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呓独白。

时光洪流,轰然涌来。一颗心跌落红尘,灵魂在开天辟地中静静独自孤舞着。

然,独独,与你相遇。今夕何夕,既相知,共他朝,看风起云涌,世事沧桑。

 

迷风月。




梦天堂。




博文

【祭梦】风月无边,完美祭爱。

                                文 / 孤夜舞者

 

(2009-10-22 00:00)

 

     【释梦】一梦情惊四百年

 

(2009-10-13 21:30)

【问梦】沉睡,在梦的边缘。

        文/ 孤夜舞者



      梦醒楼台伤情处,且倚寒窗,来把君相忆。对镜整花钿,袅袅步香闺,裙衫翩翩姿娉婷。赏不完满园春色如许,姹紫嫣红开遍,莺声燕语明如翦,却原来

       随着计算机通信技术的迅猛发展和因特网的广泛普及,新一代学生的信息获取方法和学习方式发生了极大的变化。将为学生提供各种知识和服务看作使命的大学机构,就必须作出相应的调整来满足学生的知识和服务需求,这也要求作为大学信息资源中心的图书馆,重新开始思考自己的角色、改进其设施及组织结构,发展多种新的服务方式,适应学生学习方式的改变,为学生创造一个方便、共享、协作的学习环境,以便学生管理他们的学习,提高自己的学术能力和社会能力。为满足这种需求,学习共享空间(Learning Commons,以下简称LC)应运而生。目前,欧美国家很多大学图书馆已经开始构建学习共享空间,LC也成为图书馆吸引广大用户的主要服务方式,成为用户获取信息资源、寻求信息技术问题答案、求教专家学者不可或缺的服务平台。

 学习共享空间的本质

       学习共享空间是通过协作,充分利用社会人际网络关系对组织内部隐性知识进行挖掘,实现知识共享和知识创新。特别强调合作管理,即使用先进的信息技术,挖掘人际网络关系隐性知识,最终达到加强学习效果的目的。学习

年华似水,且听风吟。

             文 / 孤夜舞者

爱如风,情如火。

歌一回,舞一曲。

花堪折,酒须饮。

倚翠偎红,诗酒趁年华。

一年一春秋,一季一花开。

 

(2009-09-08 09:40)

原创】此生只为一人去

                         文 / 孤夜舞者

梨花开,春带雨。

梨花落,春入泥。
此生只为一人去,

道他君王情也痴。
天生丽质难自弃。
长恨一曲千古迷,

长恨一曲千古思。

                 &nbs

      【原创】灯火阑珊处,只恋你转过身的温暖。

                                                                     文 / 孤夜舞者

1.倪波,苟昌荣.理论图书馆学教程.南开大学出版社,1981
2.李希泌,张树华.中国古代藏书与近代图书馆史料.北京中华书局,1982
3.丘巴梁,徐克敏等译.普通图书馆学.北京:书目文献出版社,1983
4.刘湘生.主题法的理论与标引.书目文献出版社,1985
5.谢拉,张沙丽译.图书馆学引论.兰州大学出版社,1986
6.周文骏.文献交流引论.书目文献出版社,1986
7.哈里森,斜富译.图书馆学基础.北京:书目文献出版社,1987
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9.宓浩等.图书馆学原理.上海:华东师范大学出版社,1988
10.倪波等.理论图书馆学教程.天津:南开大学出版社,1988
11.阮冈纳赞,夏云译.图书馆学五定律.北京:书目文献出版社,1988
12.杨威理.西方图书馆史.北京商务印书馆,1988
13.袁咏秋,李家乔.外国图书馆学名著选读.北京大学出版社,1988
14.金恩辉主编.图书馆学引论.学院出版社,1989
15.严怡民.情报学概论.武汉大学出版社,1994
16.胡昌平.信息管理科学导论.科学技术文献出版社,1995
17.黄俊贵.中国文献编目规则.广东人民出版社,1996
18.周晓英.社会科学信息学引论.中国人民

1. 古刹夕照,初遇。-久在樊笼里,复得返自然。

   古刹夕照,携青灯古卷,捻莲香瓣瓣。

   群山环绕,流水潺潺。千年古寺,巍巍矗立于云雾缭绕的深山中。暮春三月,挥散不去的微寒点点,依旧漂浮于清新的空气中。纷繁噪杂的红尘世界中,功名利禄常挂心间,于爱恨痴缠的纠葛间,剪不断,理还乱,疲惫了多少不堪重负的心。心虽无佛,却独慕佛那份清净自得,慈悲众生

(2009-07-31 18:00)

夜微凉,听见天堂。

     /孤夜舞者

   当白日的浮华与喧嚣逐渐褪去,夜的冰凉开始一点点地浸入麻木已久的心头,静静用一朵花开的声音,倾听那些来自天堂的音符,用缠绵指尖的柔情写满相思的歌吟。                          &nb

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