式,便会被心中的负罪感折磨。”

为什么会被“负罪感折磨”?每个家庭都不能脱离社会的影响,年轻父母在发现自己奉专家的指导为圭臬而焦头烂额时,却看到别人好像应付自如,别人的孩子好像样样都好,于是做什么都要比一比。这一比,压力就更大了……

费利奥沙教授的成功之处就在于把年轻父母从这个陷阱里解救出来。她抽丝剥茧,让他们领悟到:

每位父母的出发点都是美好的,但如何保持这种美好的感觉,才是努力的目标。

学习专家的育儿理论和实践方法固然必要,但孩子的成长将面对种种变数,没有一个“必然的”标准。

即使理论完美,实践方法可行,但在阅读育儿书籍时,每个人都会因为过去的经历、家族传统、学习能力、当下的生活环境以及在育儿过程中产生的种种困惑而受到不同程度的影响,因而有不同的理解或领悟。有时候书读得越多,就越容易困惑,也越找不到出路。原本期望能茅塞顿开,结果反而变得束手无策。

原来自己需要的不是教导,而是发现——发现自己的能力和局限;原来自己“想不通”的根源,其实是被传统观念、社会因素、专家的观点误导了。相反,只有发现自己,知道自己的不完美,才能发现孩子,接受孩子的不完美,这样才能建立“和孩子共同成长”的信念。

“我们往往认为孩子是我们生命的延续,是我们的一部分,于是我们将自我期望投射在他们的身上,期待他们变成我们自己想成为的样子。”这是因为不能发现自己,进而忽视孩子的存在。于是,“父母往往是自发地去干预所发生的事情,这种对于事件的自发性干预其实是一种不由自主的行为”。而这种做法,往往是专家在大谈教育理论时所忽略的。

许多父母其实知道,对于孩子的许多行为,你其实不必吼叫、不必责骂,甚至不必多费口舌,而只需要一个表情或眼神,孩子就能领会,就会放弃“想试一试”的冲动。然而,“恰恰是我们固有的教育理念使我们做出了本想避免的行为”。

我总是在咀嚼老祖宗们的几句箴言:“大学之道,在明明德,在新民,在止于至善。”学习,在于发现自己的能力,但是能力只有在实践中才能成为智慧,而智慧需要不间断地自我完善。这就是“做最好的自己”和“和孩子共同成长”的理论依据。而做最好的自己在于“知止”,就是脚踏实地,循序渐进,因为“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。得什么?“物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。”“近道”,就是窥见门径,可以继续前进,但还不完美。

不完美,才有“做得最好”这样的目标。父母这样看待自己,也这样看待孩子,这才是育儿之道。

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毫无疑问,这是一本关于自尊,关于我们自己,关于幸福生活的书。                                      安德烈说,当一个人不重视自己的时候是难以快乐的。他没有自信,不做正确的选择,承受不了逆境。而,这一切都是可以补救的。                                                                                      这本书能使我们能够了解自己,爱上不完美的自己,爱上或许只此一次的人生。不为听天由命,只为一个更好的自己。

      

一个春天的傍晚,7点刚过,我给社交恐惧症患者做完了一次小组治疗。下班时,我心情很好,因为这次治疗很顺利,练习完成得很好,患者们也有进步。我走向办公楼停车场,我的轻便摩托车停在那里。一位同事正从他的摩托车上下来。和他寒暄了两句后,我从摩托车尾箱中取出头盔,然后把书包放进去并锁上了箱子。拔下钥匙后,我不由自主地检查了一下箱子有没有锁好。这个不起眼儿的小动作没有逃过我那位同行的眼睛(我们毕竟都在精神科工作)。他借机打趣我:“咦?这种检查的小癖好是怎么回事儿?你不会有强迫症吧?”我准备开口为自己辩护,向他解释我并没有强迫症,那只是正常的反应罢了,因为我的摩托车已经旧了,尾箱关不严实,在高速公路上已经打开过一回……  

然而,我突然想起刚刚和患者们一起做的关于自我接受的训练。我让他们做了许多相关练习并进行了角色扮演:如何不急不躁地接受他人对自己的批评和负面意见;如何心平气和地请对方详细解释;如何不向我们的第一反应妥协,不马上给自己找理由,不进行自我辩护……刚才,我确实做了检查尾箱的动作。可一旦面对这么一句无足轻重的话,我就准备好要辩解了。唉,心理治疗师怎么就不懂得把给患者开的处方用在自己身上呢?

于是,我重新调整了自己,没有找任何借口,而是接受了这个评语:“是啊,有意思,我竟然没注意到这个小动作。你还真是火眼金睛啊。”我的同事由于看到我沉默了几秒,有点儿担心我是不是生气了,于是说道:“是啊,当然,因为我也有这个毛病!”之后,我们两人道别,各自离开。但在我这儿,事情还没结束,我在路上继续思考这件事。就像生活中的很多事情一样,我们可以从两个角度来看待这件事。从消极的角度来看,改变真不是件容易的事,连专门教导患者自我接受的精神科医生也会掉到陷阱里!或者从积极的角度来看,改变真的很容易!

不用给自己定什么宏伟目标,只要从很小的事情做起,并且用善意和有趣的眼光——对自我友好的眼光——看待自己的自然反应就可以了。

 ——《自尊的力量》第八章 轻便摩托车的尾箱

“我总在想,别人都是怎么做的呢?当他们觉得自己长得很丑的时候,当他们觉得说了或者做了一件所有人都会看到或知道的蠢事的时候,当他们觉得失败或被排斥的时候,当他们辜负了别人的期望的时候,或者当他们感到孤独的时候,他们是怎么做到微笑着继续走向他人,而丝毫不厌弃自己的呢?他们怎么做到虽然有着种种缺憾,却依然爱自己的呢?他们怎么知道别人会想要邀请他们、跟他们见面、爱他们并与他们一起工作的呢?……  如果我问他们是怎么做到的,我觉得他们可能自己也不知道。”(克莱芒蒂娜,34岁) 

——《自尊的力量》第七章 自尊始于接受自我


关于作者:

克里斯托夫·安德烈(Christophe André

 

  1956年出生于法国蒙布利尔,从1992年开始,作为著名的心理医生,就职于法国著名的圣安娜医院。他是法国认知行为疗法的领军人物,首度将冥想引入精神治疗领域。他在巴黎第十大学教授多门心理学及临床治疗课程

 他著有将近三十本面向大众的心理学书籍,每一本书在法国的销量都超过十万册,其著作已在中国出版的有幸福的艺术》《不害怕》《静能量》《自我评估等。他的作品已被翻译成近二十种语言,畅销世界。


推荐理由:


本激励心灵成长的书,一本让我们自尊自爱的书!
被译成德、日、韩等12种语
国著名心理医生、心理学家克里斯多夫·安德烈畅销百万经
心理月刊Psychologies杂志,推荐“最佳心理励志图书”
国最畅销自尊心理学读本,权威心理励志著作,中文首

 


但愿这本书能给你教益,使你对自己比对它更感兴趣,进而对其他一切比对你自己更感兴趣。

 

 ——安德烈·纪德(André Gide),人间食粮


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@喆妈公益阅读


    记得很小的时候我喜欢画画,每天的课余时间就是趴在书桌前不停地画啊画,绘画成为我情绪宣泄的一种方式,高兴的时候我的画和我一起微笑,悲伤的时候我的画陪我一起悲伤。后来迷上了小说,心情随着主人公跌宕起伏,并慢慢地学会用笔来抒发内心的情感。再后来喜欢听歌看电影,在音乐和镜头中一再感动。其实,无论是绘画、写作、音乐还是电影,不同的表现形式抒发的都是作者最真实的情感。之前我以为他们是各自独立的,但一本百年经典 大师音乐绘本《塞甘先生的山羊》让我改变了看法,当文字、音乐和图画相结合共同来表现同一个主题时,它带给你的是从视觉、听觉到心灵的全方位震撼!



    《塞甘先生的山羊》是一篇寓意深刻的寓言故事。塞甘先生先后养过六只山羊,但它们向往山野中的自由,一只只都逃走被狼吃掉了。塞甘先生又养了第七只小山羊,希望它能从小习惯豢养的生活。小山羊长大了,它对塞甘先生说,它要到山上去。塞甘先生惊呆了,他答应改善它的生活条件,还讲了母山羊老雷诺德与狼搏斗的教训。但山野和自由呼唤着小山羊,它还是逃走了。在大自然的怀抱里,小山羊沉醉了。在黄昏降临的时候,小山羊听到了狼的嚎叫,也听到塞甘先生的呼唤声。经过思想斗争,它还是选择了大山。狼来了,小山羊和狼双方搏斗了一夜,当星星消失,公鸡啼声响起的时候,小山羊被狼吃掉了。



    在我给源讲这个故事之前源曾自己翻阅过一遍,但图画中浓重色彩背后透露出来的悲伤情绪让源源感到害怕,虽然看不懂文字内容,但他已经感觉到这是一个悲伤的故事。当我第一次给源源讲述的时候,当讲到执意逃走的小山羊在沉醉于大自然怀抱时,源源打断我有点害怕听到最后的结局,但犹豫了一会后还是要求我把故事讲完,听到最后小山羊被狼吃掉了源源沉默了很久。




    这个故事有其深刻的寓意,都德用山羊的悲惨结局,指出诗人单凭对诗歌艺术的忠诚,而不想为资本主义商业文化服务,就不会有好下场。但都德不是劝诗人去为商业文化服务,而是在谴责令人可怕的现实,歌颂为自由而献身的诗人。因为在小山羊为自由而倒下的时候,黎明到来了。


    对于四岁的源源来说,他不了解作者的创作背景,也体会不到这么深刻的寓意,但向往自由的小山羊和忧郁而又温柔的可怜人塞甘先生得到了他的无限同情。我想这个故事随着源源的年龄成长他会从中体会更多的内容。
如果说故事本身就已经很震撼了的话,那么再来听一听随书配套的CD你的情绪会被完全淹没。我本身并不懂得欣赏交响乐,随着一个个乐章的展开你的情绪会不由自主地沉浸其中,我们听到木管乐器描述出的勇敢的小山羊,铜管乐器描述出的凶恶的狼,弦乐五重奏描述出的可怜的塞甘先生。声音和视觉的双重冲击下我们的脑海中展现出的是一幕完整的音乐剧!画面更加的生动起来,仿若有了生命;音乐更加触动心弦,让你的心随着情节发展跌倒起伏。

    这种一书一CD的阅读带给我和源前所未有的阅读体验,这种体验联结起的是音乐和文学的双重世界。




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不错的音乐绘本啊!谢谢杜霞老师了!

 

当图画书遇上音乐

 

     n  杜 霞

 

色彩是美丽的,赤橙黄绿青蓝紫;音符是动人的,多来米发梭拉西。可是,你想过没有,当美丽的色彩和动人的音符相遇,会发生些什么呢?

如果我再补充一句,如果他们还相遇在一个美妙的故事里——

那么,一定会有更加神奇的事情发生吧?

是的,当图画书遇上音乐,我们的耳朵、眼睛,还有心灵就被同时唤醒!

他们是赤橙黄绿青蓝紫,他们也是多来米发梭拉西,他们还是彼得·潘、小美人鱼、赛甘先生与山羊、埃米诺王子与神奇的魔笛……这也正是《百年经典·大师音乐绘本系列》所带给我们的一个视听兼顾、声像并茂的美丽世界!

音乐是流动的色彩,绘画是凝固的音符。前者是通过音响诉诸我们的听觉感官,后者则通过线条和色彩与我们的视觉感官相联系。美国的神经生物学专家约翰·梅迪纳博士在他那本著名的《让大脑自由》的书中,谈到了大脑的12条定律之一:大脑喜欢多重感觉的世界。而我们看到的这套《百年经典·大师音乐绘本系列》,正是通过图画书与音乐的完美结合,以“一书一光盘”的形式,为孩子们打造出一个多重感觉的世界。

音乐会帮助我们自然地浸入图画书的情境中,而图画与故事又有助于我们更好地理解音乐所传达的情绪与意蕴。我们在图画中“听”到旋律,我们在音乐中“看”到色彩。

在这里,乐器可以化身为角色,让我们聆听到内心的声音。在《彼得与狼》这部前苏联音乐大师普罗科菲耶夫专为儿童普及交响乐而创作的经典作品中,作曲家用长笛的高音区表现小鸟的轻灵活泼,用双簧管描摹鸭子的蹒跚步态;大灰狼阴森可怕的嚎叫用三只圆号来体现,爷爷的固执唠叨则借助了大管和粗犷与浑厚……而主人公小彼得的机智与勇敢,则在弦乐的演奏中清晰鲜明起来。

在这里,色彩和线条被赋予了丰富的象征与暗示,感应着生命的律动,谱写着命运的交响。《写给孩子们的魔笛》中,夜后的一袭紫色衣袍,让我们在雍容与华美中触摸到人物内心隐隐的忧郁,而《赛甘先生的山羊》中那遍布山野的深深浅浅的绿,以及那些线条柔和的小山丘,则让我们像小山羊一样找到了回家的路……

于是,我们看到,埃米诺王子为了拯救心爱的公主跋山涉水、浴火重生;为爱献身的小美人鱼在化身泡沫的那一刻感受到灵魂的升腾和生命的大欢欣;玩具箱里陶瓷姑娘秀秀的爱情一波三折;而赛甘先生的爱,却无法羁留住小山羊渴求山野和自由的梦想……

当图画书与音乐相遇,他们共同将“爱”这个永恒的主题演绎得更加生动。

 

        (原载《百年经典·大师音乐绘本系列》,北京科学技术出版社20131月版)

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分类: 新书速递


 

 

     今天是周一,新的一周来了。习惯早起的我,冷的爬不起来了。早上迷迷糊糊听到喆喆说哈,等到我再醒来都7:40了,没过多久老公都送孩子回来哦。我起床忙碌公益阅读的名单公布,试读招募……等。老公做早饭,吃过早饭,收房租的过来了,水电费+有线费+房租+停车费,近一万块。唉!北漂真不容易,处处都是花钱的地方。

 

     老二刚才也起床了,尿了。我想起了《小猫当当》系列的《小猫当当尿床了》,喆喆小时候最喜欢的绘本。等依娜大点了,我也给依娜读哈。昨天带两个孩子去参加皮卡书屋的万圣节活动了,喆喆玩的很开心。真期待依娜快点长大。今天我要推荐这套《我爱音乐》,是用来引导孩子学习音乐的。

 

      《我爱音乐》内容简介:

       我爱音乐1,主要让孩子们学习高音谱号、音符、节奏,认识钢琴等乐器。    我爱音乐2,主要让孩子们学习低音谱号、音符、节奏,认识大提琴等乐器。

 

       关于音乐,我一直没给喆喆报兴趣班,一直以来我想给喆喆报一个唱歌班,可是没有找到好的老师教。而其他的比如钢琴,古筝……等等;一直以来我们都坚持周末不给喆喆报兴趣班,还给孩子自由让喆喆玩乐。喆喆一听兴趣班,就反感,不愿意报。我也没给喆喆去学,喆喆只有在班上老师教的那部分,为了弥补音乐的缺憾,只能给喆喆多看一些关于音乐方面的书了,慢慢培养孩子的兴趣。喆喆唱歌很好听,尤其是依娜喜欢听姐姐唱歌哈。有时候依娜哭闹,我都搞不定,可是喆喆能哄好。

 

    好了,不多说了,看看图文介绍的书吧:












 

编辑推荐

雨果说,音乐是思维着的声音。
贝多芬说,音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
对于孩子们来说,音乐能增长他们的智慧,增强思维的活跃性,抚育他们的心灵。正因为如此,音乐教育对于我们的孩子就显得尤其重要。
但是怎样让孩子对枯燥的乐理知识感兴趣?怎样让孩子能掌握基础的知识并为以后的学习打好基础?
“我爱音乐(全 2册)”这套书是法国幼儿音乐教育专家根据多年音乐教育活动总结出的经验,汇集了数年来对四岁及以上孩子进行音乐教学的成果。
在启蒙教育中,游戏、贴纸和涂色等互动游戏是行之有效的教学放大。当孩子们产生兴趣后,家长就可以将一些理论知识融入其中,比如节拍、听力和音准(有条件的话可以用钢琴辅助教学),同时鼓励孩子熟记音乐的节奏和旋律。
书中是以星期为单位进行教学的,可以让年幼的孩子逐渐适应学习过程。每星期的教学内容包括理论介绍、读谱、了解节奏、认识乐器和歌曲练习,比较全面地介绍了基础的音乐语言。每星期的教学内容并不是恒定不变的,家长可以根据孩子表现出来的兴趣进行调整。书的结尾还有几项综合练习,可以检查孩子对知识的掌握情况。
不要忘记,这套书的目标不仅仅是让未来的音乐家们掌握必要的基础概念,更重要的是要激发他们对音乐的兴趣。就让孩子们从最初的音乐启蒙开始,走近音乐,让音乐伴随着他们成长,让他们的童年因为音乐而快乐!

作者简介

克莱奥,法国著名儿童音乐教育家,儿童音乐教育领域的权威,出版在不少儿童音乐专著,他的著作都是他多年在幼儿音乐教育领域的经验的总结,有很强的实用性和实际操作性。

目录

我爱音乐1——学习高音谱号、音符、节奏,认识钢琴等乐器     我爱音乐2——学习低音谱号、音符、节奏,认识大提琴等乐器

媒体评论

法国著名儿童音乐教育专家编撰,青年作曲家、上海音乐学院副教授田艺苗推荐。        家长们总是很谦逊地说,我们不指望孩子成为音乐家,只是希望他们能受到 音乐的熏陶。其实,学习音乐何止如此。音乐中有一种来自直觉的精神力量,那是一种无需翻译的、人类共通的情感,也包含了与自然和环境和谐相处 的秘密。孩子们在接触音乐的过程中能够懂得团结的力量、交流的收获、突破的意志和情同手足的关爱,甚至早已通晓了踏入社会的途径。—— 田艺苗(青年作曲家、上海音乐学院副教授)        没有早期音乐教育,干什么事我都会一事无成。                  —— 爱因斯坦     通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——海伦·辛普森

 

















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杂谈

伦敦是地球上的一座城,地球是天上的一颗星。
英国,伦敦对于我们实在是很遥远。如果不是奥运;我们不会这么多次的想起她。
人们总是在质疑伦敦人对于奥运的热情,有伦敦媒体甚至自嘲说,看了北京奥运开幕式后,对于伦敦奥运的开幕式我们还能期待什么?
那么,我们期待了什么呢?
白岩松的喃喃细语很适合我们看开幕式,而不用担心有个糟糕的声音毁坏了我们观看的热情。
就这样,我们在这个夏日的阴雨中,来到这片遥远的青草地,听着莎士比亚,听着伊芙琳·格兰尼的打击乐声,我们从农村走入城市,从农业走入工业,走入现代。
相比北京奥运开幕式略显紧张的盛大,第三次举办届奥运的伦敦,显得从容而悠闲,就像是在泰晤士河边喝杯咖啡这样轻松。看来这就是新手和老手的区别。
搞笑的憨豆,最新一代的007,永远的贝克汉姆,当然女王总是让一切都显得高贵起来。
这就是伦敦带给我们的,英国式的幽默,英国式的贵族气息,英国式的田园特色。
圣火点燃了。老披头士的歌声响起了。
莎士比亚《暴风雨》中的野兽卡利班叫着: I cried to dream again,我哭着希望再梦一场。
我们在远离战场的地方叫着,笑着,哭着,喊着,希望美梦一场又一场。

在这里我要特别介绍一下世界上第一位女性打击乐独奏家伊芙琳·格兰尼Evelyn Glennie, 她不仅出现在了开幕式上,也出现在《我的第一本乐器书》里,她是书里的向导。
她曾经说:“从一开始我就决定:一定不要让其他人的观点阻挡我成为一名音乐家的热情“
Evelyn Glennie生于苏格兰,八岁起逐渐失聪的她没有转去就读聋哑学校,而是探索和适应身体的变化,从钢琴转而修习击打乐器。她的老师教她用手掌扶住墙壁,以体会不同音调的鼓声里掌心的不同振感。她会读唇语可以说话。她像寻常人一样生活。她演奏时不戴助听器。在开幕式上她赤脚演奏,以便能感觉到节奏。
伊芙琳是首位在“20世纪西方社会”(20th Century Western Society)独奏的乐手。她曾获得格莱美奖(Grammy Award)、十年最佳苏格兰女艺人奖(Scotswoman of the Decade Award)、15项荣誉博士头衔和多项终身成就奖。




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杂谈

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教育

分类: 新书速递

[妈妈我能行-木村裕一的宝宝生活自理翻翻书]当当网上市啦!

本套书是日本著名互动绘本作家木村裕一的又一部力作。通过翻翻书的互动形式,让孩子养成健康的吃饭、刷牙、洗澡、拉便便、穿衣、应答的习惯,最后孩子可以骄傲地对妈妈说:“妈妈我能行”。小朋友就像在看动画片一样,在潜移默化之中,就达到了培养孩子兴趣的目的。


刷牙:



共有6本:

香喷喷,吃饭了。

唰,刷牙了。

哗啦啦,洗澡了。

咕噜噜,拉便便

起床了,我能行

大声回答我在这儿


适合1-3岁的小朋友,跟随这套书,让宝宝养成自理的好习惯。


 


 


 


 

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