各位家长：

本学期已经临近尾声，期末工作就要开始。请家长继续督促孩子复习已学的知识，补缺补漏，做好准备，迎接期末考试,获得优良的成绩。

请做到以下几点：

1.背诵课后要求背诵的课文。

2.听写每课田字格里的字词。（要求会组词、会灵活应用.）

3.认读每课后要求认的字，并能口头组词。

4.每单元要求背诵的诗歌或园地里的内容和形式都要掌握。

谢谢合作，希望圆满结束一（上）的学习任务。

此篇文章值得一读，并在适当的时机进行潜移默化地、点点滴滴地渗透教育，可以让孩子终生受益。

    《常怀感激》

    如果你得到别人的帮助，你应该感激。

人生的道路崎岖，很需要相互扶持。

    如果你收到别人的赞叹，你应该感激。

语言的加持，常常有不可思议的神力。

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笔顺

笔顺就是书写汉字时笔画先后的顺序。笔顺的基本规则是：

先横后竖，如：十干丰。

先撇后捺，如：人八乂。

先上后下，如：三呆高。

先左后右，如：川衍做。

先外后内，如：月同匀。

先中间后两边，如：小水办。

先进去后关门，如：回目国。

整字

整字就是一个个方块汉字，它是汉字的使用单位。

（一）独体字与合体字。从内部的构成说，整字分为独体字与合体字两类。一个部件构成的字是独体字，两个或两个以上部件构成的字是合体字。合体字多数是由两个部件或三个部件构成的。例如：

独体字：一、人、及、册、事

合体字：倍、街、衷、国、麟

（二）合体字的组合模式。按第一级部件的组合模式，合体字可以分为四大类十三小类：

1．并列结构。

⑴左右并列结构，如：性语河磕鹧

⑵左中右并列结构，如：辙班浙淋挪

2．上下结构。

⑴上下结构，如：台是要竟患

⑵上中下结构，如：高菩簟莽煎

3．包围结构。

⑴全包围结构

写字笔顺口诀 

从上到下为主，从左到右为辅。
上下左右俱全，根据层次分组；
横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；
中间突出先中①，右上有点后补②；
上包下时先外③，下包上时先内④；
三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥；
分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。

注：
① 中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。
② 上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 
③ 上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。
④ 下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。
⑤ “三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。
⑥ “大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。

汉字笔顺规则
一、基本规则
1、先撇后捺 ：      人   八  入  
2、先横后竖 ： &n

小学生必背古诗70首
（按实验稿语文课程标准规定之目录顺序排列）

一年级：
1、江南
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2、敕(chì)勒(lè)歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，
天似穹(qióng)庐，
笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。

3、咏鹅
（唐）骆宾王
鹅 ，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波

4、风
（唐）李峤(qiáo)
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。

5、咏柳
（唐）贺知章 
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦(tāo)。
不知细叶谁裁(cái)出，
二月春风似剪刀。
 
6、凉州词
（唐）王之

一年（4）班语文关于过关的温馨提醒
◆为了让孩子更好地掌握拼音，请家长一定把好关：
1、分次或分课过关；注意读书的正确姿势；
2、先让孩子拼读几遍后再过关；拼读时督促孩子用手比划声调；
3、过关时，不会的或读错的部分用铅笔做个记号，让孩子多读几遍；
4、每一次或每一课内容必须一次全读对才算过关.
5、过关后才能分次或分课签名

1.一声（阴平）起音高高一路平

  二声（阳平）由中到高往上升

  三声（上声）先降然后再扬起

  四声（去声) 从高降到最低层

2.嘴张大，就念a, 我要做个发明家

  嘴一缩，就念o，学习拼音好处多

  嘴一咧，就念e，我爱跳舞爱唱歌

3. a  的头上戴小帽

   读音不同要记牢

   一声平，二声扬

   三声拐弯，四声降

4.大Y 碰小i，还读 YiYiYi

  大W 碰小u，还读 WuWuWu

  ü ü ü有礼貌，见到大Y 就摘帽

5.小 ü见大 Y，脱帽行个礼

  摘掉帽子还读 ü

6.小 ü见到 Y，擦掉眼泪笑嘻嘻

7.声母短韵母长，两音相连猛一碰。

8.前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

9.小 ü小 ü有礼貌，见到j q x和大 Y 就脱帽

10.j q x 真淘气，见到 ü，把点去

11.小 i 有

各位家长：你们好！

    谢谢你们这几星期来的辛苦接送、教育、帮助、指导。你的孩子从幼儿园顺利地过度到小学阶段。现在已经慢慢地适应了小学生活，紧张、有序地完成每天的学习任务，愉快、幸福地享受小学生的生活。你们放心地交给我们，我们会尽力地教好他们。

    到今天我们已经学到GKH的拼音，他们渐渐地学会了拼读，认字。

    下面几点希望得到你们的配合：

  1.在家里多指导他们拼读，为以后的教学打好基础。

  2.注意他们的握笔和坐姿。记住“三个一”：握笔时，手离笔尖大约一寸；写字时，胸部离桌子大约一个拳头；眼睛离书本大约一尺。

  3.刚学写字，注意激发他们的兴趣，笔画笔顺要加以指导，以免习惯了就改不了。

   谢谢你们的宽容和理解。祝大家周末愉快！

   
                               我的庄老师

    我非常想念我的启蒙老师——庄老师。她，和蔼可亲、性格幽默，最重要的是：在她的身上，有一种“活到老学到老”的可贵精神。

   庄老师不仅字写得好，而且文章写得极好，但她自己总觉得不满足，一有空就会到办公室去学习电脑、练习打字。那时，只要我们走近办公室，准会听到手指敲击键盘的“哒哒”声……没错，这正是庄老师在练习打字呢！渐渐地，你听到的“哒哒”声变得连贯了，流畅了。看到端坐在电脑前的庄老师，从起初的“一指禅”变成了现在的“十指功”，我们都替她感到高兴。就这样，庄老师成了实验小学一流的电脑高

    大家好！暑期过了一大半了，你们玩得痛快、轻松吧！8月8日因为“莫拉克”台风而取消返校日，请大家关注灾区，灾情，台风无情，人间有情，社会各界正献出他们的爱心，请用你们的笔记录这感人的一幕，记录历史，记录现实，记录生活，记录我们周遭的一切。

    老师布置的任务完成得怎样？请按时缴交哦！