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葛红兵
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葛红兵介绍
  葛红兵,编剧作家、文化创意学学者。上海大学文创中心主任教授(博导)、上海市华文创意中心理事长。
   编剧、畅销书作家;中国作协会员。著有影视剧本《咖啡山》及长篇小说《上海地王》、《书生情事》等20余部。每一部小说都曾登上畅销书榜,代表作:《财道》(北京书展优秀图书·2005); 《沙床》(建国60年新中国影响力长篇小说第95名·文化部2010);《地下王国》(第七届亚洲青年动漫大赛三等奖·2013


   文化创意学家。方向:国家文化政策、文化战略规划策划、文化价值挖掘及品牌塑造。历任新加坡南洋理工大学客座教授、英国剑桥大学访问学者、澳门大学讲座教授。曾主持政府咨询及企业规划策划项目数十项。近年案例:世博局中国馆陈展策划(2010);浦东文化发展资源调研报告(2011);上海三林塘老街保护与开发方案(2012);江苏省启东市文化发展规划(2012);上海市环上大影视产业功能区规划(2013);上海福沁现代家饰家居商贸功能区规划(2013)等。
  创意写作学教育专家、学科创建者及推动者。2004年剑桥归来创建中国文学创意写作学研究方向,建构了中国第一个创意写作学教学系统,创办并主持中国第一个面向创意产业及公共文化事业的高校创意写作学研究中心工作,目前该中心拥有教师9人,独立招生硕士点1个,博士招生方向1个、博士后招生方向1个,拥有在读硕博博后研究人员21名,是联合国贸发会议创意经济网成员,长三角高校创意教育论坛发起单位。
  葛红兵教授学术代表作有:1、《上海大学创意写作与创意产业研究丛书(三卷)》(主编),《创意写作的兴起》(与他人合作翻译),《创意写作:基础理论及训练》(与他人合作编著);2、文学史学理论专著《文学史学》、《文学史形态学》、《20世纪中国文艺思想史论(三卷)》(主编)、《小说类型学的基本理论问题》;320世纪中国文学文化思潮研究:《身体政治》、《障碍与认同――中国当代文化问题》、《中国思想的底线》、《中国当代文学的情感状态》、《五四文学审美精神与现代中国文学》等。
   葛红兵教授还是一位书画家。创于小楷及行书,作品为柳湖斋画廊、君祥阁艺术会馆等收藏代理。
  文化慈善事业。葛红兵教授个人捐款创建文化公益组织上海市华文创意中心,发起并主持“创意生活书坊”捐建助建社区公益项目。
博文
0 初始状态 (initial situation):引介家庭成员、或引介英雄
1 缺席 (absentation):家庭某个成员缺席或不在家。
2 禁令 (interdiction):宣布某一项禁令。
3 违背禁令 (violation):禁令被违背。
4 刺探 (reconnaissance):坏人试图刺探消息。
5 传递 (delivery):坏人取得有关受害者的信息。
6 诈骗 (trickery):坏人试图诈骗受害人。
7 共谋 (complicity):受害人中计被骗,无意中帮助了坏人。
8 罪行 (villainy):坏人伤害家庭某一成员。
9 调停 (mediation):灾难出现(被告知);英雄奉派前往(救助)。
10 反击 (counteraction):英雄决定反击。
11 出发 (depature):英雄离家出发。
12 考验 (1st donor function):英雄受到考验,并获得神助或人助。
13 反应 (hero's reaction):英雄对神助或援助者的反应。
14 领受神力 (receipt of agent):英雄领受神力或取得神力的使用方法。
15 空间转换 (spatial change):英雄被带到被寻求者所在地。
16 搏斗 (struggle):英雄与坏
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1. 日常世界(The Ordinary World)
2. 冒险的召唤(Call to Adventure)
3. 拒绝冒险(Refusal of the Call)
4. 导师出现(Meeting With the Mentor)
5. 跨越第一道门槛(Crossing the First Threshold)
6. 考验、盟友、敌人(Tests,Allies,Enemies)
7.  深入虎穴(Approach the Inmost Cave)
8.  严峻的考验(The Ordeal)
9. 获得奖赏(Reward)
10.  踏上归途(The Road Back)
11. 逆转(The Resurrection)
12. 凯旋而归(Return With the Elixir)
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(1) 坏人 (villain):创造叙事复杂化的角色;
(2) 神助、捐助者 (donor):给予英雄某些东西(实体对象、信息或忠告),有助解决叙事的角色;
(3) 帮助者 (helper):协助英雄回复均衡状态的角色;
(4) 公主 (princess):经常是受坏人胁迫,而在最高潮又丞待英雄拯救的角色; 国王通常则是在叙事结尾,将公主许配给英雄。
(5) 派遣者 (dispatcher):派遣英雄出任务的角色;
(6) 英雄 (hero):男性为主,任务是恢复均衡状态,通常是拯救公主,并且赢得美人芳心;有关英雄角色,又细分落难英雄和找寻者英雄 (seeker hero),落 难英雄是坏人破坏的焦点,找寻者英雄则是协助受害人。
(7) 假英雄 (false hero):看起来是好人其实是坏人,通常在叙事结尾才能分辨的角色。
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【万能故事公式】问题一:主人公的“目标”是什么?

问题二:他的“阻碍”是什么?

问题三:他“如何”努力?

问题四:“结果”如何?(通常是不好的结果。)

 

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中国作协网络文学委员会

上海研究培训基地第期网络文学(武侠题材)高级研修班开班通知

 

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    岳飞到底是谁害死的?他为什么必须死?这是个问题!
    我在创作《大宋江山》十卷本长篇小说期间,曾经反复思考过这个问题。
    我得出的结论是:岳飞的死,并不是秦桧害的,而是他自己害死的自己。

     一、岳飞爱国忠君的性质是什么?
    岳飞以“直捣黄龙,迎回二圣(徽钦二帝)“、“收复中原”为人生目标,这个目标显示的是岳飞忠于的是“北宋的江山”、“北宋的皇帝”;要恢复的是北宋的江山及皇朝,岳飞要忠于的不仅仅是南宋赵构的江山和朝廷,在岳飞眼里,南宋的政治使命就是复国。虽然这些口号是南宋立国君主赵构提出,但是,赵构提出这个口号更多的是基于政治考虑,一是为了显示自己继承的大宋皇统,二是为了聚集大宋残存的人气,但是,实际上赵构对此并无信心,赵构真实的想法是谋和。
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上海大学中国创意写作中心是中国创意写作学科创始单位,拥有十余种自主知识产权的创意写作教育教学课程,同时该中心也是中国类型小说研究重镇,拥有“中国现代类型小说理论与批评”国家社科成果9种,此次联合上海作家协会,在上海文化发展基金会支持下,由中国作协网络文学委员会上海研究培训基地、翼书网、上海两宋文化传播有限公司合作承办,共同举办网络文学创作高级研讨班。 
费    用:全程免费
名    额:500人
招    生:全网华文网络文学作者
报    名:扫描二维码加招生微信:chinesecreative
上课形式:线上微信授课+工坊制创作

班主任导师:张立勇副教授
教学及组织团队:肖惊鸿、马文运、寒川子、葛红兵、谢彩、杜建、高旭、高尔雅、高翔、王洪笛、陈鸿宇、尼吉娜、佘飞等
 课程安排:
 总计时长:10月15日~12月30日
上课时间:晚8点-9点半
 第一单元:网络武侠小说创作线上高级研讨班暨工坊制创作班授课内容
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1、每卷对哪些人物有特写,着重写的是哪一个或哪几个人物?对该人物的塑造,和该历史人物在大众心中的传统形象是否有不同?是否有澄清大众的错误理解等。

第一第二卷,著名作家葛红兵创作,主要塑造了赵匡胤的形象,已有作品不同,该作品塑造的赵匡胤是一个战神人物,小说细节性地描摹了赵匡胤在后周打的几场神奇战役,对赵匡胤的兵器武功及领兵方法,都有深度描绘,非常传奇。

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第二卷《幽云长歌》(葛红兵、雷勇)
1. 本卷对宋太宗,张齐贤,杨业,赵普,潘美,萧太后,耶律休哥,耶律斜轸,赵廷美,吕端,陈抟等有特写。着重塑造前五个人物,其中潘美的形象与大众的认识不同。之前的《杨家将演义》等把潘美写成奸臣潘仁美,严重损害了一代良将潘美的形象,本书将其塑造为一个有忠有义,有勇有谋的良将。
2. 本书故事线和《军师联盟》的写作形式不同。本书主要以两次征伐辽国的战事为主要内容,在战事中涉及到的历史人物都有所提及。其中几个关键人物左右了战局,也就自然成了主要人物。宋太宗意气用事,掣肘降临;杨业拼死护主,死于忠义;张齐贤力挽狂澜等。
3. 描写到了科举考试后的“闻喜宴”,是皇帝给各位中举的才子举行庆祝的仪式。也写到了请贤论道,于华山请陈抟老祖出山讲道。
4. 本卷主要是围绕与辽国的两次大的战事结构故事。对于文艺方面描写主要有两个情节,一是太宗修崇文馆,大大保存了五代各国的遗作和著述;二是编修了四部大书。包括《太平广记》《太平御览》《文苑英华》《册府元龟》。这可以说是文化盛举。
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Q1:每卷对哪些人物有特写,着重写的是哪一个或哪几个人物?对该人物的塑造,和该历史人物在大众心中的传统形象是否有不同?是否有澄清大众的错误理解等。
A1:本卷主人公为王安石,并着重描写了围绕主人公发生事件的次要人物,如帮手宋神宗,对手司马光等。对于王安石的塑造,比之历史上的记载,更为生动全面,不再只是局限于其在朝堂上对政治的贡献,更多地加入了私人生活方面的描写,如与妻子的伉俪情深,对儿子的苦心教育,对虚构人物云娘的柔情,对政敌司马光分道扬镳的友情等,均与大众认知中刻板无趣,史书记载中生活邋遢不洗澡的王安石大相径庭。

Q2:对历史事件的描写和历史人物的塑造的方式,是否有和《军师联盟》相似的特性?(如不展现整体庞大的历史,只截取与主要人物相关的事件描写,对于即使重要但无主要人物参与的历史事件采用一笔带过的方法。这种创作方法有益于作品的传播,有益于不了解历史的年轻受众看懂故事,并产生兴趣。)
A2:因本卷主要内容为王安石熙宁变法,故所有情节均以围绕这一主要事件为主,后期故事则主要发生在王安石在京为政的环境之中,对于京城之外如王韶收复熙河这类边境战
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