春田花花

    在大家争议幼儿园学费高，又指责私立幼儿园时，自己有没有去反省。你为何要选择去私立？因为私立的责任心比公立大，不是吗？可是私立幼儿园是自负盈亏的，这你了解吗？而私立幼儿园最大的不幸还要受教育部门的强行干涉，书本统一订！十年期间教材换了五套，你遇到过吗？----自题

    私立幼儿园的收费高，仅仅限于一二线城市，而其他的私立幼儿园，他们的收费就是很低，但是人们依旧涌进，为何？因为负责任！

    教育部门原本只是个监督部门，如今一心只为了利益，一有事立马把责任视为皮球踢了。我对此很无语。

    公立享受着纳税人的钱，随意的化，无人问津！私立多收一毛钱，立马组织所谓严厉批评！凭什么？

    取名“跳跳”，是因为这五个孩子都喜欢跳，没事就跳，智力有些低于普通孩子，他们到我们面前，几乎都是四岁半以上的孩子，讲话口齿不清。

    有个叫“亮”的男孩，跳时要拉着师妹的手，一跳，鼻涕就像米线一样划下来，师妹每次都表现出极大的耐心。亮很少讲话，除了跳时，眼睛似乎有光泽外，其余没有太多任何表示，第一天，要到吃饭时，师妹喊“亮，来吃饭”。亮跑了过来，用眼睛环视了一下饭碗，小头一扬，“啊，瘦肉”，于是小嘴一抿，呵呵，第一次发现他的眼睛很漂亮。亮拿起小勺，几口就把米饭给吞了下去。师妹轻轻在亮的耳边嘀咕了一下，亮，慢慢把碗放下，说“老师，米饭是白色的，没有甜味。”我们点点头。午休时，问亮，这周围哪些是白色的，亮想了一下“墙壁是白的，牙齿是白色的，老师你的鞋子是白色的”。乘机引导了亮识别五种颜色。

      孩子其实都不笨的。

    星星今年五岁了，来我们这个小队时，看人都是木木的，没有神色，师妹微笑着看他，他连正眼都没瞧师妹。

    第一天他就坐在沙发上看着电视，我们与他讲任何话，他都视为空气，连吃饭呼叫他，他的眼睛瞄都不会瞄你，师妹没法只好喂他，他还是冷冷的，没有任何表情。午休时，师妹把他抱在怀里睡觉，他突然扭头看看了师妹，看了一下，没有任何动静。

    他醒了，又坐在沙发上，只是这次开始看师妹了，师妹与其他小朋友玩着，他走了过去，突然拧了一下师妹的手，师妹“哇”的叫了起来，他诡异地笑了笑，慢慢走回沙发又坐了下来......

    下午星星妈妈来接星星时，星星突然亲了一下蹲在地上的师妹，走了....

    斯坦福大学国际研究所罗思高教授研究中国已有30年。2006年，罗思高一行来到福建闽西一个穷小学，那里的校长曾经在福州某中心小学任职，校长说，福州的孩子吃完午饭都在外面玩，但这里的孩子吃完午饭后天气再好也在屋子里睡觉。一个营养学家告诉罗思高，这可能是因为贫血。在罗思高和合作伙伴对1.4万名学生进行抽查以后，发现有超过25%的学生都有不同程度的贫血。“中国政府投资很多钱在教育上，老师工资也翻倍了，基础设施再好也没用。”

    经济学教授也深受通货膨胀之苦。“原来我家做饭的阿姨工资一个月才400块，现在2000块。”罗思高认为，工资增长的趋势在中国是“避免不了的”，“你看韩国20年以前的工资水平跟现在的工资一样，原来是0.7美元一小时，相当于1.5万元人民币一个月。”

   “我是雇主，我花1.5万一个月雇佣你。你必须懂计算机懂英语。”可是在罗思高的调查中，中国的农村教育并没有为20年后的就业形势和经济形势培养学生。“现在中国贫困地区只有20%到30%的人能上普通高中，40%的人高中辍学甚至初中不毕业。”罗思高说，他们会为每个月挣到1500元而辍学去打工。但他们并不知道20年以

    有关美术能促进人发展的研究，一直是众多专家所关注和研究的。而作为人的发展之启蒙阶段的幼儿美术教育更是倍受关注。从美术活动能全面促进幼儿和谐发展的基本假定出发，心理学家们运用各种实验结果、基本原理、方法，去观察、解释美术活动的促进作用。一些学者甚至认为，美术活动为幼儿提供了自我表现的最佳形式。

以此为背景，我们尝试对美术教育领域内主要贡献者的观点进行归纳，并梳理其理论逻辑，力求从另一个侧面去理解美术教育，进而理解幼儿美术教育的实质。具体讲，作为启蒙阶段的幼儿美术教育，从其对象年龄特点、身心发展规律、实际生活经验等看，它的特殊性究竟是什么？从目前关注幼儿生活经验的二期课改发展现状出发，将会把我们引导到一种什么样的状态？本文期望能为广大幼儿教育工作者进一步寻求上述问题的答案提供一些有益的视角。

一、关于儿童美术教育的几种理论

1.       罗恩菲尔德的理论

罗恩菲尔德是美国美术教育家。他的美术教育思想被称为工具论。罗恩菲尔德认为“艺术教育对我们的教育系统

    施天意是一个笑起来眼睛眯成一条缝的小男孩，黑黑的眼睛，嘟起的小嘴巴让人觉得他很可爱。但在平日里，无论是集体游戏还是教学活动中，他的表现都不能算好。特别是在午睡时我一不留神，他和旁边小朋友的脑袋就凑到一起嘀嘀咕咕，即使我站在旁边，他也只是睁着眼睛躺躺好，就是不睡觉，这让我很头疼！

    提醒、教育甚至是小小的“威胁”我都用上了，可他还是不能做到我们老师所期望的那样，所以在表扬小朋友或贴小星星的时候，我们一般不会想到他。可就在今天他奶奶的一句话让我意识到，我们的天意小朋友也是有优点的，也是值得表扬的。

    今天是周五，下午有一个一周点评的活动，表现好的小朋友会贴到小星星，这已经是家长和幼儿共同关注的事情。天意奶奶来接他的时候，我正好站在旁边，奶奶问天意：“你是不是表现不好啊？其他小朋友贴到五角星，你怎么没有的？”天意低着头不做声，我也只是笑笑然后忙着与其他幼儿说再见，收拾美工课的工具。

    当大部分幼儿被接走后，我也清闲了下来，坐在椅子上回想刚才天意奶奶的话，也回想了今天施天意的表现，猛然发现我忽略了