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博文

                    善于利用自己的“裂缝”

    挑水工有两个水罐,一个完好无缺,一个有一条裂缝。

    每天早上,挑水工都拎着两个水罐去打水,但到家的时候,有裂缝的水罐里只剩下一半的水了。所以,完美的水罐常常嘲笑那个有裂缝的水罐,而有裂缝的那个水罐也因此十分自卑。

    终于有一天,在挑水工打水的时候,有裂缝的水罐难过的哭了。它对挑水工呜咽道:“真对不起,;因为我的裂缝,每天浪费了您很多的时间。”

    挑水工听了说:“不,没有浪费。不信,你可以看一下回家路上的那些鲜花。”说完,挑水工又拎着水罐往回走。

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阳光于丹不怕老(2009-06-03 21:35)

                                    阳光于丹不怕老 

   著名学者于丹认为,现代人需要的健康理念就是中国道家的理念:即人与自然的匹配和顺应。人是自然界的一个生物,按照四季轮转,大地循环,日出而作,日暮而息,保持一种最简单最朴素的生活节奏,减少心里的焦虑,顺应外在世界,就能让自己活的轻盈、蓬勃和健康。

  至于养生观,于丹说,我是既受中国传统文化的影响,也受现代生活方式的影响。

 “心态决定状态”。这一点我非常看重。我们对生活保持一种什么样的状态,要看我们对生活放大了什么样的价值。古往今来,光阴之叹是我们看到最多的感慨。我国有句著名的对联

                          为什么中国人活得不快乐?

    我是觉得中国人活得越来越不快乐了,阴郁沉闷的人越来越多,机械僵化的人也越来越多,狭隘计较的人也越来越多,大庭广众之前挂着一副快乐面具、而实则不快乐的人也越来越多。少年人不快乐,成人也不快乐,没钱的时候不快乐,而有了钱了也没有快乐;当不上官的不快乐,而升了官的,仍然不快乐;找不着自己的另一半的,不快乐,而找着后进入 “围城”的,依然不快乐;“快乐”变成了大多数人很难求得的一个词:很少有真正放放松松地、开开心心地从心底感到快乐。 
    
为什么中国人活的不快乐?仔细想来,我认为有这几个原因: 
    
首先,中国的少年应该是全世界最不快乐的少年了。别看现在都是独生


   教科所网上通知,初中教研活动5月27日下午在市区某学校进行,内容是题型解答。
被主题内容吸引,还因学校距离不远,联想到前一段参加高考临门一脚,想看看学科中考临门一脚怎么踢,更想了解一下初中教学高中教学之间该怎么衔接,同时也了解一下市区年轻老师的上课状况,于是我私下调课,主动前往该校参加了一次市区的教研活动。当然,头上顶着课题专家组成员的帽子,参加这样的活动也就没有什么可奇怪的了。
这次上课讲怎么解客观题和主观题。如果是我,就不会给课定性为题型解答(他只讲了四道题目),而定性为试卷讲评(更多的是展示学生试卷进行互评点评讲评)。执教老师很年轻,据说教龄不到三年,东北人,广西师大毕业后应聘到现在的学校。不知怎么回事,尽管我自己说话口音被学生误解为是北方人,也尽管平时电视上看二人转听二人转没问题,还尽管私下和这个老师交流无障碍,但真正到教室听课,我听的非常费劲,很多地方都没有听明白,场地太宽?语速太快?声音太小?好像都不是。
课后评课,没想到被阿飞点名要求在最后做什么什么的发言,虽然
端午吊屈原(2009-05-28 20:05)

                             端午吊屈原

 

                    放逐君门远,身家岂足论。

                    有心昭日月,无力转乾坤。

                    掩涕伤民瘼,怀沙报国恩。

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己丑端午观象棋(2009-05-28 19:57)

                          己丑端午观象棋

             

              夏木绿撑千柄伞,榴花红点万支烛。

              龙舟竞渡招屈魂,兵马酣战把将护。

              骚客有情艺蕙兰,棋迷无意争蛮触。

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教研活动通知(2009-05-22 18:17)

关于举行九年级思想品德学科教研活动的通知

 

各县教研室、市区各中学

    定于2009年5月27日(星期三)下午2:30在奎光学校阶梯教室举行九年级思想品德学科专题复习教学观摩研讨活动,内容安排如下:

    一、课堂教学观摩:

    课题:《题型解答》;执教者:奎光学校闫文忠老师

    二、评课与后期复习交流:

    课后进行评课,各校交流后期备考复习策略。请师大附中附属外国语学校马云峰、宝贤中学刘艳江、德智外国语学校李宁玲、首都师大附中吴天虎、十三中陈微、恭城县教研室黄文忠等老师做好评课与交流准备。

    请各县政治教研员、市区九年级

                    时政专题:《保护未成年人健康成长》教学设计

                拒绝不良诱惑  校园安全教育  未成年人诚信教育

                    执教者:桂林电子科技大学附属外语实验中学     蒋梅艳

一、教学目标:

1、情感态度价值观目标:增强学生的法制观念和自我保护意识,远离各种不良诱惑,健康成长。

2、能力目标:培养学生学以致用的能力,即运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

3、知识目标:知道分辨不良诱惑、侵害,懂得五个保护,讲诚信,做到文明上网。

二、教学重点:培养学生学以致用的能力,即运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

三、教学难点:增强学生的法制观念和自我保护意识,远离各种不良诱惑,诚实做人,

                            马克思著作在德、美、英热销

 

    源于美国的世界性金融危机2008年9月爆发后,马克思及其学说便频繁出现在西方主流媒体上。这半年多来,马克思著作在德国、美国和英国等地持续热销,研究、推崇马克思学说的社会活动正在升温。

  英国《独立报》不久前曾发表文章指出,马克思150年前就预言到了这轮金融危机,马克思成了人们重新热议的人物。更有意思

的是,马克思甚至还登上了《泰晤士报》的封面。在英国广播二台的早间专题节目中,主持人特里·韦根向听众讲解了马克思针对“贪婪的银行家”所撰写的文章。韦根称:“现在,我们可以从马克思那里学到

                                 脸最不诚实,脚最可靠

    英国心理学家莫里斯经过研究,发现一个有趣的现象:“人体中越是远离大脑的部位,其可信度越大。”

  脸离大脑中枢最近而最不诚实。我们与别人相处,总是最注意他们的脸;而且我们也知道,别人也以相同方式注意我们。所以,人们都在借一颦一笑撒谎。再往下看,手位于人体的中间偏下,诚实度也算中等,人们多少利用它说过谎。可是脚远离大脑,绝大多数人都顾不上这个部位,于是,它比脸、手诚实得多。它构成了人们独特的心理泄露———脚语。

  作为人体的一部分,脚也有自己的语言———脚的习惯动作。在我国丰富的语言词汇里,有许多描述脚语的形容词。这些形容词与其说是描写脚步的轻、重、缓、急、