哪条道路通向未来教育家   
                                ■《中国教育报》记者张以瑾
    在教育家前冠以“未来”二字，意义耐人寻味：其一，今天缺少教育家是不争的事实，但我们又不肯放弃对未来的信心；其二，未来的教育家就隐身在当下的人群中，未来教育家之路始于足下——在谦卑和自信把握好平衡，也就更容易找准方向。
    无论是就角色和

    今天下午两点，河东区小学课程改革总结表彰大会在102中学召开。

大会现场。

河东区教育局郑庆东局长发言。
 表彰课改先进教师。
 主持人：河东区教育

    今天上午，天津市小学课改总结会(河东专场)在我校召开，活动分两部分进行。第一部分是语文、数学、科学三个分会场的展示课和教研活动，第二部分是课改工作总结以及领导讲话。

数学专场。一中心小学老师。
 香山道小学王育红老师。
 
 
 

                              写作一点也不难
                                    刘墉
    如果有一天，老师指着窗前的芭蕉树，叫你以〈芭蕉〉为题，作个「短讲」，而且连一分钟都不让你准备，立刻要你开口。你能说得好吗？还是结结巴巴，才说几句就停住，因为「想不出有什么好讲的」？如果你是后者，就让我教教你说话和作文的「思想方法」吧！
    对的！那是「思想方法」，你会发现当你知道了方法，就什么主题都难不倒你了。
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       日立哲学：和、诚、开拓精神
　　日立制作所的经营哲学就是“和、诚、开拓精神”三位一体的日立精神。
　　所谓“和”，指在自由坦率地讨论基础上，全体员工朝着一个目标迈进。日本一位记者曾风趣地说：“你想知道日立是怎么获得成功的吗?那么去看看他们的会议桌吧。”日立的会议桌确实深藏奥秘——它是圆形的，这就使参加会议者人人平等，无论你坐在哪儿，都不会感到低人一等。日立“和之精神”还体现在非正式讨论在公司形成了风气，据日本提建议活动协会一年对全国464家企业的调查，职工对本企业提出的各种建议总计2353万项，其中提建议最多的日立共提421万项，位居第一。这些建议无疑对日立的成功和发展起了重要作用。
　　所谓“诚之精神”，是指向用户提供可靠性高的产品，实行保修，万一发生故障和问题，即刻竭诚帮助解决。从而使“日立产品故障少，坚固耐用”这种评价在用户中间扎根，日立的牌子越叫越响。
　　所谓《开拓精神”，就是勇于创新，争取更大成果的旺盛的企业家精神。日立有句口号：“向新领域挑战要百折

当你累了，准备放弃时，看看这个吧——

每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难的朝着目的地前进。

途中，有一个人突然停了下来。
他心想：这个十字架实在是太沉了，就这样背着它得走到何年何月啊！？

                                                         “未富先奢”的中国
                                    作者：秦晓鹰
    一个中国旅行团到南非。初次到这里的几位客人对奇特秀美的风光和祖鲁风俗毫无兴趣，甚至干脆以“太累”为由呆在酒店打牌闲聊睡觉。然而当听说某天的行程安排是参观钻石加工场，立刻变得兴奋异常、心急火燎。一天下来，这几位每人花掉数十万元买回了几颗亮闪闪的石头。当地导游不禁感叹道

    2009年12月7日9点30分，在湖南省湘乡市育才中学发生一起踩踏事故。下晚自习的初中学生在下楼过程中拥挤踩踏，造成8名学生当场死亡，26名学生受伤。
　　这起事故是发生在昨天晚上的9点30分左右，当时天空下着大雨，学校的几千名学生在上晚自习。平时学校要求不同班级的学生下课之后都要从教学楼不同的四个出口出入，而每个年级都配有安全员，而昨天晚上下自习后，很多学生为了不想淋雨，就从离宿舍最近的楼梯口通过。楼梯口仅有1.5米宽左右，比较拥挤，所以引发这样一起事故。
　　目前这起事故已经造成8人死亡，26人受伤，8人留院观察。在事故现场，教学楼二楼的拐角处可以清晰的看到，事故发生时留在墙上斑驳的血迹。可以想像，当时学生分别从五楼、四楼、三楼冲过来的时候拥挤的场景。受