【祭梦】风月无边，完美祭爱。

                                文 / 孤夜舞者

     【释梦】一梦情惊四百年

【问梦】沉睡，在梦的边缘。

        文/ 孤夜舞者

      梦醒楼台伤情处，且倚寒窗，来把君相忆。对镜整花钿，袅袅步香闺，裙衫翩翩姿娉婷。赏不完满园春色如许，姹紫嫣红开遍，莺声燕语明如翦，却原来

       随着计算机通信技术的迅猛发展和因特网的广泛普及，新一代学生的信息获取方法和学习方式发生了极大的变化。将为学生提供各种知识和服务看作使命的大学机构，就必须作出相应的调整来满足学生的知识和服务需求，这也要求作为大学信息资源中心的图书馆，重新开始思考自己的角色、改进其设施及组织结构，发展多种新的服务方式，适应学生学习方式的改变，为学生创造一个方便、共享、协作的学习环境，以便学生管理他们的学习，提高自己的学术能力和社会能力。为满足这种需求，学习共享空间（Learning Commons，以下简称LC）应运而生。目前，欧美国家很多大学图书馆已经开始构建学习共享空间，LC也成为图书馆吸引广大用户的主要服务方式，成为用户获取信息资源、寻求信息技术问题答案、求教专家学者不可或缺的服务平台。

 学习共享空间的本质

       学习共享空间是通过协作，充分利用社会人际网络关系对组织内部隐性知识进行挖掘，实现知识共享和知识创新。特别强调合作管理，即使用先进的信息技术，挖掘人际网络关系隐性知识，最终达到加强学习效果的目的。学习

年华似水，且听风吟。

             文 / 孤夜舞者

爱如风，情如火。

歌一回，舞一曲。

花堪折，酒须饮。

倚翠偎红，诗酒趁年华。

一年一春秋，一季一花开。

【原创】此生只为一人去

                         文 / 孤夜舞者

梨花开，春带雨。

梨花落，春入泥。
此生只为一人去，

道他君王情也痴。
天生丽质难自弃。
长恨一曲千古迷，

长恨一曲千古思。

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      【原创】灯火阑珊处，只恋你转过身的温暖。

                                                                     文 / 孤夜舞者

1.倪波,苟昌荣.理论图书馆学教程.南开大学出版社,1981
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18.周晓英.社会科学信息学引论.中国人民

1. 古刹夕照，初遇。－久在樊笼里，复得返自然。

   古刹夕照，携青灯古卷，捻莲香瓣瓣。

   群山环绕，流水潺潺。千年古寺，巍巍矗立于云雾缭绕的深山中。暮春三月，挥散不去的微寒点点，依旧漂浮于清新的空气中。纷繁噪杂的红尘世界中，功名利禄常挂心间，于爱恨痴缠的纠葛间，剪不断，理还乱，疲惫了多少不堪重负的心。心虽无佛，却独慕佛那份清净自得，慈悲众生

夜微凉，听见天堂。

      文/孤夜舞者

   当白日的浮华与喧嚣逐渐褪去，夜的冰凉开始一点点地浸入麻木已久的心头，静静用一朵花开的声音，倾听那些来自天堂的音符,用缠绵指尖的柔情写满相思的歌吟。　　　　　　　　　　　               &nb