| 为什么要写《续红楼梦》——访谈刘心武 |
| 2011-03-02 韩小蕙 光明网
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记者:心武先生好!这些天,有关《刘心武续红楼梦》一书即将出版的新闻沸沸扬扬,社会关注度非常高。昨天又传来新的消息,出版方北京凤凰联动文化传媒有限公司老总张小波宣布,该书的起印数是100万册,港、台及祖国大陆三地将在4月中旬同日出版,各大文学期刊同时间隆重转载
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一提到李白,人们头脑中往往涌现出的是他那卧蚕眉,单凤眼,飘逸潇洒的仙容道貌,是他那“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”式的狂诞,是他那让掌权者丑态百出的“御手调羹,龙巾拭吐,国舅捧砚,力士脱靴”,是他那“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的强做不合作,是他那……是的,我们头脑中有太多的“那”想要喷涌出来。
但,不知从什么时候起,我从李白的诗歌中读出了一种超越常人想象的孤寂,读出了一种隐藏于诗歌表象背后伴着焦灼而来的苦涩。读着读着,头脑中原先本来十分清晰的李白的形象却逐渐变得模糊起来,最后模糊成了一头走在旷野中的“狼”。耳畔也不再是那原本铿锵豪迈的诗歌声,而渐渐变为了深夜旷野中惨伤里夹杂着愤怒和悲哀的狼的嗥叫。这让我想起了鲁迅先生笔下的魏连殳。如果说魏连殳是“五四”思想大潮退潮后失去目标的一头受伤的狼,那李白就是盛世唐朝承平时代一头无意闹入文苑的受伤的狼。
清代诗评家赵冀说:“国家不幸诗将幸,赋到沧桑句便工。”那么,国家“幸”的
历代中原王朝处理与周边民族关系的方式,大体可分为三种类型:中原王朝设立行政机构对周边民族进行直接统治,并将少数民族中的优秀分子吸收到国家各级管理机构中来;中原王朝对不能直接管辖的周边民族地区采取羁縻、和亲的政策;历史上中原王朝的周边还有不少独
立的民族政权,他们与中原王朝的关系很复杂,呈现出时战时和的状态。
■历代中原王朝处理与周边民族的关系既积累了成功的经验,也留下了失败的教训。历代王朝围绕与周边民族是战还是和的问题发生过很多争论,必须进行具体分析。历史上中原王朝中开明君主如果能够审时度势,以和为主,以战为辅,往往收到很好的实际效果;对周边民族是开放还是闭关,往往也是影响其关系发展的重要因素之一,中原王朝与周边民族的关系较为融洽和谐时,也往往是政策较为开放的时期,二者互为因果;中华传统文化中
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1,1966年由毛泽东主席发动的文化大革命确实是中华民族的一场灾难,尤其是作为国学.显然遭
受极大的摧残.许多国学被冠以'四旧'而被破除,甚至于连琴棋书画,国术(解放后称为武术)也被视为'四旧
'而破除.何况作为国学主力的儒家学说,自然首当其中被冲击.其他则国学几大主力的'经'(以儒家的四书
五经为主)'史'(正史24史或者25史,以及大量不是正史的野史,政事,历法,天文,地理等等)'子'(包括道家
佛家诸子百家等等)'集'(各个历史时期大量的文学
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国学问题百年来一直在讨论,为什么会有这样的讨论?人们为什么会这样关注?当中国在现代化进程中落后了,人们认为是传统文化作怪;当政治独立、经济发展达到一定程度时,人们开始文化反思;当经济全球化开始、强势文化借着现代技术迅速传播的时候,人们也出现了反思和寻根。百年来的讨论说明了什么呢?
北京大学楼宇烈教授认为,所有的国学讨论,归根到底都是东西文化的交流,是在现代化的进程当中思考如何正确对待本国已有的文化传统,如何建设具有本国、本民族特色的现代化国家。下面我们听楼教授为我们详细解析。
近看到不少媒体报道,国内一些大学或者是研究机构成立了国学院、国学课堂、企业家国学培训班。这几年,社会上很流行儿童读经,其内容是中国传统文化,特别是儒、释、道。一些媒体称出现了又一轮国学热。不能说现在才出现这样的国学热,其实一百年间国学就没有中断过,虽然时高时低,时凉时热。为什么会这样?从这个现象中,我们能得到什么启示?这确实是值得我们
一般认为,国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。弘扬传统文化,对国学做一系统梳理,从浩如烟海的卷帙中去粗取精,择要介绍国学经典和相关知识,使读者有所了解和积淀,是我们开办这个新栏目的目的。朋友,让我们从今年第1期开始一起携手迈入国学的殿堂吧。
国学原指国家学府,如太学、国子监。国学指学问一说,产生于西学东渐、文化转型的历史时期。它兴起于20世纪初,1920年始盛;在中国大陆,上世纪80年代后“国学”复起,思想学术自由逐步有所恢复,中华传统文化学术的空间逐步扩大。
关于国学的定义,严格意义上,到目前为止,学术界还没有给我们做出统一明确的界定。各家众说纷纭,莫衷一是。普遍说法如国粹派邓实在1906年撰文说:“国学者何?一国所有之学也。有地而人生其上,因以成国焉,有其国者有其学。学也者,学其一国之学以为国用,而自治其一国也。”(《国学讲习记》,《国粹学报》第19期)邓先生的国学概念很广泛,但主要强调了国学的经世致用性。
国学以学科分,应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等,其中
孔子和亚里士多德都认识到人类有同群的需要和过美好生活的愿望,分别提出了“仁”和“友爱”的概念。“友爱”中所包含的“从属关系的友爱”与“仁”的根本——“孝悌”非常相似。这种相似的根源在于先秦与古希腊社会的结构和发展历程的相似性。进行这样的比较,有助于我们理解这两位东西方大师的伦理思想。
[关键词]仁;友爱;孔子;亚里士多德
亚里士多德的《尼各马科伦理学》第八卷第7章有这样一句话:
“另一类友爱是从属关系的友爱,例如父亲对儿子,一般地说来,老年人对青年人,男子对妇女,全部主宰对属民。”[1](P187)
在同卷第12章中还有一句:“亲属的友爱表现为多种多样,但都是从父爱派生出来的。”[1](P195)
中国读者读了这两句话也许会大惑不解:老年人与青年人之间可能
中庸,朱熹的解释是,“中者,不偏不倚,无过不及之名。庸,平常也。”(《中庸章句集注》)中,不偏不倚、无过又无不及。但不偏不倚总得有个准绳。按朱熹的思想,这准绳当然是理:于理不偏,于理无过也无不及。但他的注释并未明说。于是,不思之人于此望文生义,以为中就是遇事折中,避免矛盾,抱常守庸,四平八稳。但如此“阉然媚于世”(孟子语),不就是孔子所痛斥的“乡愿”吗?“德之贼”乡愿,何与于中庸之德?
朱熹解“庸”为平常,现已成不易之训,并为论者广为发挥①。但翻遍《论语》,孔子言谈中并没有平常的概念,更谈不上把它作为一种德行来提倡。孔子眼中只有士、君子、小人,喻于义者为君子,喻于利者为小人,而从没有什么“平常人”;屡言孝悌忠信、仁与礼,而不曾有什么“平常人易行”之德。孔子并不在乎他所倡导的德行、理想是否平常。“不得中行而与之,必也狂狷乎。”(《子路》)这狂、狷并不平常。“仁”平常吗?说平常也平
1919年后,胡适打起了“整理国故”的旗号,开始写文章、作演讲,积极宣传研究国学。1923年,应清华留美学生的请求,胡适发表了《一个最低限度的国学书目》,引起了知识界关于“国学书目”的争论。
在《一个最低限度的国学书目》里,胡适开列了《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《周礼》、《孔子集语》、《春秋繁露》、《三侠五义》、《九命奇冤》、《史记探原》、《考信录》、《新学伪经考》等180余种书目;而且他还说所拟书目“并不为国学很有根柢的人设想,只为普通青年人想得一点系统的国学知识的人设想”。实际上,胡适的书目主要涉及哲学史和文学史领域,况且数目多,短时间绝不能读完,显然不是“最低限度”的书目。
胡适的国学书目,引起梁启超的反弹。他批评胡适的书目“文不对题”,认为这些书目不过是胡适按自己治哲学史和文学史的参考资料写成,许多书是“做
李白的诗写得好,是中国文学史上首屈一指的“诗仙”,这是不争的事实。但李白并不是专业诗人,成为“诗人”并不是他的人生目标。那时的人写诗,就像今天的人写日记、开博客一样,是记述一种心情。“不小心”就成了诗人,这不是他的本心,他的本心是做侠客,当大将