外国语言学及应用语言学（英文学院） 学科代码：050211 所属学院代码： 英语语言文化学院　 拟招生人数: 40 说明：招生人数以教育部最终下达招生人数为准，此处仅作参考，可能会有调整

在英语新课程实施过程中，一直有一种争论：学英语到底要不要背诵？新课程强调培养学生的综合语言运用能力，没有提出明确的背诵要求，也没有明确反对背诵。但是，我们知道，背诵不是一种语言运用形式，所以，培养运用能力似乎是不需要背诵的。这其实是对过程与结果的误解。学生的语言运用能力是英语新课程的结果，要实现这一结果，过程是必不可少的，因此我们应该讨论的不是新课程要不要背诵，而是背诵能不能培养学生的英语运用能力。

终于来到了湖南大学外国语学院，又可以静下心来学习一个月。太好了

有些课程虽然只有高校教师有必要上，但我既然租了房子，就一起学学吧？因为我的基础也不见得比别人差啊。（真是太自大了吧？）

发点狠读书吧？

这么好的教师来指导我！

拿出点真本事吧？

每个人都是天才！

However, it is too hot!

Nevertheless, i have the perseverance.

浙江工业大学

 

外国语学院	英语语言文学	翻译学	硕士及以上	副教授	2		联系人：李老师 电话：0571- 85290559 联系人：赵老师 电话：0571- 85290187 Email: wyxyrs@zjut.edu.cn
			博士
	外国语言学及应用语言学	外国语言学及应用语言学	博士	或教授	2
		商务英语	硕士及以上

  记者从北京大学获悉，今天上午9时，一代国学大师、北京大学资深教授季羡林先生在北京301医院辞世，享年98岁。北京大学新闻发言人表示，北京大学全体师生员工对季羡林先生的辞世表示深切的哀思和悼念，北大已成立治丧工作组，相关治丧及悼念活动正在紧张筹备中。

　　季羡林先生1911年8月6日出生于山东省临清市康庄镇，系我国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家，精通12国语言。曾任中国科学院哲学社会科学学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。

　　季羡林先生1930年考入清华大学西洋文学系，专业方向德文，师从吴宓、叶公超；1935年9月赴德攻读研究生，在哥廷根大学梵文研究所主修印度学，学梵文、巴利文；1945年10月，二战结束不久，季羡林先生回国报效；1946年至1983年，被北京大学聘为东方语言文学系教授、系主任，在北大创建该系；1956年任中国科学院哲学社会科学学部委员，其学术成就最突出地表现在对中世纪印欧语言的研究上颇多建树。

　　季羡林先生长年任教北大，在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有很深的造诣，研究翻译了梵文著作

 
特岗教师就是正式教师

——教育部师范司负责人就聘期满特岗教师工作留任的政策答记者问

    问：特岗教师聘期满后是否存在转正问题？

　　答：特岗教师在核定的编制总额内招聘。特岗教师录用后就是正式教师，不同的是在3年聘期内由中央财政设立专项资金，用于其聘期内的工资性支出，特岗教师在聘任期间执行国家统一的工资制度和标准。聘期结束后，自愿留下并经考核合格在当地继续从教的，只是工作留任，不存在“转正”问题。

　　问：特岗教师聘期满后怎么办？

　　答：《教育部 财政部 人事部 中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕2号）要求，“鼓励特岗教师3年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇”。对2006年第一批招录，即将服务期满的特岗教师，相关省（区、市）要采取措施，制订具体实施方案，确保政策落实到位。（宗河）

据《中国青年报》报道，复旦大学校长杨玉良透露，国务院学位办曾经专门做过一个关于研究生质量的调查报告，调查发现，现在培养的研究生当中，最优秀的那一批人比10年、20年前还要优秀，但是最差的那部分比以前的要差得多。针对这种情况，国务院学位办也在研究怎样进一步提高研究生培养的质量，而当中有个一直困扰大家的问题就是研究生的教材。
    
    杨玉良透露，现在几乎没有一个学科的研究生教育有标准教材。许多人认为写教材是“小儿科”，体现不出学术水平，但实际上教材才是最难写的书。
    
    调查发现，国内自然科学学科的研究生到国外深造，难以与那里的教学“接轨”，非常基本的理论性课程还得从头学起。发生这种“回去补课”的怪象，正是因为国内没有研究生标准教材，他们此前的学习不系统、不扎实。
    
    复旦大学研究生院常务副院长顾云深对此颇有感触：“我们很多研究生其实也不是那么清楚这个学科、这个专业研究的水平怎么样，它的前沿在哪里，在过去那些时日里哪些研究是值得

怎么找到与自己实力相匹配的学校，怎么找到最适合自己发展的专业

　　从6月份高考结束一直到9月份，大批的高中毕业生成为咨询及办理出国留学的主力军。据澳际出国留学业务总监刘蓉蓉女士介绍，从目前高中毕业生咨询的情况来看，2009年高中生留学的人数有可能比2008年增加近30%。

　　正在指导学生做职业测试的全球职业规划专家胡祺昊老师介绍说，出国留学到底该读什么专业？自己的兴趣和优势在哪里？如何规划自己的职业生涯，从而赢在起跑线上？这都是很多想留学的学生最困惑的问题。

　　正在陪孩子做测试的李先生说，以前，他与女儿的留学意见不一致。女儿想学教育学、心理学专业，他们则希望她学商科以利就业。做完测试后，结果发现孩子在教育学和心理学这个领域更具天赋，更适合孩子将来的发展，现在心里有底了。

　　成功留学不是重点，留学成功才是最终目的。从职业发展的角度，合理选择适合自己的留学专业和留学方向，无疑是最理性的方式。 （岳霞  李铁华）

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【摘要】词汇是语言的基本材料和建筑材料, 离开词汇, 语言就失去了实际意义。词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。本文旨在通过分析目前高中学生英语词汇学习存在的问题, 指出提高高中英语词汇的教学方法, 从而提高学生的英语词汇能力。

【关键词】高中; 英语; 词汇

 奥巴马在即将上任之际，写了封公开信给两个尚未成年的女儿。

亲爱的玛丽亚和萨莎：

这些是我想要让你们得到的东西：在一个梦想不受限制、无事不能成就的世界中长大，长成具慈悲心、坚持理想，能帮忙打造这样一个世界的女性。我要每个孩子都有和你们一样的机会，去学习、梦想、成长、发展。这就是我带领我们一家开始这趟大冒险的原因。我深以你俩为荣，你们永远不会明白我有多爱你们，在我们准备一同在白宫开始新生活之际，我没有一天不为你们的忍耐、沉稳、明理和幽默而心存感激。

Dear Malia and Sasha,