上周六，我们全家一起去影院看了美国拍摄最新上影的电影《2012》。整个电影都是英文对白，中文字幕的，因此，儿子对电影的内容不完全理解，只是通过画面和我们的解说，以他年幼的心理在欣赏。

    事隔一周，今天，因为在晚餐时我们和朋友讨论起了这部电影，当然他也和小朋友一起参与我们的讨论，言语中无不流露对地球未来的担忧和对自身行为的约束。于是，晚饭后当我们漫步在学校操场的跑道上时，他对我们说，“早知道我不看那个电影就好了，看完了，我经常会想到这部电影，搞得我的心乱乱地跳。”

    -------------------------出自五岁零三个月的家家

    昨晚临睡前，家家和我一起躺在床上闲聊：

家家：“好希望时间快点过，快点到星期五，中午就可以去画画，下午放学回来就可以见到小菀姐姐了。”

 我 ：“那你就快点睡觉吧，快点睡觉就会快点到星期五的。”

家家：“妈妈，你喜欢快点过还是慢点过？”

 我 ：“时间不会因为我们的喜好就快或者慢的。”

家家：“哎呀你就说一下嘛，说说你是希望快还是慢？”

 我 ：“嗯，我希望时间慢点过。”

家家：“我知道你为什么喜欢时间慢点过，这样你们就可以慢点老了。”

 我 ：“嗯…………”

家家：“可是这个我也没有办法啊！”

------------------------------------------出自五岁两个月的家家

    上周五，我参加了家家幼儿园的“教学开放日”活动。活动内容仍是听课、亲子游戏等，在近两个小时的时间里，进行了三个活动。

    第一个活动是孩子们和外教老师一起上英文课，第二个活动是在户外进行亲子体育游戏，第三个活动是在多媒体教室进行的语言活动。

    已经记不清这是参加的第几次开放日了，只是觉得这样的活动作为家长想了解的似乎不一定是幼儿园所展现的，英文课虽然看似活跃，但却有种表演的感觉，不知其他的家长与我是否有同感？

    下面是几张照片，以记录此次的活动吧！

    周六，好友组织女儿班上的家长和孩子们一起去莲花山公园开展亲子活动，也邀请了家家同往。

    活动中，一共有二十多名孩子和他们的家长共同参与，场面很热闹。活动中，大家玩得非常高兴，也各有收获。据听说，活动的最后一个节目是：家长围成圆圈坐在外圈，孩子们围成圆圈坐在里圈，由每个孩子对自己的父母说一句话。孩子们畅所欲言，尽情而真实地向父母表达自己的心意…………轮到家家发言时，他说，“我希望我的爸爸妈妈能长五只脚。”稚嫩的语言逗乐了现场的叔叔阿姨们，他们都追问，“为什么？”家家回答说，“如果爸爸妈妈长了五只脚，就是蜘蛛侠了，就可以飞来飞去了。”（哈哈哈）

    周六早上，家家与我的对话：

家家：妈妈，为什么蔓蔓姐姐家有两个天空？

 我 ：是吗？哪有两个天空呢？

家家：在一楼能看到一个天空，在四楼还有一个天空。

 我 ：哦，…………那是同一个天空啊，姐姐家四楼的是空中花园。

家家：空中花园？就是在天上的花园里玩吗？

 我 ：……………………无语了

    （家家所说的这个姐姐居住的小区在4楼两栋楼的连接处设计了一个空中花园，供小区居民休闲，而家家把这个空中花园所见到的天空和自己平时见到的天空理解成了两个天空，有意思！）

---------------------出自五岁两个月的家家

    昨晚睡觉前，家家去卧室挑选想听的故事书，我们约好他挑完后我会从客厅进到卧室给他讲故事。可因为我在上网，就把这事给忘了。家家等了一会，就大喊起来，

    “妈妈，你怎么还不来给我讲故事？”

    “你选好了吗？选好了你怎么不叫我啊！”

    “我不叫你是想看看你自不自觉！”

    （说这话时家家的神情很严肃，太像大人了，看来他不只是活学活用，还学会了举一返三。）

------------------出自五岁一个月的家家

    终于，迎来了史上最长的国庆长假。长达八天的假期一直让我们期待，早早地便开始讨论安排这个假期的一些活动：10月1日晚观看迪士尼童话剧《小熊维尼》，10月5日清远漂流一日游，至于其他的几天就灵活安排了。

    假期里感觉每天都很忙碌、很快乐，而实际生活比安排得还充实：

10月1日：看阅兵式，童话剧；

    几天前又在当当网上买了几本书，书昨天送到了，晚上带回家，家家特别兴奋，一进屋就迫不急待地去看，简直是爱不释手。

    家家躲在房间里一口气读完了六本书，其间连每一个小插图都不放过，因为这是他最喜欢的《托马斯》，书里面丰富的色彩，有趣的情节，动感的画面使儿子无比投入，连要去冲凉都舍不得，好象生怕小火车会开走一样。

    晚上，临睡前，家家当然是强烈地要求我给他讲书中的故事，于是，我们一起讲完了两本书他才安心地去睡觉。

    （书籍真是个好伙伴！尽管这套书和动画片的情节一样，但是我觉得它带给儿子的感受是不同的，在书面前，儿子表现出了特别地专注，那么用心地去观察每一幅图，比较每一列火车的异同，猜测书中的情节，这是动画片所不能带来的。） 

    一年一度的中秋佳节就要到了，今年的中秋恰逢国庆长假，所以未来两天内将迎来史上最长的国庆长假。家家幼儿园的老师们在给孩子们讲解中秋、国庆的由来时，孩子们都争先恐后的说要请老师吃月饼，家家当然也不示弱，以下是老师和他的一段对话：

家家：（下课后，家家跑到老师面前）老师，我要请你们吃月饼！

老师：（老师们觉得很不好意思，又怕孩子回来会跟我们要）谢谢你，不用了，妈妈已经请过了。

家家：妈妈什么时候请的，我怎么不知道？

老师：老师已经吃了月饼了，家家回去不要再问爸爸妈妈要了。

家家：哦…………

    晚上，家家回到家里，仍然觉得很疑惑，便追问起我来：

家家：妈妈，你请老师吃月饼了吗？

 我 ：（有点迷糊）怎么了，你为什么这么问？

家家：今天，我说要请老师吃月饼，可老师说，“妈妈已经请过了。”

 我 ：（我不敢下面回答，只能顺着话说）哦，老师说请过了那就是请过了。你为什么想请老师吃月饼呢？

家家：因为我觉得老师每天带我们小朋友很辛苦！

 我 ：嗯，那周三你带月饼去请老师

    昨晚，家家冲凉时我看了会电视剧，家家冲完凉也自然地坐到沙发上和我一起看起来。当他看到电视里演到一个大户人家的老佣人在给少奶奶捶背时，很奇怪地问，“妈妈，不是应该年轻人给老年人捶背、按摩吗？为什么这里是老奶奶给阿姨在按摩？”

    儿子的问题真实而自然，也触动了我心中的某一根弦，是啊，家庭教育和幼儿园教育对他的影响一直是尊老爱幼，而今天见到的一幕却正好与之违背，他当然会觉得奇怪。为了解开他心中的疑问，我马上告诉他，“这个电视演的是古代，在古代的时候穷人为了挣钱，会到大户人家当保姆，这个老奶奶是这个家的保姆，所以才会给那个阿姨捶背，这是她的工作，她用自己的劳动挣钱。”我不知道我的回答是否合理，是否能表述清楚，相信随着年龄的增长，孩子会慢慢理解，慢慢适应。

    今天，儿子这短短的一句问话激起了我心中的波澜，它让我深刻体会到了孩子的眼睛、心灵与成人的眼睛、心灵之间的差距，这种差距很珍贵，我很珍惜，期望着我的孩子在一种和谐的氛围中成长！