日出日落之二三三——关于“操作”（2011.09.06）
学校六一节活动年年都搞得非常有味道，引起更多家长、市民和各界人士关注和关心。这给每个年级直接上节目的老师带来了压力，既要比以前弄得精彩，还得让年级之间的节目不要有太多相似而单调乏味。我们五年级分了两个节目组，我所在组的老师说要上快板，而且要针对学校的办学特色来几段。从没弄过快板但挺欣赏人家打快板的我，勉为其难，从学校硬件建设、教师队伍、师生活动、文学社团等方面入手写了几十行，但愿大家能够听得懂，还能够感受学校的优越所在。
(2012-04-27 20:08)
我习惯了慢慢悠悠地生活。在所谓的“厚积薄发”中，我对阅读和写作形成了自己比较稳定的看法。而且在与学生、同事和编辑们交流的时候，我获得了更多的肯定。
某一日，身在岳阳且热衷于做指导教师写作成长讲座的好友方老师劝我说，应该用讲座的方式将自己推介出去。我是一个只爱埋头行动的人，第一反应自然是拒绝了方兄的好意。我的一些想法和行动除了在本班践行，也仅仅扩大到我所主持的文学社团和我主编的校报。
后来开始涉及到外校讲座源于我一个要好的朋友到一个乡的中心小学当校长，想在文学社团和作文教学上做点成绩出来。硬要邀我给老师和学生讲讲。就这样，不善表演的我来了一回友情客串。又一回，为浙少社捐赠的新书到村小做调查，为了吸引孩子喜欢上这些书，不辜负浙少社的好心捐赠，我又讲了几个学校。妻子所在的班自然也少不了去讲。就这般，外面有些人以为我在干这行了，从熟悉的圈子里开始邀请，我慢慢发现原来和不同学校、不同层次的老师和不同地域的孩子交流，对
平江文化沃土春意闹
57所初高中20所中心小学校校有文学社
本报讯
（记者刘敏文）“‘涂蒂’指橡皮，平江人叫它涂蒂，是因为橡皮用来涂东西，直到剩下一个蒂。说出来，跟普通话里的徒弟是一个调子了。有一次，我们学校来自外地的特岗老师给二年级的小朋友上课。一位小朋友忽然大叫：‘老师，他抢了我的涂蒂。’老师很惊讶，就说：‘哎呀，这么小年纪，就收了徒弟啊？怎么会被人抢去呢？’……”这是2011年发表在《小学生导刊》第九十期合刊，题为《有趣的平江话》，被评为“首届爱我家乡发现作文征文比赛”优秀作品的一篇作文。作文文笔老练，语言幽默，可作者房婉莹仅仅是一位小学五年级——南江镇中心小学54班新苗文学社的社员。
在平江县，像房婉莹同学那样加入校文学社，经常在省市以上刊物发表作品的随处可见。来自县文联的数据，平江是我市儿童文学创作大县，初高中学生在国内文学刊物发表散文、小说和儿童故事的不下10人；来自县教育局基教办的数据更是让人欣喜：平
(2012-02-14 16:38)
受浙少社吴老师之托，将他们文学室的爱心图书分赠了湖南平江最偏僻的五所学校。书是春节前寄出来了。我每天都跟这些学校的校长联系：“书到了吗？”这些学校的校长也好说话，每次都会回答我：“还没到，我会去问问邮递员的。”后来，最先收到书的是南江镇的昌江小学，然后是安定镇的白毛小学，今天接到崇义学校老师的电话，书到了。双溪学校的书同样也是今天到的。另外一个乡的小学由于校长换了，书好像还没到。
下午临近放学的时候，我坐个车到了最近的崇义小学。我想最要紧的是看看学校对待图书的态度。毕竟带学生阅读这批书，在某种意义上算是额外的事，甚至会让一些老师当做额外的负担，那就会变成一桩坏事。崇义学校不大，160个学生，6个班，有7个老师，除了校长和教导主任两人负责毕业班教学之外，其他的是一个老师一个班，所有的课程都是一个人教，从早到晚，每一个老师都拼在教室里，暂且不讲那批改作业的困难，单这时间可以看出老师的工作量了。现在我和他们的校长做主引进了这批爱心图书，老师会高兴吗？
2011年的寒假也有20多天。早计划要读些好书。因为决定到广东过年，并按照小弟的安排，好好给我的痛风症做一个细细的诊断和治疗。结果从农历腊月二十一日到2012年正月初十这段日子里，我便待在广东的东莞和广州两个城市，而且因为养病的原因，几乎很少出门，更别提看上几本书了。但我的寒假还是与书有关。
我们首先到达东莞的妹夫家——万江的胜利社区，离东莞汽车总站不远。妹夫家没得什么书，我只翻看几张旧报纸。上街了，我到处寻找着书店，没有。在一条不是很起眼的街上看到一个报刊零售摊子上，我买了一本《南风窗》和一张《南方周末》报纸，在家熬上一两天。因为大伙上班，加上天又不好，去市新华书店买书的计划一直没有成行。我寻思还是到最大的广州购书中心去吧。于是，我们便到了广州我弟弟家，一边与他去省中医院找专家诊断并寻得治疗方案。一边问到广州购书中心的事情。但这个庞大的购物中心离我们住的地方也是很远的。在城里工作的亲们，都是很忙的。便寻思他们附近是否有得书店。弟弟上网一查白云区新华书店，网上百度的消息是在机场路2号，
一发完通知书，我们便到了广东。这边的天气挺好，而家里却下起雪来了。每到一个城市，我最先去的总是书店，或者是卖书的小摊。因为爱书，自然也结交了不少与书有关的单位和个人。这不，小孩出外玩耍的当儿，我便呆在屋里看《南风窗》和《南方周末》等报刊。一边还用手机上线，看看网友们都在年终忙啥。结果，一个因管老师而结交的少儿出版社朋友给我留言说，她们出版社有一批历年留下来的书想捐赠给几所缺书的乡村学校，希望我推荐三所。
我很高兴接受这个任务。想想要是有人送书给我，而且都是新书，且是我喜欢的少儿图书，我是多么地高兴。我所在的地方，几乎所有的乡村学校都需要少儿图书。即便装备了三四万元图书的一些合格或者一级学校，我觉得那些上面指定政府采购的图书中，真正让孩子喜欢看的图书却是不多，特别是新近出版的真正优秀的儿童文学作品更是微乎其微。所以说，所有的乡村小学都需要这个专门出好书的少儿出版社的捐助。自以为，报上三所小学，应该是很容易的。
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提升自我是获得职业幸福感的源泉
【课堂教学如何改变“以讲代学、一讲到底”的传统教学方式？教师如何学会给自己的心灵解压？如何走出分数的桎梏，关注学生的生命及精神成长？当我们厌倦了平淡的教学工作，当我们追求教育理想的激情渐行渐远，请放下焦灼的心情，漫步书香的世界，静静聆听心灵的呼唤。】
无拘无束地拥抱自然
■湖南省平江县南江镇
(2011-12-20 19:44)
丰富奔放、瑰奇多彩的民俗文化（讲义）
老师，名位同学：
今天我受房老师之邀，来给大家讲几个故事，不知大家喜不喜欢？故事和传说是民俗文化的一种，民俗文化包括民俗工艺文化，装饰文化，饮食文化，节日文化，戏曲文化，宗教文化、传说文化、歌舞文化，音乐文化，制作文化，等等。民俗文化是一个国家和民族的宝贵精神财富，是非物质文化遗产。民俗文化是民间的风俗、生活文化的总称。也泛指一个国家、民族、地区中集居的民众所创造、共享、传承的生活风俗习惯，是普通人民群众的生活、生产过程中形成的一系列物质的、精神的文化现象。它具有普遍性、传承性和
2011年个人流水账
房科剑
在单位做事，一年年终，都会来一个年终总结，既是对一年工作的总结，又为下期工作做一个台阶——一年总比一年高。
作为个人，我从2008年也喜欢上了这种做法。我觉得对自己做过的一些属于自己生命里比较有意义的事情，一年一年的列起来，倒也给将
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