首先，在教学上采取长文短学、深文浅教的策略，突出重点，淡化难点。一年级的课文一般在一百字左右，而这篇课文却有四五百字，字数几倍于其它的课文。针对这篇课文字数多、信息量大的特点，我避开一般课文的教学程序，将课文以教师讲故事的形式让孩子们初步感知。这既避免了学生初读长文的困难，又迎合了他们爱听故事的心理，还激发了他们的学习兴趣，可谓是一举三得。在讲述课文内容的过程中，我随机地将狗熊四次喊话的内容粘贴于黑板上，并引导学生学着狗熊的语气喊话，既比较了狗熊四次喊话的不同之处，又进一步激发了兴趣。这样，将长文中的重要信息理出，引导学生反复感知，不但大大地降低了
(2018-10-23 13:33)
小学一年级语文上册课文1、秋天教学设计
一、教学目标
拼音是学习汉字的基础，是小学生学习汉字的第一步，是学习语言文字不可缺少的工具，是一年级新生入学后首要的学习内容。但是，纯拼音的教学又是抽象枯燥的，因此，研究教学方法，选择适当合理的方法，就成为拼音教学中的一项重要任务。教师在课堂教学中，如果教学方法巧妙得当，就能引起学生对拼音的长久兴趣，让他们积极愉快地度过小学学习中的第一道难关。然而，如何提高汉语拼音的教学效率，我认为应该从以下几个方面入手。
一、自主学习记拼音
低年级儿童对记忆字形是以视觉捕捉为主，即主要是以看来进行记忆，所有学生是喜欢生动直观的图画和鲜明的色彩。在教学中，我坚持以学生为主，培养学生的主
教学过程：
一、谈话导入
同学们，这段时间为了制作好我们的成长记录册，大家都在积极地活动开了。
前两节课，我们就“同学情深”“集体荣誉”两个栏目进行了交流讨论，这两天大家又进行“师恩难忘”材料的搜集活动
这篇文章的教学目的一是了解中国航天事业的发展历程和千年圆梦的经过，了解我国航天技术的伟大成就以及取得成就的原因。二有感情地朗读课文，激发学生的民族自豪感，从小树立远大理想，为祖国科学事业的发展贡献力量，学习事实描述中说明道理的写法。
一、先让学生观看录像，激情导入
我的教学思路，1、先是让学生自学：千年“梦“指的是什么？怎么圆的，为什么能圆在今朝？然后组织学生分组讨论，在讨论中进一步理解课文。2、播放“神舟五号”的录像，教师现场采访，此时此刻，你的心情怎样？3、教师领读，同学们，这一梦想的实现，等待了多少年？
在教学时，我始终调
小学语文教材中,长文是指那些文字多、篇幅长、信息量大的课文。一般来讲,我们把第二学段在800字以上、第三学段在1000字以上的现代文,称作“长文”。在人教版教材中,长文所占比例随年级的升高而增多。长文的信息量大,既是教学的优点,又是挑战,对教师的解读文本和处理教材的能力提出了较高的要求。在课堂教学中“内容决定形式”,“教什么”是第一位的。“教什么”即怎么解读长文,提取教学核心,使得文本内容变成教学内容,实现“用教材教语文”,这需要语文教师具有深厚的专业功底和一定的解读策略。教师在解读长文的策略选取上,既要遵循解读文本的普遍规律,又要体现解读长文的独特之处,这独特之处就在于取舍长文的“教学点”上。从某种意义上讲,解读长文的策略,也就是寻找和选取“教学点”的策略之一：多维解读,定位有别。多维解读细辩证。教师解读长文,首先需要具备两种意识:从读者意识出发对长文进行品读;从教者意识出发对长文进行研读。读的关注点是什么?应该是长文中的文题、文意、文旨、文脉、文言、文法和体裁。怎么读?这需要辩证地解决好这样几对关系:长与短、细与粗、取与舍、深与浅、隐与显、分与整。
上周末,带着女儿去图书馆借书。她又和往常一样，又借了两本“冰心奖”的书。一回到家，她就开始看了，用了一天时间就看完了其中的一本。之后，她还一个劲地对我说：“妈妈，这本《传说有个鹿回头》很感人，里面的九头鸟很漂亮。”过一会儿，她又自言自语似的，说：“怎么会写得这么好。”我听她这么一说，禁不住拿起书翻了起来:
《传说有个鹿回头》主要写了这样一个故事：有一位姓夏的老师因为患上了绝症，对生活失去了信心，跳入长江寻短见。可是，一位叫童大成的人为了救她牺牲了自己的生命。为了报答童大成，夏老师找到了童大成的家乡九里湾。那是个很偏僻的地方，几乎没有人愿意留在那里教孩子们读书。夏老师知道这种情况，决定留下来为那里的孩子教学。九里湾有个古老的传说，一个人要离开人世时会变成一只鹿，走时会依依不舍地不时回头看自己的家乡。
来到这里后，夏老师先认识了童大成的儿子童小飞；又认识了身世让人心酸的“豆芽菜”；还有“小问号”、“长嘴”童万山……夏老
适合一二年级孩子阅读的绘本书目
小熊布迪和好朋友分享一切 鼹鼠莫迪和活动的牙
小熊布迪睡不着觉
来洗头，布迪小熊
别难过，鼹鼠莫迪
收拾屋子？明天再说吧！
犟龟(幻想文学大师
五年级组工作总结
又到了期末，当收到要写年级组工作总结的短信后，我觉得很茫然。忙打开自己的博客，看了上学期的总结，对照这学期的一些工作，我觉得这学期的总结真的是无从下手。因为年级里的人与事都没什么多大的变化，可是总结还是要有的，我就把这学期所观察到的发生在我们年级里的几个小故事与大家分享：
一、不是班主任的班主任
本学期，我们
五年级家长会活动总结
1月18日下午，让我担心的家长会终于落下了帷幕，我终于可以长吁一口气了。在这之前可以说是诚惶诚恐的：因为从未在这么多家长面前讲过话，不知该讲什么；也不知该如何组织这种活动，以往就是给自己班里的家长讲话，在他们面前有点自家人的感觉。家长会终于在全年级组老师的共同努力下，顺利召开，圆满结束了。下面，我就将这次活动做一个总结：
一、活动回顾：
记得上周四，当叶章召给我们开了会后，知道周一就要召开家长会。散会后，我和五年级
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