|
标签:杂谈 |
---------------------------------------------------------------------------------------------
孩子今年13岁,作为她的家长谈教育经验,我们觉得不太妥当。其根本原因在于对于任何一个这个年龄的孩子,距离他成人定型都有很长的路要走,中间充满着许多不确定性因素,现在谈对他的教育经验都是过早的。既然学校出了题目,我们就勉强充数,谈谈对孩子的教育心得。经验是万万谈不上的。
|
标签:杂谈 |
|
标签:杂谈 |
几个逻辑思维的趣味题目
传说是当年莫斯科与列宁格勒两城市小学生智力对抗赛的题目。对抗赛中此类的题目非常多,可惜我们现在的奥数却没有这类题目。估计这类题目无法总结出规律性的东西,让孩子照葫芦画瓢,所以就没有了。有的是诸如鸡兔同笼这类可以有算法的题目。
|
标签:杂谈 |
在上一篇博文中提到考生的实际排名由实力排名、考生因素和加分因素组成,但对考试因素没有细谈,这篇文章就是后续的内容。
在考试中考生都希望能正常发挥或者超水平发挥,但经常事与愿违考试失常,到底有哪些因素影响考试呢?可能包含很复杂的因素,要搞明白它是很困难的,这里仅仅针对考试的试卷分数谈谈自己对考试因素的一些看法。
我们可以把整个考试的总分进行以下两种方法的分割:
总分=会作的题目分数(C)+不会作的题目分数(U) (1)
总分=得分总数(W)+失分总数(L) (2)
我们还可以继续细分
总分=会作并作对(C1)+会作但作错(C2)+不会作但蒙对(U1)+不会作并且没作或也没蒙对(U2) (3)
|
标签:杂谈 |
孩子在171中学学习了六年时间,作为家长也关注了学校六年时间,这段日子里有了一些自己的体会,以及总结了一些经验,希望对今后的学生、家长有所帮助。
关于171
小升初时选择171中学主要是看重离家近,另外就是觉得挺适合孩子的。当时也有朋友建议争取5中、2中等,并且认为那样的话高中进4中、人大附的可能性更大。可我们认为孩子天分就那样了,能在171学争取中偏上的位置就非常满意了,死命挤入到一流高中去搓底可能对孩子反而不好,当时也无清北人师的远大理想,只觉得能上个普通211大学就相当满意了。
我认为一个孩子的学习成绩主要取决于以下四个因素:
一、孩子的基础;
二、孩子的学习方法及学习干劲,都说学习方法是老师教给的,但我觉得学习方法是孩子在长期学习过程中自己总结出来的,而且别人的影响很小,有可能跟天赋有关;学习干劲反而是与周围的环境有密切关系,如果周围同学都非常刻苦并形成你追我赶的良性竞争局面,那么孩子的学习干劲就十足;
|
标签:杂谈 |
从高考结束到拿到学校的录取通知书,这一个来月的时光,经历沮丧、希望、担心、焦虑、落实等多次起起伏伏,什么叫十五个水桶打水七上八下、什么叫甜酸苦辣咸五味俱全、什么叫热锅上的蚂蚁、什么叫煎熬,总算有了切身体会,其中心路历程也只有当事人才能体会,有史以来最难熬的日子总算过去了。
孩子即将上大学了,就要离开父母身边独立生活
|
标签:杂谈 |
看见这个题目大家可能说你发疯了,这两个学校也能放在一起说。一个是海淀的北京高考头牌学校,一个除了在东城和平里地区没人知晓的。
人大附中,连续三年北京状元、海淀前十名中有九名出自该校、每年北清人数比东城+朝阳+宣武+…
|
标签:杂谈 |
在家长休息厅,港科大的招生老师对家长的一些问题进行了解答,其中有多位家长问起,高考分数与面试成绩之间的比例关系,招生老师未作直接准确的回答,但他作了逻辑判断式的回答:分高、面试好的考生自然占优;分高、面试差的考生一定淘汰;分低、面试好的考生待定。从上述论述可以看出,港科大主要是看面试成绩,只要是上了面试线的考生,以面试成绩为主。从招生老师的另外的一个回答也可佐证结论:“只要是上了面试线,都可能被录取,以往的录取经验看有面试线以上1到2分的考生最终录取”。
但高考分数就完全没用了吗?招生老师的一个问题回答间接地回答了这个问题:“有一年有一个省的单科状元报考港科大的相应专业,校方非常想录取该生,但该考生英语面试一言不发,后来学校再给其一次机会进行中文面试,但面试结果很糟,最终很遗憾的未能录取”。由此案例可知,如果高考成绩非常突出,面试只要不是非常糟糕也能录取。
|
标签:杂谈 |
还有二十天的时间,2008年高考的志愿填报工作就要开始了,此时此刻广大考生家长的志愿准备工作可能已经就续,一志愿的目标学校也基本确定,但大家心里并不踏实,因为整个工作就像网上许多家长所言,一个字“赌”。