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如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？ 这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。 一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个
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2013级7班
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小学生文明礼仪儿歌
进校 背好书包进学校，服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌，清晨问早午问好。 同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。
升旗 立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼，高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里，革命传统不忘记。
上课 上课铃响进教室，安静坐好迎老师。 站立问声老师好，精神饱满学知识。 坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。
课间 下课起立师先行，用品提前准备好。 上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。 环境卫生保持好，室外游戏讲文明。
做操 做操站队快静齐，动作到位要用力。 做好眼操保视力，穴位准确不忘记。 两操坚持志不移，努力达标练身体。 集合 集合活动要守纪，队伍排列“快静齐” 不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。 鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。
用餐 吃饭守纪要排队，节约粮食不浪费。 果皮菜渣不乱扔，碗儿洗得干又净。
放学 环境卫生定好岗，每天值日要做到。 清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。 课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。
回家 放学路上不乱跑，安全第一
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细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
每当看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。
“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《
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广安希望小学三（7）班 王颖
我家养了两只小鹦鹉，长得小巧玲珑，非常可爱。
小鹦鹉有一双乌黑透亮的小眼睛，恰到好处地镶嵌在脸的两侧，活像两颗黑宝石。它的嘴跟别的鸟儿不一样，那钩状形的小嘴巴像个秤钩。你若惹怒了它，非啄你不可！嘴巴上方的两个小孔就是它的鼻子了。它的一对小耳朵小得不能再小了，必须要用放大镜才能看清楚。小鹦鹉的羽毛斑斓多彩，像穿了一件五彩的毛外套，漂亮极了！那黄褐相间的头圆圆的，绿中带黄的肚皮鼓鼓的，浅黄色的尾巴长长的。它还有一双暗红色的爪子，四个脚趾紧紧抓住一根木棍，非常有力。
鹦鹉主要吃谷子。我给它们倒上了满满一盒的谷子。但是过了几天，我发现盒子里的谷子还是原来那么多，鹦鹉好像并没怎么吃。爸爸告诉我，其实谷子已经被鹦鹉吃得差不多了。
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放风筝
广安希望小学三（7）班 王颖
星期六，风和日丽。妈妈对我和姐姐说：“下午咱们到嘉陵江边放风筝，好吗？”我和姐姐异口同声地答道：“好！”
到了下午三点，我们来到了嘉陵江边上，看见许多大哥哥大姐姐都在放风筝。天上的风筝各式各样，有展翅高飞的雄鹰，翩翩起舞的蝴蝶，精神抖擞的福娃……它们忽高忽低，忽左忽右，像是在比美，又像是在赛高，更像是在嬉戏。我看到了这只，又错过了那只，真让人眼花缭乱，目不暇接。我赶紧拿出我的“五彩凤凰”，加入到这热闹的队伍当中。
一开始放的时候，我只管往前冲。可风筝老飞不高，好不容易飞高了，在半空中旋转了几圈就挣扎着往下掉，好像是风婆婆故意在捉弄它一样。我十分焦急，因为着急，反而手忙脚乱的，放了好几次都没成功。我有些气馁了，真想放弃。妈妈见我垂头丧气的样子，似
