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      您好!这里是抚顺市第五十中学科研博客。五十中学是抚顺市的窗口学校,它以其先进的学理念、特有的学方式,抓创新,特色学校,成为抚顺百花园中的一朵耀眼的奇葩。五十中学是抚顺市规模最大、学条件最好、教学设备最现代化、师资力量一流、教学质量极佳的一所初级中学。
 
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报道

教育

分类: 科研信息

五十中学市级课题《在开放式大阅读中培养中学生阅读素养的研究》

                开题论证会

 

  新抚区“十三五”2016年度市级规划课题开题论证会,于9

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(2016-05-16 15:49)
分类: 个人课题

欢声笑语话科研

新抚区教育科研聊天室第二期活动走进五十中学

2016512上午,新抚师校科研德育部孙晓明主任率领李曦晨老师以及公园一校的赵学颖校长一行三人的专家组走进

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报道

分类: 科研信息

     热烈庆祝!!!

 王爽、张虹8名教师分别荣获新抚区“十二五”教育科研优秀成果一、二、

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分类: 科研信息

新抚区教育科研聊天室活动暨个人课题成果评选

五十中学现场实况

20151112早晨,新抚区教育科研德育部孙晓明主任、李曦晨老师、邸慧玲老师以及十九中学科研主任来彬彬四位评审专家来到五十中学三楼小会议室,准备对我校参与成果申报的老师进行答辩评审。

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教育

报道

分类: 个人课题

五十中学召开第六期“个人课题”

       实验中期培训会”




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育儿

教育

分类: 学习培训

                

                我在团队中成长  

                              --- 2015年英语组集体备课经验交流    赵阳

 

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教育

做迷人的智者

 

——北师大骨干教师高研班学习体会     吴娜

 

 

 

 

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佛学

报道

分类: 个人课题

      五十中学召开第六期“个人课题”申报培训会”

     课题申报工作是决定教师课题研究工作能否开展的关键,是课题能否顺利进行,实验教师对科研充满自信的关键所在。为此我校科研室严把课题申报立项关,把申报工作尽量做到科学、严谨、高效化。我们先期为教师做好课题立项申报的准备工作,然后做好培训工作,最后在送区科研室前不厌其烦的对每份申请表进行审查,不合格的指出,并提出整改意见,直到合格,因此,从三期个人课题至今我校所有申报的个人课题全部被审批通过。共56项。

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报道

分类: 十二五课题

领导亲历亲为   科研锦上添花

抚顺市第五十中学召开三大“市级集体课题”结题材料整改会议

赵四新报道

       

        2015年4月8日(周三)上午九点三十分,抚顺市第五十中学三大市级集体课题结题材料整改会议在我校三楼会议室召开。校长张继娟,主管科研的副校长姜

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股票

分类: 科研信息

              好消息!!!

 

新抚区“第六期个人课题”立项申报工作开始了!

 

1、参加人员:未参加过个人课题研究的教师。

2、报名时间:3月25日---3月27日下班前报到校科研室

3、培训会时间:4月2日:3:20

4、培训会地点:

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心理专栏

心理专栏

                                 警惕校园里的欺负现象

   欺负是中小学生之间经常会发生的一种攻击性行为。经常受欺负通常会导致情绪抑郁、注意力涣散、孤独、逃学、学习成绩下降和失眠,严重的甚至导致自杀。而欺负他人则可能造成以后的暴力犯罪或行为失调。

  昨天我了有关同学间人际交往的心理讲座,详细对2004年轰动全国的的马加爵案例进行了心理分析,之后我到去听取讲座反映。有老师给我看学生A的小作文,题目是《我的烦恼》。文中讲A的同学B在间操跑步时在众人面前喊:某某第一,A是二,惹同学哄笑,B还厚颜无耻(A语)说:“玩笑”。三八节那天,B大声在班级里说“有人急切要过三八节,我们就同意A过节吧。”A情绪激动和B追打起来,在老师要看到时,B突变成受害模样,疯狂的A被老师骂了一顿。

给我看作文的老师没什么直接权利替A伸冤,A也只是借文字抒发他的怨气,内容应该是可信的。

如果认真听了讲座,对于AB这类的学生都应该是有帮助的。人必须学会保护自己。欺负人现象无处不在,他们总是抓住一切机会羞辱他们可以羞辱的人。这一点在校园里尤甚。在社会上,如果不是成心要整一个人,成人都懂得留点余地;但在校园里,年轻的好事人无所顾忌,他们在羞辱人时尤其自然,尤其不留余地。有关儿童“心理理论”研究者发现:欺负他人的知道如何去伤害对方,如何选择逃跑的机会,也就是说这些对对方的心理有较好的把握,但他们就是喜欢给别人带来痛苦。因为是,我们的就有很大的介入性和可塑性,们也要深深懂这个道理:不给人留面子就是不给自己留余地,伤害人心甚于伤害人身!言语不慎就给自己的人生布下危机,那四名惨死的大学生不就是例子吗?

   关于欺负发生的原因,针对我们学校的具体情况,我更倾向“竞争假设”的理论。该理论认为,儿童的欺负行为是在学校参与竞争和追求成绩的结果,是对在学校受到挫折和失败的一种反应。

                                                        心理室      赵速

 

  

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