因为有"我"，所以渴望。如果“无我”，何来渴望。灵修，需要生命的体验，也需要理性的智慧，更需要“无我”而“真我”。
小虎对吃的很有主意,但对穿的却没主意?别的小朋友说什么衣服不好看,他就不想穿了.这是为什么呢?
记得昨天我和小虎的对话.他和我比赛剥鸡蛋.我在前面剥完了,小虎又生气了.
“我不要你超过我！”
“哦，小虎，你没告诉爸爸说要比赛呀。”
“我就要你慢点。”
“小虎，你需要赢爸爸，是吗？”
“是。”
“小虎，是不是在幼儿园，你经常赢不了别人？”
“是。”小虎点点头。
突然，我都不知道该说什么。
也许，在家有情绪，是因为在外面有压抑。
孩子需要同伴的喜欢，需要显得自己行。
我只有不断地确认，
“小虎，你喜欢自己吗？”
“喜欢。”
“爸爸喜欢的就是你这个样子。”
其它的，我只想好好观察，会有什么样的变化。
在前一段时间，我隐隐地感觉到，小虎有些害怕竞争。我反观自己，知道我自己也不喜欢竞争。
我不喜欢竞争，有些什么原因呢？
我静下来，想听听心给我的回馈。
我让过去的影像从我心头滑过。
我从小就不太喜欢竞争，学习成绩一直属于中等偏上。母亲从没有过具体的什么要求，让我如何地优秀。所以，我一直在比较宽松的条件下成长。
我也曾有过争输赢的念头，不过动机没别人的强烈，往往准备工作没有做足，就上场现演了（现场表演）。
我母亲没有对我寄予什么厚望，那我自己对自己有些什么期望吗？
我总觉得，似乎有什么东西在限制我突破自己。
很小的时候，我得过甲肝，三岁左右，又复发一次。
是这样的经历，让我觉得不能承受之重？
我喜欢老子，也有这样的原因吗？因为老子，与世无争。
我静静地等待心的回答。
久久地，有一个声音似乎在说：我是一个不重要的人。
是的，我从来没有觉得我很重要
今天一出门,发现昨天自行车忘了骑回来了.我问小虎:'现在该怎么办？'
小虎说：“我们走路吧。”不错，态度很好。
“现在还有一点时间，我们看看有没有的士？”
“好。”小虎配合着。
在校门外等了半天，前面还有一个人在等待。希望不大了。正好校车过来了，
“如果没的的士，那我们就坐校车吧。”
“好啊。”小虎的确很配合。
于是我们转过头，登上了校车。
下车了，还有一段路。
“我们快点走吧，看看能不能赶上不迟到？可以跑步吗？”
“爸爸，我跑不动。”
“那我们就迟到了？”小虎点点头。
因为10点钟还有事，我想早点走，于是我问小虎：
“等一下，爸爸不进去，你自己进幼儿园，好不好？”
“不好。”
“你害怕老师会说你，是吗？”小虎说，是的。
关于赶时间的事情，我自己是用责任的。至少昨天忘记把自行车骑回去。
所以，我不能仅因为自己的事情，而责怪到孩子身上。
就算有孩子的原因，但现
小虎有时候，喜欢说别人，有时候也说我：“爸爸，你怎么……呀？”
有时候，我说他的时候，他会问：“为什么别人可以……”
我尝试着跟小虎解释，“你只要管理好自己的事情就可以了。”
“你可以说别人，但别人也可以不听你的。”
“比如，你可以要求爸爸帮你做事，但需要得到爸爸的同意。”
小虎好象明白了，“拿我的东西，也需要经过我的同意。”
“你看，别人可以说爸爸，但爸爸并不一定会生气。生气不生气，是爸爸可以选择的事情。”
我不知道，孩子能明白多少，但这种意识却可以慢慢在生活中进行渗透。
父母经常说，吃了什么东西，有“热气”。
可为什么有些观念，也会让人产生“热气”呢？
老子说，要道法自然，这就是一个道法自然的例子。
我们知道，煎炸的食物有热气，是因为食物经过了煎或炸的过程，某些物质在吸收了很多热量，产生了某种变化，比如蛋白质的碳化。
那么，在体内食物被消化的过程中，这些过多的热量就会因食物分解时释放出来，如果人体处理这些热量的能力不足，人就会产生“热气”的症状。中医上说，虚不受补，说的就是这一类的事情，只是这里多处理的是热量，中医还包括人体分解食物的能力，吸收营养的能力。
用在人体身上，就是一个观念的建构和解构的过程。
用一个简单的比喻来说，我们要教给孩子一些正确的观念，如果在教的过程中，使用强制的方法，粗暴的语气，或“必须”，“应该”的字眼等等，这非常容易让孩子产生一些情绪能量，那么当他内化了这些观念时，这些情绪能量也和观念结合在一起，未来在使用这些观念的时候，就会相应地产生类似的情绪能量。
比如，我们看见别人随地吐痰，知道“人不能随地吐痰”，这是一种
那天，我骑自行车送小虎上幼儿园，小虎突然说：“我要当老天爷！”
我非常好奇，“为什么想当老天爷呀？”
“因为***经常说，我的老天爷呀。”小虎经常听到他的一个同学说老天爷，觉得老天爷是一个很了不起的人物。
听到这，我不禁乐了。
“爸爸，你知道老天爷住在哪里吗？”
我没有回答小虎，反而问他“你知道，老天爷是管天堂的吗？”
“不知道。”
“老天爷管天堂，所以老天爷住在天堂里。”
“住在天堂，你还想当老天爷吗？”
“这样呀，那我不当老天爷了。”
我发现，当我陪孩子而有一些情绪的时候，“我”不在了。
比如，当我想上网时，当我想看什么书时，当我想休息时，而小虎却缠着我时，我总会产生一些情绪。所以，当父母累的时候，烦的时候，的确很难做到心平气和，这真的需要修炼。老子说的“欲不欲”，我倒理解得深了。
前两天，我终于放开，和小虎分别骑自行车去华农玩。因为中间要穿过一条马路，没有红绿灯，有很多车，有些冒险。
第一次，我们骑车绕着湖转了一圈，小虎为了上一个坡，费了九牛二虎之力。终于骑上来了，真的很高兴。一路上，我没有伸出手，遇到障碍，都是小虎自己想办法解决。但小虎真的很高兴，似乎象绘本书中所描述的那样“去探险”。
昨天是第二次，
我们骑得远了些。到了华农的湿地公园。看着小虎的高兴劲，我知道他的“勇敢”行为又多了些记录。在湿地公园，放下车，小虎想去尝试一些危险的行为，却又有点害怕，需要大人在旁边。特别是过那条“巨石路”，交织着勇气与
这两天有些忙，没时间坐下来写日记了。
记得昨天，我因把自行车忘了骑回来，不得不和小虎打的上幼儿园。
坐好后，我问小虎：
“今天，如果我们迟到了，你可不可以自己进去？”因为开始做操后，大人是不能再进去的，小孩子能宽松一些，可以单独进去。
“不，我要在外面等。”哦，这有些奇怪了，因为小虎已经试过一个人进去了，从理论上来讲他一个人进去，是没有问题的。
“那，是什么原因要在外面等呢？”
“害怕老师说我。”
“你是说，正在做操时进去老师会说你，做完操进去，老师就不会说你？”
小虎点点头，好像笑了一下。这种逻辑，有时候真的难以理解。凭我的感觉，正在做操时进去，好像看见他迟到的人会更多，更会没面子。
“你很在意老师会说你，是吗？”
“嗯。”
我在想，我会害怕别人说我吗？孩子是父母的影子，父母身上有点什么，都会投射出来的。
车子马上就要到了，我记得小虎常读的《我感觉自己很棒》这个绘本，于是说：
“小虎，爸爸喜欢的就是你这个样子，你
爱，真的只有自己提高了，才会爱，也才能爱。
我记得，有一天小虎跟我说，要我抱着他去尿尿，我问他，“你是不是想撒娇啊。”
“是。”小虎说。
“为什么你想撒娇啊？满足你撒娇，对爸爸有什么好处啊？”
“这样我就不闹了。”
孩子说的是心理话，真心话。由此，我们可以推知，很多时候，孩子的闹，只是因为自己内心的一些要求，或者被爱的要求没有得到满足。被爱，一定是无条件的。
那，是不是什么要求都要满足呢？
星期六晚上，我跟小虎在读书，读到第三本时，我的嗓子有点发干，于是对小虎说，“爸爸读书读得嗓子都干了。”说着话，我咳了几声，以示不舒服的样子。我想看看，小虎会做什么反应。
小虎看了看，然后说：“那这本书就不读了吧。我自己看吧。”说着，小虎把第四本书拿了过去。
“好啊，”我正得意，看来小虎会体谅人了。
等第三本书快读完的时候，小虎又说了，“还是你读吧。我不认识字。”
呵，高兴还没两分钟。我心想，这可不能就这么算了。他得付出点什么才行。
“那，爸爸噪子干了，你给
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