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《高中》杂志
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博文

                ——2009年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷(广东卷)评析

 

作者:何国跻 [高中 /2009年 第7-8期]
  2009年高考语文广东卷给人的第一印象是“平易”。不少语文教师和语文教育专家看了试卷后都纷纷预测,今年我省的高考语文成绩应该好于去年,至少不会低于去年。
  可是,当高考评卷结束,冷峻的计算机以它固有的客观统计毫不留情地蹦出语文主观题全省考生平均得分为67.29分(满分110分)的时候,在场的专家和评卷教师是吃了一惊的。因为这个分数与2007、2008年高考语文主观题全省平均分相比低了近4分!
  于是,人们困惑、质疑、争议。有反思中学语文教学的,有质疑评分标准的,也有回头再看高考试卷的。
  细察今年高
作者:陈妙云 [高中/2009年 第7-8期]
  2009年广东的高考作文,呈现出两个喜人的新气象,其一是关注社会;其二是真情实感。阅卷过程中,大量的新闻时事材料和身边的常见现象进入考生视野,使高考作文充满时代感和生命力,令阅卷老师颇感惊喜。如梁文道先生的新书《常识》频频被考生提及。刚发生的广州市海珠桥跳桥秀,杭州市“70码”车祸,成都公交车燃烧,上海商学院女生宿舍火灾,网络上热炒的“躲猫猫”“范跑跑”,食品中添加的三聚氰胺、孔雀绿、苏丹红、瘦肉精,等等,都成了考生笔下贴切的典型论据。有考生甚至将同步进行中的高考作文作为发表对“常识”看法的题材,针砭了备考中人为设定的应试作文的套路。也有考生列举身边同学重视考试和比赛,但普遍缺乏生活常识的种种现象,剖析缺乏常识和忽略常识的严重后果……
  这种关注社会、关心身边生活的写作,为什么令阅卷老师
总第 55-56期

相约高中 
开卷互动
1  年轻的路,怎样才能越走越精彩/彭 琳

泛舟学海
试卷评析
4  广东高考作文的喜与忧/陈妙云
7  2009年高考广东卷优秀作文选评/何国跻
9  平易而未近人 和蔼尚待可亲/何国跻
13 2009年广东高考语言基础题分析与2010年备考策略/蔡莉玲
16 2009年高考语文(广东卷)古诗文试题分析/程小春
19 把握文体特征 破解阅读难题/蔡绵博
21 语言实用至上 思维训练第一/梁肇栋
23 立足基础 突出能力 全面考查数学的综合素养/潘泽学
26 对2009年广东高考英语阅读理解题的几点看法及2010年的备考建议/黄溪宁

名师指津
27 新课程理念下的数学总复习及其实施策略/黄 为

数学有数
29 从近三年高考解析几何大题谈起/雷小华
33 讲究“谋略” 追求“

(每日更新)

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 专业行情
220 广州铁路职业技术学院 285 娄底职业技术学院
221 广东华南商贸职业学院 285 楚雄医药高等专科学校
12  广东省普通高校招生专业与选考科
   目对应表
222 肇庆科技职业技术学院 286 漳州职业技术学院
223 肇庆工商职业技术学院 286 青岛职业技术学院
作者:陈昭庆 彭锻华 [高中/2009年 第6期]
          “和”生宝中 “谐”振四方
         关于深圳宝安中学师生成长的对话

对话人
陈昭庆:广东教育杂志社副社长,《广东教育·高中》杂志执行主编
彭锻华:深圳市宝安中学校长,彭锻华工作室主持人


  和谐发展 学会生存
  陈昭庆:25年来,宝安中学不断开拓进取,创造了一个又一个的奇迹。特别是近几年,宝安中学,无论是教学水平还是教研成果,无论德育工作还是体艺特色都昂首迈进了全省一流、全国知名品牌学校的行列。宝安中学是怎样在这么短短几年取得了如此骄人的成绩的?
  彭锻华:我首先从宝安中学的办学理念谈起。宝中的办学理念是“和谐发展、学会生存”。
  “和谐发展”主要包括四个方面:
  “管”与“理”的和谐统
人,诗意地应考(2009-06-01 11:48)
作者:石立天香 [高中 /2009年 第6期]
  人,自呱呱坠地始,便要接受考验。
  生的考验,死的考验;好的考验,坏的考验;主动的考验,被动的考验;眼前的考验,长远的考验;成功的考验,失败的考验……林林总总,不一而足。
  人生如考场,处处都面临着要应考。
  幼时读书,应考是为了检验学习效果;小时学习,应考是为了升入更好的学校;少时苦读,应考是为了谋求到一份好职业;壮时拼搏,应考是为了更好的升迁;老时回炉,应考是为了验证人生的价值……时时事事,一考决胜负。
  如果,每次应考,神经都绷紧如弦,总会有断弦的一天;如果,每逢应考,思绪能收放自如,就会享受每次应试的快乐。
  应考,总是带着目的而来;应考,无非是为了获得好的成绩、高的分数。高考,便是人生最重要的考试之一,是人生成长过程中最重要的一道门槛。跨过去,
已推荐到教育博客,点击查看更多精彩内容2009年高考作文猜想(2009-06-01 11:40)
作者:何勇涛等 [高中 /2009年 第6期]
  1. 请以“我经历过的都值得”为题写一篇文章。要求:①除诗歌之外,文体不限;②不少于800字。
  [思路导航]
  一个人的经历有多有少,有浓有淡,有顺有逆,有成有败,喜怒哀乐愁尽在其中。所有的经历都是人生旅途中的足迹,都是生命过程,都是一种财富。如果说人生是一部书,那么每一次经历就是书中一段故事或一个篇章。它既可以自己翻看,又可供别人参阅,对谁都有启迪、警示的作用。任何经历都是一种积累,积累得越多,人越成熟。经历得多,生命有长度;经历得广,生命有厚度。经历过险恶的挑战,生命有高度;经历过困苦的磨练,生命有强度;经历过挫折的考验,生命有亮度。只要认真对待,每一种经历,都很值得。写的时候,要突出“我自己的经历”。

  2. 阅读下面的文字,按要求作文。
  童话
总第 54

相约高中
开卷互动
1 人,诗意地应考/石立天香

独家关注
4 “和”生宝中 “谐”振四方/陈昭庆 彭锻华


泛舟学海
名师指津
8 高考化学选择题解题锦囊/邓 璐 钱扬义

语文揭秘
10 2009年高考作文猜想/何勇涛等
14 逃生行囊/ 唐惠忠
15 取火莫若取燧/曹保顺

数学有数
16 立足数列基本思想,拓展解题思维能力/张伟洋

英语胜经
18 读写任务议论文的写作模式/谭达文
21 谈谈图表类说明文的写作技巧/叶晓靖
22 活动介绍类基础写作指导与训练/黄 湘


笑傲考场
考点解读
24 2009年高考解答题命题趋势预测/许少华

模拟操练
29 2009年广东高考语文仿真试题/深圳市宝安中学高三语文备课组
36 2009年广东

高考议论文高分五招(2009-05-19 10:54)

                    作者:况洪芸 [高中/2009年 第5期]

    “文章本天成,妙手偶得之。”高考议论文要做到“自然天成”,平时就必须练就一双“妙手”。下面“妙手”五招,不妨一试。

  第一招:故事式开头
  所谓故事式开头,就是开篇讲述一个引人入胜的小故事,用叙述性的语言,把情节表述清楚,然后由这个故事引出文章的论点或论题的一种方法。用故事开头,既丰富了文章内容,又能自然而然地引出观点,并能激发评卷老师的阅读兴趣。请看:
  例1我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约,女子三日不至,遇大水,尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱的君子,为了那一个或许并不重要的约定,为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约,他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两个字——诚信。(《守住心灵的契约》)
  作文的开头,考生向我们讲述了一个诚信的故事,尾生为

                        作者:蔡昌秦 [高中/2009年 第5期]

    作文讲究厚积薄发,没有素材的积累,即使掌握了写作的技巧也难登锦绣文章的殿堂。素材积累主要有三条途径:一是源于生活,世事洞明皆学问,人情练达即文章;二是源于传媒,优秀报刊、电视、广播等媒体闪烁着时代的光芒。博取众长,为我所用;三是源于书本,尤其语文课本更是一座素材金矿,绝大部分课文,内容丰、题材广,文质兼美,如果我们能深刻理解并且准确把握课文的精髓,领悟并运用前人优秀的写作成果,课本就能成为作文的活水源头,为写作平添一抹亮色,提升文章档次,高考写作就会别有洞天。  怎样挖掘语文课本中的素材金矿呢?
  一、积累两原则
  忠实原文:要使课本成为写作的素材金矿,在平时,就要紧扣课文,挖掘素材。中学所选课文,绝大多数都是久经考验的名篇,无论时代背景、作者介绍、文本解读,还是单元小结、课后注释、课文链接,都