小升初硝烟弥漫，家长拿着各种证书向着目标冲锋，就像武器的火力有轻重，证书的分量和作用也有高低之分，笔者就近几年的小升初情况，给各类小升初证书在其中起的作用，编撰了一个另类排行榜，供广大家长参考。强调一点，谁说小升初中证书没有用，那绝对是胡话，请广大家长千万莫相信。
TOP-12：文艺特长证书（如乐器、舞蹈、围棋等）
火力：☆（半星）
说明：这类型证书多属于兴趣爱好范畴，对于小升初的作用几乎可以忽略不计，很多家长不重视文化课，就拿这类容易到手的证书当砝码，可重点中学是不认可这类证书的。这类证书对于学生评选三好学生，也没有多大用处，因为小学评三号和“推荐

上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
    老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。
    孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。
    老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？
    学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
    老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？
    学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。
    老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒睿? 全班大笑）

Will 这篇blog以父亲的身份，写给了两个孩子Tess和Tucker，他希望孩子们将来能走一条非高等教育的成长之路。

 

亲爱的Tess和Tucker：

在 生活中的绝大多数时候，你们听到你们的妈妈和我不时在谈论你们的未来：你们将在某个时候离家去上大学，去获得一个叫作“学位”的东西，它将向人们展示你们在某些方面很专业，使你们获得一份让你们快乐并能支持家庭的好工作。至少，这些情况是妈妈和我在谈论你们时，在我们大脑中想象到的景象。但是，我还未来得及告诉你们的妈妈，现在我改主意了。我希望你们知道，如果你们不想，你们不必一定要去上大学，有其他的道路可以获得那样的未来，甚至会更好、更有意思，比得到学位更加有用。

让 我这样来向你们描述吧（当你们长大了，我会更详细地告诉你们）。我承诺，

 

   发汗退热法。

这是最常见的退热方法，适用于感冒发热的病人。常见的发热与恶寒怕冷同时出现，无汗或有汗不畅，因受邪性质的不同和病人体质的差异，又可分为风热感冒和风寒感冒两大类。

风热感冒表现为发热明显，体温较高，一般有汗，且兼有头痛、口渴、咽喉肿痛等症状，可通过发汗散邪，使邪热外达，发热随之减轻，从而达到退热之效。

风寒感冒表现为发热较轻，恶寒明显，一般无汗，且兼有头痛，肢体酸痛，鼻塞流清涕，口不渴，咽喉不痛，脉浮紧等，治疗上应该辛凉解表、发汗退热，可以用九味羌活丸和感冒清热颗粒来治疗。

同时，我们还可通过多喝热水，多盖被子捂汗、洗桑拿、用热水泡脚的方法发汗来起到退热的目的，但洗桑拿要注意保暖，不要受风；发烧时皮肤的毛孔都闭塞，刮痧能使毛孔开泻，里面的邪气可以排泄出来，也有退烧的功效。

热者寒之法。

可用药性寒凉的药物来达到

　　没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，从终身教育的角度来看，每一个人一生都在学习。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一个成员如何在这个家庭当中自己去学习、终身去学习。

　　——新东方家庭教育研究与指导中心主任 谢琴

　　很多家长认为现在让孩子辛苦一点，牺牲眼前的幸福可以换得未来的幸福。人生的幸福是完整的，你牺牲了他花季时代的幸福，就谈不上他有一个幸福的人生，而且成人没有权力替代孩子作出这种选择，牺牲他青少年时代的幸福。

　　——教育部基础教育司巡视员 朱慕菊

　　不以自己的水准要求孩子。有两个内容，一是你是个成功者，那么不能硬性要求孩子必须达到和超过自己的水平。二是假设你的人生还存在一定的缺陷，你不能把孩子当成弥补自己人生缺陷的替补品。这是中国教育一个最大的问题，核心是没把孩子当成一个独立的主体，一个有健全人格的完整人。

　　——北京市海淀区教委主任 孙鹏

　　成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊数字而已，而你既不虚荣也不慵

1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He likes watch'ing TV. 他喜欢看电视。 

2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 We stud'y for the peo'ple. 我们为人民学习。 2)，复合谓语：情态动词＋不定式 I can speak a lit'tle Eng'lish. 我可以说一点英语。 

3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 My sis'ter is a nurse. 我姐姐是护士。

 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like Eng'lish. 我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物

1）中英文名词可数性区分方式不一样。

2）中英文动词及物性区分方式不一样。

3）中文中动词接的宾语只能是名词、句子或代词，而英文中副词、介词短语等非名词性的成分也可作动词的宾语。

4）中文中谓语不一定是动词，还可以是形容词等，而英文中谓语只能是动词。

5）中文中谓语部分通常由一个词构成，但英文中不一定是一个词构成。

6）中文中任何一个动词都可以单独做谓语，英文中动词不一定都能单独做谓语。

7）中文名词复数意义不在名词本身上体现出来，而英文在名词本身上体现出来（即名词的复数形式）。

8）中文中具有相关意思的动词往往不能由其中一个经过派生后得到另一个，英文中具有相关意思的动词和名词一般可以通过构词法互相派生得到。

9）中文名词前面不用加其它语法上规定的词类，但英文中名词如果不变复数，除特殊情况外前面都要加冠词。

10）英文中如果想表达既具有名词性质又具有动词性质的意义时可以用动名词，而中文中无此词类。

 

 

7楼

英语的语法一般涵盖词法和句法。词法包括：名词

多读,读得多,语法自然就掌握了. 
1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 10-15 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。 
2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。 
3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。 
4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。 
5．尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。 
6．多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。 
7．敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免的，只要敢说，就一定能学好。 
8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好
坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写

一般现在时

一. 意义：表示经常发生的事情，动作或存在的状态
二. 构成及变化
1.be动词的变化。
肯定句：主语+be(am,is,are)+其它。如：　I am a boy.我是一个男孩。
否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。  如：-Are you a student? 　-Yes. I am. / No, I'm not.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?
2. 行为动词的变化。
当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do
肯定句：主语+动词原形(+其它)。如：　We often play basketball after school.
否定句：主语+ don't+动词原形(+其它)。如：we don’t play basketball after school.
一般疑问句：Do +主语+动词原形+其它?
如： Do you often play basketball after school l?    Yes, we do. / No, we don't.
特殊疑问句：疑问词+以do开头的

      在英语学习中，常见的有一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时、过去进行时、现在完成时和一般过去将来时等时态，是我们在学习过程中必须掌握的。掌握好这几种时态，对于学习英语的同学是大有益处的，在变换句式时经常要运用。现在我把学习过程中经常遇见的13种时态整理如下,供学习参考：

一、一般现在时（The Indefinite Present Tense）

一般现在时表示经常性的或习惯性的动作、特征或状态。常见的一般现在时主要有以下三种句式：

1.肯定句式。
       一般现在时肯定句式主要由动词原形表示，第三人称单数的谓语动词后要加词尾-s或-es。动词be根据主语不同的人称有不同的形式，第一人称单数中动词be用am，第一人称复数、第二人称单数和复数以及第三人称复数中动词be用are的形式，第三人称单数中动词be用is，动词have在主语是第三人称单数中变为has，其余情况均用原形have。如：
       She is a worker.
    &nb