言语支持，不应“缺席”

福建  曾扬明

语文课堂，老师到底要充当什么角色？指导者、引领者、组织者，一串串教育专业术语，充斥于耳。反思之，数学课、品德课，教师就不要引领、组织、指导？细细拷问，这些语文“秀”，好大、好空，好像能说明什么，但又好像语文课中教师角色应有个性的缺失。语文课，教师的那份责任，应成为支助

教师需要知道的课程知识

崔允漷

我班学生与《快乐语文》对话考试：

我和孩子们一起亮个相：

     文学作品的真实与虚构，什么是文学作品的真实？文学真实是指一种以作家在文学创造中表现的认识为基础,以作品的存在为存在依托,以读者接受的审美真实为旨归的真实。”而文学作品就有一定的艺术创成分，也就是说允许虚构和塑造的。大家都知道，文学来源于生活而高于生活，是对现实生活进行抽象化、典型化处理、凝练。历史是不可能还原和复制的，只能用现代的视角、眼光来反映、感觉过去发生的事情。那么下面的这位作者对《地震中的父与子》提出疑问，我们如何来阐释文学作品的真实与虚构呢？贴上来，供老师们讨论！

前段时间，不少人对我们小学教材中的选文的真实性产生的怀疑，那文学真实与生活真实区别在哪呢？我们来看看这篇文章，或许更有自己的思考！

          关于名人故事中的“真实”与“虚构”

                    原文地址   http://blog.sina.com.cn/u/4cf3ff610100fui8 [查看原文]