(2012-01-01 15:54)
我无法仅以时间衡量成长的历程。因为它们是一个时代紧随着另一个时代。以至于成长本身，变成了不断的跳跃。而在每一次跳跃之间，是漫长的停顿。停顿中，我无比茫然，不知道会是什么把自己狠狠推向前。而我所知道的是，中学时代结束了。我在等待另一个时代的来临。
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在网上，又看到有人提起诗经里的那句“执子之手，与子偕老”。
祖先们曾经的执着和浪漫，让不知过了多少世代后的我们仍然为这种海枯石烂的承诺感动，虽然这种愿望在我们的时代里变得越来越奢侈，变得越来越象一个理
想。相爱的两个人能随时随地地一起进退，荣辱与共，心灵相通，并长久地保持爱的感觉，这绝不是单靠一句承诺就可以轻而易举实现的事，除了需要长长一生里每
一分秒的坚持，还有很多很多。
其实，这句“执子之手，与子偕老”常让人联想到的只是爱情，而每次读到前面的“死生契阔，与子成说”，却觉得它更直指人心，让人禁不住地想象生死之间的距离。
在诗经的注解里，契为合，阔为离，死生契阔就是生死离合的意思。“生死离合，与她已山盟海誓。紧握她手，与她白头偕老。”你能在这些简单的文字朴素的文字里听到思想如民歌般的游呤吗？
三十号早上突然收到友人一条短讯：何校长走了。看到消息的那一刻，我愣了半天。我可以预想到那样的结果，但我却无法接受这样残酷的事实。
我和何伟萍校长并不熟悉，寥寥几次机会，也只是一面之缘。据说当年高中择校时，三中对我弃之不顾。后来我顺利进入二中，应该很大程度上要归功于何校长的慧
眼识人。进入二中后，我们很少见到何校长，更多的时候她都是作为叶校长的副手出现在各种公共场合。尽管很少见面，但何校长永远个人一种精明干练，平易近
人，笑容可掬的感觉。
我们毕业后，何校长正式接管了南宁二中-这所百年名校。她是一位不平凡的女性，每天要事无巨细地操劳几百名老师和几千名孩子的工作学习，还要筹建二中的新校区。终于，这种种重负压垮了这位伟大的女性。直到检查出癌症，何校长每天仍坚持工作，兢兢业业。
今年寒假的时候，何校长不再接受化疗，而是回家静养。我们好几次想去看望她，但她都拒绝了。她不接见任何客人，她不希望人们看到她骨瘦如柴的样子，而为她
担心。何校长知道自己将不久于人世，所以她只想静
回到南宁，开始了一段很封闭的日子，所有大道理都是在冷静之后想想才觉得好。夏天，夏天，夏天。在不知不觉中，到了，日历在提醒着我，就像很多次的那样。一个人，骑着单车，穿过烈日炎炎的大街小巷，我又回到曾经的图书馆，和中学生们抢着本就不宽裕的座位。
渐渐失掉看书的耐心，内心愈发的不安分，焦虑，在这个炙热的夏天里，如面粉发酵般扩散开来。我开始想念北京的日子，于是，又悄悄地买了几天后回去的车票。生活已是如此，如此奔波，连我也未必明白其中的意义。只是为了那个理想，那个理想，我不断地告诉自己，这是最后一次机会，真的没有退路，果真如此，那为何自己还是停滞不前？
生活在别处
“无法证明哥伦布远渡重洋的动机，也无法探询马可•波罗跋山涉水的心情，就像今天无法考证地球上第一条鱼为何爬上陆地——但伴随生命的那伟大的厌烦肯定起了作用。缺乏厌烦，我们就无法进化，所以远足跟厌烦、跟进化有关。”在《新周刊》某一期关于远行的专题里，这句话让人过目不忘。
熟悉的地方没有风景，曾经去过的地方可能是我们一辈子的谈资，对一辈子生活的地方我们则什么也说不出。
比赛结束的那天晚上，当我幻想着自己终于可以安稳地睡上一个好觉时，我错了。第一次，彻彻底底地失眠了，一个人独自面对着寂静的夜，无法入眠。
公布结果的那一刻，还是有一点淡淡的失落，错过了一直很想要的冠军，突然间明白，自己还有很多事情无法改变。很多选手过来安慰我，说我deserve a higher score,
告诉我excellent in
manner。我知道，我尽力了，所以，这又有什么关系呢？即使我没有拿到冠军，我的演讲没有pleasing judges，
当李尔王喊出一声”Dan,还有你吗?”这一句被信任的人出卖后难以置信的心的撕裂时, 我也在为自己何时能赶上native
speakers从小就应知道的俗语发愁.这一周口语课考试的内容是Play a dramatics,我们组选了King
Lear,难度很大,所以我不得不做了改编,自我感觉还不是很离谱,至少没有完全变成现代剧.应该可以猜的到,我就是那个ignorant,over-confidence的King
Lear了,紧张排练中......
[第一幕]
King Lear had three daughters named Goneril ,
Regan and Cordelia. One day, he told them that he had decided to
retire and divide his kingdom among his daughters, he asked each of
them now much they loved him.
K: I'm old now, so I have decided to retire
and divide my kingdom among you. Give me the map.(The servant gave
him the map. ) But before that, I want to know how muc
一年的时间，既飞快又漫长，我真的不知道应该怎样写,或者说，用怎样的文字才能把它完整地描述出来，呈献给亲爱的你们。当我再次在二中漫游的时候，心底里会有一种暧暧的感觉，教室前面的小花密密麻麻地开了一簇又一簇，还有角落旁，墙角下，它们一片片地开着，顽强而倔强，我想我不就是校园里一朵小花吗？默默地成长，默默地绽放，默默地散发着清香，我想我终于可以平静下来，拿起笔，把这一年发生的许多事告诉你们了。
2006年的9月27日，我从上海回到南宁，那时的我彷徨、沮丧，除了梦想，一无所有。我的脑子里一片混乱，但不知为什么只要一想到复旦，我的思想就出奇地安静。复旦真漂亮啊，当我坐在校园里，看着阳光穿过高大肃穆的法国梧桐碎碎地打在地上时，我的内心在剧烈的翻滚着，我的泪水已经漫到眼眶边上，但我告诉自己不要轻易地落下不争气的眼泪。我不甘心，不甘心偏安一隅。我做出了使我的人生发出逆转的决定，重新开始，为了我的梦想，即使是在现实面前撞得头
这是一部叫做《高三》的纪录片，拍摄者用了一年，跟踪拍摄了福建的一个山区小县城的年轻的学子们琐碎、重复和疯狂的高三生活。
片头就是这个高三班主任一大早就冲进男生宿舍歇斯底里地冲着他们喊叫，踢骂，内容当然是还在睡觉，不起来我告诉你，你连专科都上不了如此云云。这就是这个班的学生们，他们像极了当年的我们，年轻，羞涩，单纯，面对镜头自然地带有一丝丝紧张和不安。他们很平凡，大部分来自农村，他们只有通过高考才能改变命运，他们之中的很多人家里从没有出过一个大学生。
一年的拼死拼活的意义到底有多少，谁也不能肯定得到的价值一定比付出的代价大。就像王老师说的，“你们只要埋头付出就好了”，因为在这里，高考是我们绝大部分人唯一的道路。
那里的孩子和我们城里孩子一样，都有着不同程度的迷茫，但他们的愿望似乎更简单一点，就是要通过高考改变自己的命运，他们渴望走
我从小时侯开始就一直看哆啦A梦，一直到现在，书架上还留着。想起上幼稚园时，小伙伴有一整套的哆啦A梦，自己羡慕得要死。每次问他借，他都不答应，自己只好隔着书桌偷偷地看着它被一页一页地翻着。后来，我也有了每天早上节约一块钱，节约几天去买一本哆啦A梦的那个无知的夏天。几个小朋友拿着分别买的机器猫，好好的分享。现在回想起那些天天追着动漫的童年时光，我并不觉得那时侯的幼稚，反而觉得那是我一辈子都值得回忆的美好时光，因为是他们陪着我长大的。
每次叮当把大口袋拉开的时候，我总是睁大眼睛等着看他又拿出什么新玩意，这是小时候最刺激和紧张的动画情节。叮当承载着梦想，希望，和善意的小调皮与小无奈，陪伴大雄一次次坐着时光机回到过去。那些如天马行空般奇崛的发明，对当时单纯的我来说有着深深的引力。我坚信着有一天我也可以拥有一扇随意门，去到世上任何地方；有一只竹蜻蜓，在天空自由的飞行。小小的我有着和叮当口袋里的物品一样多的梦想。
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