------ 选自寒子《无聊集》

                                       ------  选自《广州近照》

* 一粒螺丝损坏能影响机器运转，一位官员腐败会损害政府形象。

* 做生意可以用物换钱勤劳致富，当领导不能以权谋私变相发财。

* 车靠轮子走路，人靠双手致富。

* 煤的价值在于燃烧，人的价值在于奉献。

* 勤乃发财之路，俭为富有之梯。

* 天天都做健美操不如人人都有高尚情操。

           —— 选自《中华名人格言》（五）“现代部分”第289页，作者梁纪家

有些学校发现教师作弊现象之后也曾采取过制止和补救措施，但效果不是很好。细究其因主要有三“不”：一是认识不到位，二是措施不得当，三是监督不及时。为此，各校应根据实情从三个突破口入手：

一是认识要统一。认识上的偏差往往是引起教师作弊的主要因素。教师们受名利思想所左右，行为上就会不择手段做出反常动作。对此，学校的行政管理者应利用教工会、教代会、考务会

    不管目的如何，老师监考评卷作弊之结果不是“先利已后损人”就是“先损人后利已”。这表明其危害性是不可低估的。

    首先，教师作弊对学生影响很不好。作为教师，平时要求学生考试不要偷卷而自己却在评卷时作弊，这种“言行不一”的做法不只损害了教师形象，失去了学生信任，还在无形之中教学生作弊，使学生误解，以为“学得好不如考得好”，于是只注重考试偷卷而放松平日学习。这样，既违反了考试纪律，也干扰了教学秩序。

    其次，教师作弊助长了校内各种不正之风。本来学生考试偷卷已是一种不正当的竞争行为，而教师评卷时又暗中做了手脚。该得分者不给分，不该得分者却给了分。这样做实际上是对学生的不良行为给了肯定。我们组织统考之目的就是想了解各校教与学的真正得失，若监考评卷时有人作弊了统考就失去意义。其结果往往会造成教学管理上诸多问题的产生。例如期末工作检查时各科统考名次失实了，该奖者奖不到，该罚者罚不了。不仅破坏了评先评优的公正性，也严重打击了师生教与学的积极性。

    其三，教师作弊还会妨碍教育教学质量的提高。用闭卷形式组织统考的好处

    学生作弊纯粹是为了分数，那么，“为人师表”的老师也作弊是为了什么呢？经多次分析取证之后我才发现以下几个主要原因：

从某些学校了解到的情况来看，利用监考评卷之机会给自己学生“争分”的教师不只是个别。这些教师作弊的心理不一，手段也很隐蔽。形式上有个人作弊的，也有合伙作弊的。作弊的方式主要有：

在现实生活里，许多人都意识到纠正错别字的必要并采取了不少措施，但由于错别字出现的人员杂、范围广、时间长而收效并不是很大。主要问题如下：

一、多数人也觉得写了错别字不大体面，但又不想花一些时间和精力去纠正。以为现在做什么都讲钱了，会算数的人才算有本事。字可以写错，钱是不能算错的。现在不少在校学生和家长都

———— 祝福书友————

应邀参加广西第五届书法学术研讨会的各地代表在合山市留影。

（第二排右起第五位为照片持有者）

笔者有意，合山共商书艺事；此照无语，友情尽在留影里。

2009年2月3日

——— 选自钦州梁纪家的《艺友影集》

               （1986 ----2007）

                          1986

1986年3月《知错就改》（杂文）发表在《白山文学》第9期2版。

1986年3月《蕉》、《鱼》（五言诗）发表在《白山文学》第9期。

1986年4月《孤松》（五言诗）发表在《白山文学》第11期2版。

1986年5月《冬》（律诗）发表在《白山文学》第12期3版并获全国律诗赛三等奖。

1986年10月《春》、《草》、《柳》、《桃》（七言诗）发表在《新星报》第8版。

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