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博文
 

立正

文/许行

  “你说说,为什么一提起蒋介石你就立正?是不是……” 

  我的话还未说完,那个国民党军队的被俘连长,早就又“叭”下子来了个立正,因为他听到我提到蒋介石了。  

  这可把我气坏了,若不是解放军的纪律管着,早就给他一撇子了。  

  “你算反动到底啦!”  

  “长官,我也想改,可不知为什么,一说到那个人就禁不住这样做了……”  

  “我看你要陪他殉葬啦!”我狠狠地说。“不,长官,我要改造思想,我要重新做人啦!”那个俘虏连长很诚恳地说。  

  “就凭你对蒋介石的这个迷信态度,你还能……”  

  谁知我的话里一提蒋介石,他又“叭”下子来了个立正。 

 

 

                           猎狐

文/许行

  草原。晚秋的草原,一片浅淡的金黄。

  他扎上弹带,背上双管猎枪和军用水壶,在衣兜里揣了两个馒头。把门上的暗锁锁好,又加了一把明锁。

  大草原的新鲜干草味,一股扑鼻子的馨香。没有一丝云,头上的太阳仿佛离得很近,暖烘烘的。无阻无挡的清风吹过来,虽有几分凉意,但却使人感到清爽惬意。

  啊!舒服极了。他锁好了车,摘下枪来,直想躺下来休息一会儿。不过,他还得往前走,而且要警觉地注视着四周的动静。已经上好子弹的枪,就在手里端着……他决定利用这个星期天打两只狐狸回去。他要让人看看,他曾志友不是孬种,他这只两百九十多元钱的猎枪也不是白买的。

  至于她嘛,就由她去吧!她愿意怎么办就怎么办。她离开他这个家,到今天正好一星期了。也许想趁这次吵架治治他,他怕这个吗?男子汉大丈夫在老婆面前竖不起一根棍

 

白雪雕像

/文许行

  夏夜,路灯撒下一片银光,人们在灯光下下棋,聊天、打扑克……
  一个女人夹着一件上衣,寻寻觅觅走来,对一个观棋的中年男子说:“走吧!元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。
  于是,男人跟着女人回家。
  大约十五六平方米的屋子里,摆一张双人床,一张单人床,两只木箱子,一张占地不大的学生桌。桌上放着元元的课本和作业。这是父母、儿子三口人的一个小家。
  家很挤巴,也很温馨,它是中国许多人家的一个缩影。
  父母都是工人,这个家来之不易。他们在此一住十几年,儿子元元己上初中三年级了。儿子越大,他们就越觉得这屋负荷太重,有点盛不下啦!
  一张学生桌只儿子专用,幸亏他们都不是知识分子,没有伏案书写的需要。但爸爸不争气,患有北方的常见病气管炎,一天到晚总咳嗽,他一咳嗽小屋都跟着震动,元元写作业聚精会神的思考就会被打乱了,一道演算题常常要多算几遍。儿子苦恼,
 

 人教版九年义务教育六年制小学教科书

 

《语文》第十一册第24课

 

 

 

 

 

授 课 人湛江师范学院  教育科学学院

05小语班 冯定玉 2005724216

授课班级:六年级

    间:20071020

《24金色的脚印》教学设计

【教学目标】

一、知识目标

1.认识本课生字,理解生字新词。

(1)本课生字

yōng  cāng  duō  suo  zhuài  duó

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日记 [2007年10月29日](2007-10-29 18:55)
 

人教版九年义务教育六年制小学教科书

 

《语文》第十一册第24课

 

 

 

 

 

授 课 人湛江师范学院  教育科学学院

05小语班 冯定玉 2005724216

授课班级:六年级

    间:20071020

《24金色的脚印》教学设计

【教学目标】

一、知识目标

1.认识本课生字,理解生字新词。

(1)本课生字

yōng  cāng  duō  suo  zhuài  duó

佣    仓   哆    嗦    拽   

(2)本

 


 

 

索溪峪的“野”

 授 课 人:湛江师范学院  教育科学学院

             05小语班 冯定玉 2005724216

        授课班级:六年级

        时    间:2007年10月20日

 

 

      《4.索溪峪的“野”》教学设计

【教学目标】

一、知识目标

1.读、写生字、词

(1) 本课生字

赋、淑、撅、溅、叟、涤

(2) 重点教授下列字音

fù    shū   juē  jiàn  sǒu   

赋予  淑女  撅着 溅起 老叟  荡涤

(3) 学习优美词语

千峰万仞  绵亘蜿蜒  旁逸斜出  亭亭玉立  窈窕淑女  浩气长舒

随心

 

文学语言形式美的研究

教育科学学院 05小语 冯定玉 2005724216

摘要: 文学语言在塑造形象、表现主题、表达真情实感的功能中,表现着其独特的形式美、意想美、模糊美等各种美学特征。其中文学语言的形式美在使文字流淌生命的韵律,使作品传达心灵感悟中起着重要作用。

关键词:文学语言  形式美

    众多读者曾为作家笔下所描绘的生动形象的主人公而倾情,为篇章里曲折的故事情节着迷,为字里行间的充满诗情画意而陶醉。我们不禁惊叹,被作家娴熟驾驭的文学语言,就像一股神奇的力量深深攫住了读者的心。这里的“文学语言”是“文艺学理论”上的概念,是狭义的文学语言,是指文学艺术作品的语言。它不是一种符号化的体系,它是超越了语言规范的活生生的具有内容性的语言,是熔铸着作者情思与睿智的特殊话语系统。文学语言是作家文艺创作的工具,文艺作品都是用文学语言来塑造艺术形象,用文学语言来描绘社会生活画面的。

    《文学写作教程》①提出:有效的运用文学语言是文学写作的要求之一。现代杰出的文学家老舍认为“语言的学习是从事

收获属于他们的秋天(2007-06-26 21:07)
 

收获属于他们的秋天

教科院05小语 冯定玉

 

霏霏细雨,淅淅沥沥,弥漫了整个平和宁静的校园。

薄薄的雨雾携着浓浓的湿意,打湿了他们的发梢,也打湿了他们的心情。

这绵绵细雨隐隐约约透着淡淡的感伤,让他们不由地去研读如烟的岁月,去咀嚼那逝去的日子。打开记忆的红匣子,他们发现镶嵌在脑海中每一个熟悉的剪影都让人动情,铭刻在心石上的每一个青春的印象都依然深刻,涌动在心潮上的故事又是如此短促而美丽……

                  感悟“学无止境”

“当我沉浸在堂皇的图书馆里的时候,才知道自己的知识储备太少;当我凝神静坐在大师的讲堂里的时候,才领悟到知识的深远和浩瀚。大学教会我要用有限的生命去探求更多的知识空间。”教育系的陈师姐侃侃而谈。

“我认为,我们要用四年青葱年华去采摘大学生活中最有意义的收获:学习能力。实习时,刚涉足社会我就发现我根本没有能够骄傲的资本,成绩只代表过去,只有学习的能力才能代表未来…

心灵感言(2007-06-26 21:05)
 心灵感言

悄然回首,在他们深邃的眼睛里,还藏着对一个金秋的怀念:带着稚气的面孔,揣着五彩斑斓的梦,满是期待和憧憬,踏入了这放飞理想、实现理想的精神家园。大学是他们人生画卷上最浓重、最绚烂的一笔,将永远镶嵌在他们内心深处......转眼间,他们就要告别这燃烧激情、展示才华的“人生舞台”了。此刻,他们以心灵为笔写下了对大学的体验和感悟,愿在校的大学生能够多一份充实,少一些迷茫;多一份收获,少一些遗憾。

 

 

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,大学四年,说长不长,说短不短,每一天都属于你人生的一个驿站,人生漫漫长,不应该贪婪于每个驿站短暂的休闲,记得抬头眺望远方,你的人生追求永远在前方!  ——庞纳斯、张文英

 

 

要不断的思考,思考你的人生,思考你的方向,在思考的过程中不断前进。

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