加载中…
个人简介
中学高级教师,市学科核心组成员,市教学能手,市高中地理教学基本功大赛一等奖,05年以来参加市高三统测命题工作10余次,并多次在市级教研活动中开设公开课和专题讲座.
基础资料
留言
加载中…
分类
相册专辑
加载中…
图片播放器
博文
标签:

杂谈

分类: 个人

    尊敬的如东中学暨如东中学各届校友: 首先声明:我发这个贴子,无任何对如东中学不敬之意,相反,我因“江苏教育看南通,南通教育看如东”这句话,对着如东中学本部有着非常的向往和尊敬! 如东县原教育局局长周桂官,到我们沭阳县去办了一个“沭阳县如东中学”,美其名曰“帮助沭阳发展教育”,此名不可谓不伟大,周桂官此人亦从此在沭阳县教育史上留下浓墨重彩的一笔,因其到沭阳的口号实在是叫得声宏力大,地动山摇! 然此位原周局长现周校长,到沭阳显现的不是教育家风范,而是一个不入流的小政客嘴脸。沭阳县高级中学两年被他强行抽调了19名最优秀教师,却去年考取清华和北大8人,今年考取清华北大12人,省高考前100名中占了8人,省高考前1000名中占了144人,文理科本科达线率1700余人。周桂官明知明年他就是死在沭阳,也考不了沭阳县高级中学今年的成绩,便利用你们如东中学校友在宿迁的行政资源,大耍无赖嘴脸,要求再将沭阳县高级中学最好的10名教师抽调给他,并威胁我们的县委书记,要求将县中考前65名学生必须全部入学“沭阳县如东中学”,并以这65名学生家长中的公务员工作作为威胁,以致很多学生“被如东”。周桂官此时还在

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

原创

分类: 反思

《地球公转地理意义》第一课时复习课教学反思

本课教学因为是复习课,所以我想更多的还是要让学生去说,仍然本着学生能说的一定让学生去说,老师绝不包办,我所要做的就是当学生在学习过程中遇到了困难,我给予点拨讲解,或是当学生在回答问题中出现了错误时我给予订正。

本课复习的内容是地理自转地理意义中的简单区时计算及地理公转的地理意义的前半部分知识,这部分内容是整个高中地理教材中难度最大,难点最多的一部分知识,也是学生最感头疼的知识部分,而且这部分内容是学生在高一刚开始时学习的,因此知识的遗忘程度也高,

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2011-10-28 21:04)
标签:

杂谈

分类: 个人

最近年级的杂事真的是太多,连续一个星期都没能坐下来好好的写点东西了,每天忙于各种事务,上过课连把教学心得整理一下都没有时间,更不用说写一篇象样一点的教学反思了。但更主要的可能还是自己有点懒了,因为晚上回家只有10:30左右,完全可以再用一个小时左右的时间静下心来写一点的,唉,还须努力啊!

基于本周被听了一节定位课,按要求是要写一篇相关的教学反思的,所以今天晚上放下了手中的一切事务,用了两节课的时间,把定位听别人的两节课的评课意见写了,也把自己的这节课的反思写了,其他的事只能放在明天来做了!

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

原创

分类: 反思

《农业与区域可持续发展——以东北地区为例》教学反思

本节内容按预先的设计仍为1.5课时完成,实际教学中也是用1.5课时完成的。我在进行必修三内容的教学时,都特别

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

原创

分类: 反思

《经济发达地区的可持续发展——以珠江三角洲地区为例》教学反思

本节教材从内容上看,涉及教材P99P105

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

原创

教育

分类: 反思

在第一次月考总结会上的表态发言

尊敬的张校长,各位老师:一般在这样的场合上台讲话都会说很荣幸,而我一点都不感荣幸,因为这是一个表态性发言,而表态说白了就是检讨,这是我46

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

原创

分类: 教学

课堂提问的艺术(五)

地理课堂如何进行有效追问

在地理课堂上设置有效的追问,不仅能够活跃课堂气氛,还能引发学生针对问题进行深入思考,锻炼和发展学生的思维能力。

值得注意的是,课堂的追问必须是有效的,如果是无效的追问除了浪费学生的时间,别无它用。例如我们有的老师在课堂上为了得到自己对某个问题预设的答案,只会一个劲的用“还有呢?”这种简单的追问方式,这样只会使学生在老师的追问下绞尽脑汁地想出一些思维层次低的答案来迎合老师的问题。那么如何才能实现有效的课堂追问呢?我认为应该注意以下几点:

 

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

原创

教育

分类: 反思

沭阳如东中学学习随感

1014日上午,随学校考查团到沭阳如东中学进行了半天的学习考查。早上6

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2011-10-11 23:30)
标签:

原创

教育

分类: 教育

工作随感

109

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

原创

教育

分类: 教学

[原创]课堂提问的艺术(四)——课堂提问的有效性之学习内容的有效提问

有效的课堂提问必须从针对学生的思维坡度、强度、清晰度等方面设计,着力点燃学生思维的火花,以期达到预设的学习目的。并通过各种形式的课提问,引导学生对问题的认识和思考,能把所学的知识迁移到不同的问题情境中;训练学生思维的敏捷性、灵活性;要求学生能对以前学过的相似知识的问题进行联想、类比;通过

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
个人资料
海纳百川
海纳百川
  • 博客等级:
  • 博客积分:0
  • 博客访问:26,501
  • 关注人气:49
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
好友
加载中…
访客
加载中…
评论
加载中…

新浪BLOG意见反馈留言板 电话:4000520066 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

新浪公司 版权所有