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飞也

【飞也】

QQ:58504793

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语文教师
婚礼司仪、主持人。
 

 
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博主简介:
飞也

 阅读作文一体化课程创始人,开创网络作文培训、语文阅读培训。通过邮件课程、QQ课程、网络视频课程辅导中小学作文和阅读。
   毕业于东北师范大学中文系。曾在北京王府井书店、西单图书大厦、中关村图书大厦等地巡回讲学,内容涉及学习方法及学习理念。为全国合作学校教师培训近百场。
   组织策划近50次远程教研活动。涉及九大学科教研、中高考分析等。成功主持6次语文远程教研。
    写作、演讲领域:高分语文阅读、高分作文、快乐成功学习法、职业生涯规划、快乐人生。
   家庭专著《走出误区——孩子的100个对策》作者之一;
   在《升学指导报》连载《高考成功法则》
  《新课程精典案例教师指导用书》副主编;
 《北京四中网校全国网络作文大赛精选·精讲》初中部分主编。 高中部分编委。
 
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飞也简介

网名:飞也

真名:吴海涛

居住地:北京

QQ:58504793

职业:

专职:文新学堂语文学科兼培训主管

兼职:婚礼司仪、商业主持人。

毕业院系:东北师范大学中文系

2000年毕业在北京当了四年高中语文教师,后混迹于辅导行业,擅长中小学阅读作文辅导。喜欢演讲与写作。课余兼职主持婚礼。也偶尔参加商业主持。

主持、写作、摄影将成为我毕业修炼的绝活。

 

婚礼主持视频:

小院婚礼主持视频

酒店婚礼主持视频

阅读作文成功案例

1、臧同学,女,中考一摸85,二模95,培训8小时,主要加强解题习惯和思路,中考112

2、陈同学,男,中考二模89,说明文议论文丢分多,辅导 6小时后,说明文议论文基本不丢分。中考108。

3、刘同学,女,一模85分,辅导20小时,二模105,中考108。

4、孙同学,男,六年级平时测验75左右,重点辅导阅读作文,毕业考试95分。

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博文
(2016-11-08 21:40)

初唐四杰,排在第一位的是王勃,有人不服气,谁?杨炯。

杨炯说过,“愧在卢前,耻居王后。”

意思就是我排在卢照邻前面非常羞愧,可是排在王勃之后,我以为是耻辱,说白了,就是我不服啊。唐代崔融和张说都曾对此有过评论,认为杨炯说的并不过分,当然,说排在卢照邻前面就是谦虚了。

可是我怎么都觉得像是一个人明明不服气,可是只是说不比王勃差,显得太突兀,总得拉个垫背的才说得过去。恐怕杨炯心理瞧不起王勃,更瞧不起卢照邻。


今天,初唐四杰已经成为中小学必背的一个常识,可是王勃我们知道海内存知己,骆宾王我们知道红掌拨清波,杨炯卢照邻写过什么?有什么名句?大多数人恐怕就不知道了。

其实还真有名句,就是那句“宁为百夫长,胜作一书生”


排名比不过王勃,可是从政,杨炯就甩王勃几条街了。

后人往往称杨炯为盈川,因为他死在盈川县令任上,加上深得百姓拥戴,人们就称他为“杨盈川”。

据说,这盈川治叫“白石”,杨炯来到此地,发现此地是典型的贫困县,发誓要改编当地落后的面貌。首先得改名字,白石太难听了,他取刑溪之“刑”为“盈”,视地理于云溪、衢江会合处得“川”,意思是此地必将川流不息,富裕满盈,朝廷一看这个寓意好,也就批准了。杨炯也是个好干部,爱民如子,兢兢业业,就像我们的好干部焦裕禄。不过,也有其他的说法,在旧唐书当中就有记载,据说杨炯为政残酷,几乎可以算得上是个酷吏,百姓也好,官吏也好,稍不如意,就会被棍棒打死。不过,当时是在武则天执政初,我们知道,武则天用了大量的酷吏,杨炯残酷也不奇怪。只不过,恐怕他残酷只是一方面,确实给当地带来了改变,百姓也确实由贫转为富庶,不然,深受爱戴从何而来?

至少,杨炯是恪尽职守的。每年农历六月初一,必到附近28都(类似今天的行政村)68庄(类似今天的自然村)巡视。杨炯就像是一个神一样的人物,所到之处,害虫就会被白鸟吃掉,粮食丰收,六畜兴旺。杨炯鞠躬尽瘁,死在任上,后人感激他,怀念他,干脆就叫他杨盈川。


杨炯也有另外一面,在盈川的时候,当地有很多进士,进士家里有很多亭台楼阁,他都要亲笔写匾额题词,起一些美好的名称,就像把白石改为盈川一样,这种行为为远近人士所不屑,偶尔还会在茶余饭后作为笑料谈论一二。杨炯秩满(官吏任期届满)回到洛阳,武则天让他在习艺馆,掌管教习官人书算之类的工作。这等官阶低的闲职让杨炯心生郁闷。可是,当武则天亲临洛阳城,与百官观看盂兰盆会时。杨炯还是尽歌功颂德之能进献《盂兰盆赋》,可惜尽管文采飞扬,也没有起到什么作用。


说完政绩,说文才。上次咱们说过,初唐四杰几乎都是年少成名,这杨炯也是个神童。而且人家举及弟,被举神童,等于有了个官方名号。第二年待制弘文馆,待制就是等着做官的机会,有机会你就上,没机会你就等。

开始,杨炯还是比较满意,可是随着年龄增长,阅历增长,内心开始郁闷,感觉自己怀才不遇,于是写了《青苔赋》和《幽兰赋》。

《青苔赋》中有两句“苔之为物也贱,苔之为德也深。”

《幽兰赋》中有“虽处幽林与穷谷,不以无人而不芳

言外之意,我是青苔我地位卑贱,可是我德行深厚啊。我虽然在无人知晓的幽林与穷谷之中,可是我不会因为无人鉴赏就没有芳香啊。


之后,杨炯在京应制举,补秘书省校书郎,这是一个九品下的官,干的活就是校对修改一些典籍之类。如此才学竟然只是个九品小官,杨炯心中是愤懑不平,牢骚满腹。


永隆年间(679—681),吐蕃、突厥曾多次侵扰大唐甘肃一带,唐礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。杨炯此时,既有怀才不遇的郁闷,又有豪情壮志,挥笔写下名篇《从军行》

从军行

烽火照西京,心中自不平。

牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画,风多杂鼓声。

宁为百夫长,胜作一书生。

一般说来,教科书会说这首诗表达了国家有事、匹夫有责的使命感和建功立业的豪迈情怀。

结合杨炯的境遇,我觉得《唐诗解》中的说法也有几分道理,认为是作者看到朝廷重武轻文,只有武官得宠,心中有所不平,故作诗以发泄牢骚。

不管是牢骚也好,豪迈也好,这首《从军行》笔力雄健,对仗工整,在初唐诗坛难能可贵。


不久,杨炯平步青云,终于从九品小官一下子变成了太子詹事司直,而且还是在声望甚隆的崇文馆。这可是个七品官,而且是太子的贴心官员,掌管东宫内务。六年抑郁的心情一扫而光,杨炯按捺不住心中的狂喜,创作了《庭菊赋》,其中有两句“含天地之精气,吸日月之淳光。”看得出杨炯当时的心境。


好日子过了还不到五年,杨炯伯父杨德干的儿子杨神让,当时跟随徐敬业在扬州起兵讨伐武则天。事件平息后,杨德干父子被诛杀,杨炯自然也受到株连,被贬到四川梓州(今四川三台县)担任了司法参军。唐如意元年(692年)冬,杨炯出任盈川(今浙江衢州)县令。约如意二年(693年),杨炯死于任上。

杨炯虽然在初唐四杰的排名上位居第二,但是他有个很大的贡献,他的诗在内容和艺术风格上以突破齐梁“宫体”诗风为特色,在诗歌发展史上起到承前启后的作用,促成了五言律诗的定型。在当时,杨炯的赋很有名,但是大多为歌功颂德的文章,他的骈文也写得很好,不过,今天被大家熟知的还是他的五言律诗。

除了《从军行》,我还比较喜欢《战城南》,同样也是借乐府旧题写的一首五言律诗。

战城南

塞北途辽远,城南战苦辛。

幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。

冻水寒伤马,悲风愁杀人。

寸心明白日,千里暗黄尘。

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(2016-11-08 08:46)
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高考语文

神童王勃的一生

启动微信,看到那个地球和小人,我脑海中第一联想就是海内存知己,天涯若比邻。这首诗。就算有人告诉我,那是从阿波罗上拍的地球照片“蓝色弹珠,表达的是人的孤独和渴望沟通。这首诗也还是在我脑海挥之不去。

今天就来说说这首诗的作者,初唐四杰之一的王勃。

王勃排在四杰之首,和骆宾王一样也是个天才儿童。

骆宾王七岁能写诗,而且还流传至今,就是那首地球人都知道的《鹅》。王勃更厉害,六岁就能写文章,九岁就能做学术研究了。儒学家颜师古穷极一生所学作《汉书注》,小小的王勃九岁就能给这部著作挑出错误,并纠正,于是写了《指瑕》。九岁啊!我刚刚小学二年级,会写几百个字,真是汗颜。

如无意外,凭借如此才华,一定是文学大咖,高官厚禄,前途一片光明。王勃自然也知道自己的文学才能是通往官场的有力武器,于是在刘祥道奉旨巡行关内,考察之时,王勃给刘祥道写了一封信,在这封信里,王勃充分展示了自己的文学才华。刘祥道也是识货的,读了信以后,就上表朝廷,推荐王勃这个年轻的人才。高宗皇帝召见了王勃,当面考核,王勃引经据典,侃侃而谈,这次面试非常成功。为官的大门向王勃敞开了。被授予朝散郎的官职,从七品上。

当时,王勃还不到二十岁,少年得志,几乎是当时满朝最年轻的官员了。年纪轻轻就是七品官员,还深得皇上赏识,照理说,王勃的仕途应该无比宽广。

开始的时候,的确如此,王勃接连写出几篇美文,当然,几乎都是歌功颂德的拍马屁文章,不过,拍得皇帝暗爽。尤其是东都造乾元殿,王勃写了一篇《乾元殿颂》,文章华美,歌功颂德,深得皇帝唐高宗喜欢。唐高宗得知这是未及弱冠的神童所为,惊叹不已:“奇才,奇才,我大唐奇才!”王勃一夜成名,与杨炯、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”,并推为首位。这四位也都是官小而名大,年少而才高。

皇子沛王听说王勃年少才高,赶紧拉拢人才,就把王勃请到自己的府中,作为修撰,写写书什么的。岂料,祸根,就此埋下,王勃也第一次感受到了人生的无奈。

当时,皇子之间经常玩斗鸡,互有胜负,这王勃一时兴起,就想凭借自己的文采,写篇文章,替沛王打气。写法也比较巧妙。采用了檄文的方式写了一篇《檄英王鸡》。檄文是啥?是古代用于征召,晓谕的政府公告或声讨、揭发罪行等的文书。现在也指战斗性强的批判,声讨文章。本来是写写玩玩,可是王勃忘记了自己的身份,也忘记了主子的身份。文章写得太像战斗檄文了,当然,肯定也因为王勃才高遭人嫉妒,小人从中挑拨。英王不干了。我们来看看末尾的一小段:牝晨而索家者有诛,不复同于彘畜;雌伏而败类者必杀,定当割以牛刀。翻译过来意思就是,没有尽力战斗的鸡应该立即杀掉,不同于一般家畜,表现懦弱如同母鸡的就要格杀无论,战场投降认输者更应斩尽杀绝。怎么样,是不是杀气腾腾。

英王一闹,惊动了高宗,看过文章,高宗大怒,这不是挑拨皇子相斗吗?给我滚出府去。逐出长安。至此,王勃遭到了人生第一次打击。

神童王勃,年少成名,仕途一路高歌猛进,不料,一篇戏文就彻底葬送了王勃的官场之路。

之前,在长安,王勃送别朋友杜少府,写下了《送杜少府之任蜀州》。

送杜少府之任蜀川

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知已,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

而今,自己却被逐出长安,客居蜀地。

王勃来到蜀地剑南,曾经登上葛愦山向远处眺望,感慨三国之时的诸葛亮在此建功立业,不禁颇为感伤。

在蜀地,王勃曾一度怅然,写下不少诗文。期间也有朋友相见离别,其中一首道出了王勃的心境。

江亭夜月送别

江送巴南水,山横塞北云。津亭秋月夜,谁见泣离群。

乱烟笼碧砌,飞月向南端。寂寂离亭掩,江山此夜寒。

王勃除了文才卓绝,善于学术研究,还对中医很感兴趣。尤其对药草十分有研究。咸亨二年(671年)秋冬,王勃从蜀地返回长安参加科选。算是重新获得了当官的资格。碰巧,他有一个朋友是虢州司法,知道王勃懂医术,识药草。便想在在药物丰富的虢州给王勃谋个一官半职。谁知,这一去,竟然完全终结了王勃的仕途之路。

话说王勃在虢州做了参军,有个叫曹达的官奴犯罪,来找王勃,也不知道,这曹达何许人也,犯了什么罪?和王勃什么交情?:反正王勃他将藏了起来,后来又怕走漏风声,便杀了曹达,这可是死罪。幸亏遇到大赦,没有被处死。可是,官场之路却再也走不通了。

王勃出狱后在家里停留了一年多,这时朝廷宣布恢复他的旧职,此时的王勃早已厌倦官场。因为自己的牵连,父亲王福畤被贬到交趾当县令(交趾大概是在今天越南一带,在唐朝,那属于被流放的地带。)非常自责,甚至写道诚宜灰身粉骨,以谢君父。他在上元二年(675年)的秋天从洛阳出发沿运河南下去看望父亲。

王勃虽然不再混迹官场,可是诗名仍在,一路仍有不少粉丝。途径洪州(今江西南昌)时,恰逢滕王阁新修成,洪州牧阎伯屿大会宾客,让其婿吴子章作序以彰其名。吴子章加以谦让,在座宾客哪个不是官场老油条,自然是个个推脱。也不知这王勃是不谙官场之道,还是年轻气盛,诗情无法控制,也不客气,提笔就写。气得这阎伯屿借“更衣”为名,愤然离席。可是,又不死心,想看看这王勃究竟如何,便让人专门抄下来,王勃写一句,下人抄一句。

刚开头,看到“豫章故郡,洪都新府”,阎伯屿不屑于顾,觉得“亦是老生常谈”,王勃也不过如此,等看到“星分翼轸,地接衡庐”,暗暗吃惊,这王勃果然有些才学,待看到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,不禁大惊,“此真天才,当垂不朽矣!”赶紧出来站在王勃边上观看,一扫之前的不快,于是大摆筵席。料想这女婿此时也顾不得羞愧。王勃瞬间圈粉无数。这篇文章自然就是著名的《滕王阁序》。

据说,一年之后,长安城里都传颂着脍炙人口的《滕王阁序》。唐高宗读到 “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,不禁拍案称奇读到八句诗“滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。”唐高宗连声赞叹:“好诗,好诗!作了一篇长文字,还有如此好诗作出来,岂非强弩之末尚能穿七扎乎!真乃罕世之才,罕世之才!当年朕因斗鸡文逐斥了他,是朕之错也。来人,王勃在何处?朕要召他入朝!”太监吞吞吐吐答道:“王勃已落水而亡。”唐高宗三声长叹 “可惜,可惜,可惜!”

王勃从洪州南下再向西,途经广州,到访宝庄严寺(今六榕寺),当时,舍利塔修葺一新,寺僧一直是王勃的粉丝,见到自己的偶像到访,自然要留下墨宝,王勃也不推辞,一挥而就,洋洋洒洒三千字,就有了这篇《广州宝庄严寺舍利塔碑》碑文,而这也是中国文学史上至今已知篇幅最长、内容包罗最广的宝塔铭文。不曾想,这也是王勃的绝笔。

一年之后,王勃到达交趾,在海上遭遇台风,呛水痉挛,过度惊吓而亡。

在王勃身上至少有三个谜团,第一个,曹达一案到底是王勃所为还是被人陷害?第二个,溺水而亡,是在遇到父亲之前还是之后?第三个,生卒年,到底是28还是27

不过,这些也许都不重要了,重要的是给我们留下了千古名句。

海内存知己,天涯若比邻

“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”

【趣味思考题】:传说王勃死后还念念不忘《滕王阁序》中他作的得意名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,每当人们走过他的墓前,就能听到他的魂灵在坟墓中反复吟诵:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。一次,一个秀才经过王勃的墓前,又听到坟墓中在吟诵。秀才想了一会儿,对着坟墓说:“这句子好是好,只是还不够精练,要改成‘落霞孤鹜齐飞,秋水长天一色’不是更好吗?”从此以后,人们再也听不到王勃的魂灵在坟墓中吟诵这个句子了。那么你觉得是王勃写得好,还是秀才改得好?

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左手阅读,右手写作

经常有家长和学生问我,吴老师,为什么我的孩子这么喜欢看书,看了很多的书,作文还是不行?

还有的家长和学生问我,吴老师,为什么我的孩子这么喜欢写作,写了很多文章,阅读分数还是这么低,奇怪的是作文也没起色?

相信很多人都有这样的困惑。

那么,阅读对写作有好处吗?当然有!那么是不是读的书多,作文就一定好?不一定!

那么,写作对阅读有好处吗?当然有!那么是不是写的越多,阅读就一定好?不一定!

为什么?

因为,阅读是一个输入的过程,写作是一个输出的过程。

就算你读书读得像图书馆那么多,也不过是储存而已,没有写作这样的输出,是发挥不出阅读的作用的,但是就算你输出了,写了很多文章,可是没有经过大脑的系统整理加工,输出的质量也不一定就高。可能仅仅是一台“复印机”而已。

就算你文章写得像字典那么多,也不过是在输出自己的内存而已,如果没有阅读这样的输入,是无法发挥更大的作用的,也很可能自己会写,阅读文章时却无法理解作者的意图。但就算你写了很多,也读了很多,如果方法不得当,也可能事倍功半。

那么怎么办?

很简单!

左手阅读,右手写作,当然,这中间少不了正确的方法,少不了独立的思考。

我曾经教过一个学生,作文很有文采,但是阅读分数很低。这个学生从小学四年级的时候就开始写小说,不过都是玄幻类的。六年级的时候只是在百度贴吧连载的小说已经有几十万字了。如果算上没贴出来的,恐怕要上百万字。按理,这个孩子的阅读应该没问题,自己都是作者难道还不能理解别的作者的想法吗?很遗憾,不能。

这个学生虽然写了很多小说,但是都只是调用了自己的知识和情感储备而已,读的书不多,基本只读玄幻小说。仅此而已,是无法体会一般文章的主旨的。但是,这是她的缺陷却也很容易变得她的优势,只要她有针对性地阅读一些其他的文本,并且尝试掌握一些阅读的方法,就会很快提升成绩,不止如此,她自己的写作也会上一个台阶。

还有一个学生,是另外的一个极端。高三学生,典型的学霸。理科出奇的好。数学英语几乎都在145分以上。偶有满分。物理化学也是接近满分。随便去参加个化学比赛,就拿了个全国二等奖。平时特别喜欢读书,野史读得最多。其他品类来者不拒,什么都读,即便是高三,也没有放弃读书的习惯,带手机就是为了看书方便。内存卡里几乎都是书。可是,她的作文分数就是不高。作文满分60分,辅导前,她的作文也就是在45分左右。

为什么她读了这么多的书,作文分数却不高呢?很重要的一个原因是没有输出。

没有输出,就等于没有思考,或者只是在头脑中思考过却没有系统总结,导致书读了很多,没有变成自己的,更无法为自己的写作提供帮助。比如,她通读《易经》,甚至还能利用易经对事物做一些简单的分析。一般学生可能只是知道几句名句而已。

可是,当写作文的时候,她能用上的只不过是“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”问题是,这两句别的同学也都会啊。那么你的优势呢?没有发挥出来。所以我建议她,一定要学会输出,我让她确定一个主题,比如生命,回顾一下读过的书中是如何阐述这个主题的。每本书用一段话总结观点,或者是论述思路。然后再进行整合,提炼出自己的观点。这样的训练让阅读变得特别的高效,而且让自己的思考更加深刻。当然,还有很多方法,有很多细节,以后再说。

这样这个学生的作文水平迅速提升,攀升到53分。距离高考还有几个月,相信她还有进步空间。她有“问鼎”满分的实力。

列举这两个学生的例子就是为了说明阅读和写作缺一不可。本来,阅读和写作就是一体的。阅读即写作,写作即阅读。

左手阅读,阅读可以陶冶情操,可以开拓视野,可以学习智慧;

右手写作,写作可以培养性情,可以锻炼思维,可以留下美好。

阅读可以让你和作者跨越时空交流,而写作却能让你变成作者。

闭上眼睛,想象一个画面,你坐在书桌前,坐在一把舒适的椅子上,前面是半开的窗,微风吹动纱帘,你左手拿着一本你喜爱的书,右手拿着一支笔,那该是多美的画面……


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一个多月从39分到118分

如果你在高考前一个多月时,数学的成绩考了个39分,你觉得你高考数学能考多少分?如果有人告诉你他考到了118分,你信吗?

不管你信不信,我信! 因为这是我的真实故事。

从这个故事当中你会有所收获,用心体会,你能了解到很多学习的秘密。

我高三的时候,学习并不好,平时模拟考试考好的时候也就是450左右。考不好可能400分都不到。我在文科班,看看学校往届高考记录,文科班成绩实在是惨不忍睹,考到好学校的太少了。当时我们班很多同学觉得考上个本科院校就挺好了。我的成绩不好,目标更低,能够考上专科我就知足了。

因为对主持感兴趣,四月份我又去长春参加一个考试,结果状态不好,没入围。一回来恰好赶上二模,别的科目还算稳定,结果数学考了个39分!

看到试卷上的分数,我傻了。 那时候已经是五月中旬了,还有一个多月就要高考了(那时候高考日是7月7日),39分?我感到天都要塌下来了。怎么办?怎么办?怎么办?

我表面上装作若无其事,还和同学打趣。晚上回到家,给父母看成绩,他们只是说,慢慢努力呗,别上火。能不上火吗?夜里,我躺在床上望着天花板发呆,想哭又哭不出来。

过了一个晚上,心情好多了。我决定拼了! 从第二天开始,我课间上完厕所就回到座位上学习,晚上下了晚自习回到家,咬牙学习到两点。拿出拼命的架势。结果不到一周,我就放弃了。

因为我发现这样拼命学习效率太低了。晚上睡得晚,课上就困,下课还学习,得不到休息和放松,天天大脑都是昏昏沉沉的。这样下去身体就毁了,关键是就算是毁了身体成绩还没提高就得不偿失了。

我花了一个下午的时间思考怎么学习才有效果,怎么学习才能效率,怎么学习才有可能考上大学。 我把各个学科学习情况分析了一下:

语文,是我的强项,尤其阅读,曾经有一次阅读测验,全是阅读题,满分85分,我考了83,只错了一道选择题,语文主要练习作文即可;英语,超级稳定,无论题多难或是多简单,我都是90分左右,努力也没效果,干脆就上课听讲自己就不学了;政治,选择题几乎不丢分,分析题答题很少丢分,就是需要背诵的丢分,主攻背诵的内容;历史,大题是强项,多选题弱项,其他一般,跟上老师的步伐即可。最拉分的自然是数学了,那就把更多的时间给数学。

可是,时间实在是不够用了,怎么办才能发挥最大的潜力呢? 我想了几个办法。

第一,自己总结数学定理,出题规律和解法。 我准备了六张A4纸,死啃教材,把定理公式之类的先抄上,然后找辅导书或试卷,把相关题型和我最能理解的解题方法抄上,我只抄一种方法,我在数学方面是白痴,理解一种就很好了。然后抄上我犯的错误提醒自己。后来纸不够又加了几张,这是我自己总结的资料看得特别细,每次抄一页都觉得有进步。

第二,从别的学科和课间抢时间。 只要老师不讲课,我就复习数学。

第三,开始只按照自己的节奏复习和做题,后期跟上老师的节奏。 开始的时候,我完全按照自己的节奏来,复习到哪就集中做那一部分的题。前面的题太简单,一看就会,我不做,后面的大题,一看就不会,我也不做。老师检查作业,我每次只写一部分,老师很生气,问我为什么不写,我说不会,老师说你大题不会我信,前面的小题也不会?是,不会,我也不解释。老师就摇头,你这样怎么高考。 不是我懒,是我真没时间啊。 大概两周左右,我感觉我的数学开始有了变化,一看题就知道应该怎么做,于是开始训练整张试卷。我发现,最后一道大题我不可能做出来,就只把步骤写出来,得一分算一分,前面的题我尽力做对。 就这样,我感觉越来越好,每一天都感觉我的数学在进步。可惜,那时候已经没有模拟考试了,我只能在测验中感受自己的提高。 高考考完数学,我和老谢在操场上聊天。老谢问我,数学能过120分吗?我说够呛,但应该差不太多。果然,我考了118分。

你可能会说,那是你聪明,只是之前没学习而已。呵呵,谁不愿意说自己聪明呢?问题是,在数学这科,我真是一点天赋都没有,说我是数学白痴都不过分。 那么能在短短的一个多月把数学从39分提高到118分,我做对了什么事呢? 我自己后来总结,主要有这么几点。

第一,决心。我当时真是没有退路了,必须拿下数学!

第二,信心。我相信自己即便是一个多月,我也能够拿下数学。

第三,方法。啃透教材,善于总结。我经常在辅导学生的时候把我的方法教给他们,别说效果真好。

第四,效率。必要的努力还是必须的,只是要提高效率。

第五,计划。最后一个多月,每天我都会制定好一天的学习计划,严格执行。

第六,心态。不急不躁,稳步推进。当时我自己想了很多办法培养心态,高考前一晚我睡得特别好,高考超常发挥。

写下我的故事,是希望能够鼓励对高考丧失了信心的学生。只要你想,就有办法。

如果你从中体会到了哪怕只是一点一句话,那么,这篇文章对你就是有价值的! 就这样,一个自己觉得只能考上一般专科的人考上了东北师范大学,国家211工程重点师范院校。

这大概也是一种宿命,由于我的这个经历,我特别擅长提分。尤其是高考语文,七十分左右的学生,只要听话照做,我能够很快让他过百,再努力就能够考到120以上。

还是这句话:只要你想,就有办法!

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语文才七十分,高考还有戏吗?

高考语文满分一百五十分,考七十分是什么概念呢?

简单说就是不及格,如果折算成百分制,而且四舍五入,也才四十七分,够低的吧?

这样的成绩,有没有可能在一百天之内提高到一百一十分呢?你如果去问这个成绩的学生,他自己都觉得不可能。

而实际上,不但可能,而且可能性极大。

我们先来看看这个分数段的学生有哪些特点吧?

第一个特点:基础相对较差。不然也不会考到这个分数。

如果按照高考的试卷模块来说,这个分数段的学生基本上是基础知识凭感觉,现代文阅读凭底子,古诗文阅读凭运气,作文凭字数。默写什么都不凭。

基础知识凭感觉,因为还是会一些的,但是模棱两可,只好排除明显不适答案的,剩下的凭感觉选一个;

现代文阅读凭底子,因为小学初中还是读过学过一些文章的,多少是会一点的,但是只能是凭着以前的老底子作答;

古诗文凭运气,因为文言文基本是读不懂的,甚至他的老师也会直接告诉他蒙一个算了,文言文这么难你根本看不懂,诗词鉴赏如果非常浅显还是能看懂一点的,稍微难一点就看不懂了;

作文凭字数,因为高中的议论文不会写,不知道怎么说理,记叙文胡编乱造,很艰难凑足了八百字。

默写什么都不凭,因为基本就没背过,如果碰巧题目是初中背过的简单诗句还好,不然就是空着或者干脆瞎写一个。

当然我说的是一般情况,不可否认,这其中还是有个别学生有自己擅长的模块。比如,有的作文写得还不错,有的基础知识几乎满分。

第二个特点:信心不足。这个成绩段的学生对语文基本上是丧失了信心的,甚至认为语文就这样了,不要说一百一十分,能及格就谢天谢地了。你要告诉他,努力一百天就能大幅度提高成绩,他自己都觉得这是个笑话。

第三个特点:不会学习,基本上没什么学习方法。语文这一科怎么学?怎么复习有效?各种题型怎么答?都不是很清楚,有不少学生觉得就是背,自己记忆力又不好,只好放弃了。

第四个特点:不会管理自己的时间和情感。作息时间不规律,学习娱乐时间分配不合理,不会掌控自己的心情,受外界影响比较大,比如,不喜欢自己的语文老师,就不想学语文等等。

当然这只是一些比较普遍的特点。

教育教学最大的难点就在于每个学生都不同,教师不但要掌握学生普遍的特点还要研究每个学生的特点,才能让教育教学效果最大化。

根据学生的优点鼓励他,培养他的自信;研究他的不足,提供直接有效的方法,通过提高成绩提升学生的自信,进而培养他学习的兴趣,不断提高学生的能力,激发他的野心,激发他的动力,进入良性循环。

举个例子,我曾经辅导过一个学生。语文成绩一般是70分左右,几乎不太相信自己有提高语文的可能。我一句话就打破了他的顾虑,我去年带的几个艺考生,也就是六七十分的样子,一个月全都过九十了。你要知道这几个学生文言文几乎就是靠猜的,根本看不懂,就这样都能进九十,你不是比他们强多了?

辅导的时候我发现这个学生有个优点,听课特别认真,尤其是记笔记特别认真。我要求记的自不必说,自己觉得不太熟的知识技巧等都会要求我等一下,然后工工整整记下来。有这样的好习惯语文成绩怎么会这么低呢?慢慢了解到,高一的时候学校的语文老师总是在课上发牢骚导致学生对语文失去了兴趣,自己学习又摸不到门路,所以成绩就下滑得厉害。

学生只要愿意学习就不愁没有办法。对这个学生我采取的策略是建立自信,重点突破。

建立自信最好的方法就是提高成绩,成绩提高学生自然就有自信。怎么短时间提高成绩?只能靠重点突破。找准学生最有潜力提高成绩的版块砸实。

于是,根据学生情况我把辅导重点放在实用类文本阅读、文言文阅读和作文这三个版块上。实用类文本砸实概括答案的技巧,文言文教学生读懂的窍门,作文规范基本模式。三周之后的月考,学生破天荒考入90分。再接再厉高考成绩115分。学生因此对学习重燃信心,学生曾经对我说,我从来没想过我语文竟然能过百!

所以,对于目前还徘徊在70分左右的高三学生来说,你还有戏,前提是认清自己,建立强大的自信,然后你才会想出各种办法去实现你的目标。

再问你个问题,如果你在高考前两个月的时候,数学模拟考试才考了39分,你觉得你高考还有戏吗?

我要告诉你的是,有戏!只要你想!

这是发生在我自己身上真实的故事,下次分享这个故事。


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做到这几步,语文成绩一定会一飞冲天! 

最近这几天,有一个新闻很受关注,就是二炮更名为火箭军。对二炮这个词,我还是有些情感的。一是因为有个老同学在二炮,二是因为我在北京四中网校工作时,公司就在二炮医院附近。可是我还是觉得火箭军更好听。而且我也希望我辅导的学生能够像火箭一样一飞冲天! 那么最后这几个月,要怎么做才能让你的语文成绩一飞冲天呢? 很简单,只要你做到这几步: 

第一步:认真研究考试试卷。 这里要强调的是,你要研究历年真题,至少是五年内的真题。还要研究当年的变化。主要是研究题型和题型特点。试卷由几个模块组成等等。 

第二步:研究每个模块需要考核什么知识点?需要掌握什么技巧? 

第三步:做一套真题。然后认真比对答案,看看自己的答案有什么问题。问题产生的原因是什么?有什么漏洞?自己需要加强什么知识?读题找答案答题有什么不规范的地方?需要加强什么技巧? 

第四步:针对这些问题,想尽一切办法解决。比如,知识有漏洞,那就去学知识;答题习惯有问题,那就去训练答题习惯;技巧有问题,那就去锤炼技巧。如果自己实在看不出哪里有问题,就向学习好的同学,也可以向老师请教,更欢迎找飞也教育帮忙,也可以加我的个人微信号wuhaitao666888

第五步:利用真题或高质量的模拟题进行强化训练。注意一定要用真题和高质量的模拟题,不然有可能有很大问题,比如答案错了,比如没有严格遵循考纲。这样就有可能是你迷茫甚至误入歧途。

第六步:找出丢分的原因。重复第三步到第六步。

只要你能够按照以上的步骤进行学习,你的语文成绩一定会一飞冲天!值得注意的是,本做法完全可以迁移到其他学科。把这个步骤方法用到别的学科上,那么你其他学科的成绩也会一飞冲天!


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“全副武装”迎战中高考01完美心态

2016来了!距离中高考越来越近,你准备好了吗?飞也教育“全副武装”迎战中高考系列将带你进入中高考集中训练营,从头到脚全副武装,为打一个漂亮的翻身仗做好充足的准备!

今天是2016年元旦,让我们打造中高考的完美心态,全副武装迎战中高考!

1、中高考是迈向人生成功的基石。虽然我可以通过很多方式获得成功的体验。但无疑,中高考是最有说服力,最有挑战性的。战胜中高考,战胜人生,战胜自我。

2、只要我认真努力,掌握正确科学的方法,中高考对我来说易如反掌。

3、我是最棒的,也许我有弱点,但我有信心利用最短的时间调整到最佳状态。

4、中高考是快乐的比赛,中高考复习是快乐的备战。

5、我会利用中高考来锻炼我的耐心、锤炼我的毅力、演练我的学习技巧、增强我的智慧,我有十足的理由去战胜中高考。

6、人生是心理学的游戏,人生是竞争的平台。就让我从中高考开始打造我自己超级的竞争力吧。这将对我今后立足社会,取得我心中的成功有很大的促进作用。

7、我会在紧张的气氛中很好地调节自己,时刻保持最佳状态。



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高考

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分类: 高考

今天距离高考还有51天。

在短短的51天里让自己尽可能地爆发巨大的能量,就必须要合理规划好自己的时间。

首先你要做一个测试,当然二模考试也是一个好机会。通过测试,你要了解现在在学习上存在什么问题。

你可以根据知识模块,也可以根据高考试卷的模块来进行分析。

以语文为例,分为基础选择题、文言文阅读、古诗词鉴赏、默写、现代文阅读、微写作和大作文。

看看自己哪一个模块有把握,哪一个模块没把握,没把握是什么原因。

再根据分值来判定努力的方向。要讲优先级和性价比。好提高的,分数多的优先,努力效果明显的优先。

举例,现代文阅读丢分多,可能花些时间就能够提高5分,可是语音题就算你天天花半小时,最多也就提高3分,而且你花这么多时间,这3分也不一定拿得到,性价比极差。

但是,并不是说就放弃语音题了,只是花的时间要少些。把主要精力放在能提高分数的模块上来。

还要注意区分哪些模块是需要集中专项复习的,哪些是需要平时利用点滴时间积累的。

在最后阶段,需要集中时间和精力复习。不要为无所谓的事情分心,要学会聚焦。

一件事情做不做,花多少精力做,就看是否对提高成绩有没有帮助。

我曾经辅导过一个学生,特别喜欢看球赛,篮球足球都看,问题是高考临近还在看,严重分散了复习的精力,一个人的精力是有限的。我建议他把球赛当成调剂品,复习好了,或是学习的时候太累了,可以看半小时缓解一下,就当休息了。

我们都知道,在高三阶段,学生中会普遍存在一种“高原现象”,就是学生感觉缺氧,成绩下降严重。这个时候是可以通过短时间的娱乐放松一下,但是千万不要让娱乐霸占了复习的大块时间。

说了这么多,到底该如何规划时间呢?

你找个空闲的时间,大概需要一个小时。

找一张白纸,把你的问题写下来。把必须做的事情列在纸上,再根据重要级别排排序。

再找出一张白纸,按照月和星期甚至是天来规划你的时间。再检查一下是否合理,是否能够兼顾各学科的复习。是否考虑了固定的项目和灵活的项目,是否考虑到了时间的浮动。不要安排太满,太苛刻,如果不能执行,这个时间表没有任何价值。

觉得合理了,重新抄一篇,拍张照片给你的老师或是同学看看是否合理。

接下来,就按这个时间表测试执行。一周后,根据实际情况进行微调,让它更能发挥作用。

学会规划时间,合理利用时间,你会更从容,更容易考出好成绩,加油!

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高考

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分类: 高考

今天距离高考还有52天,你也许有些着急,心里面可能盘算着,是不是该拼一把了?勤奋的时候到了!

于是头脑中马上呈现出头悬梁锥刺股的英雄形象。

大概每个高三的学生都听说过头悬梁锥刺股的故事。

故事的主人公是汉朝的孙敬和战国时期的苏秦。

一个是通晓古今的大学问家,一个是有名的政治家。

话说,当年孙敬经常读书到深夜,不免打起瞌睡,如何解决?直到有一天灵光一闪,用绳子一头拴在房梁上,一头拴在自己的头发上。

苏秦发奋读书,也是常常读书到深夜,想睡觉时,就拿一把锥子往大腿上一刺,瞌睡全无。

后世读书人都以两人为楷模。

但是,有没有想过,这种方式到底是否适合自己。

现代科学讲究生物钟的,有人是夜猫子,越晚越精神,天一亮就没精神。但是,更多的人还是正常的。如果一味地苦读,效果不一定好。

我在高三下学期,有一阵想要发愤图强,晚上学到两点,还特别告诉我妈,别跟邻居说我学习很晚,结果第二天邻居就知道了,谁见我都夸我好学,可是我没觉得自豪,却觉得很丢脸,学这么晚不是我好学,是我成绩不好。有什么光彩的?

坚持了一周,发现这样的学习强度根本不适合我,因为学得晚,第二天就困,一整天昏昏沉沉的,上课没精神,学习效率非常低。

辛苦一点,要是成绩能上来也算值得,可是,牺牲了身体,辛苦了自己,成绩也没上来,我图什么啊?

于是我开始改变策略,下了晚自习,在街上买两穗烤玉米,回到家,吃完玉米,看会电视就睡觉,但是我把在学校的时间好好利用起来,学习效率大大提升。高考的时候比模拟考试提高了一百分。

学习是需要一点精神的,但是并不是要你做无谓的“牺牲”,不要为了所谓的“勤奋好学”,就故意学得很晚。勤奋是指你充分利用时间,高效率地学习。从这个意义上讲,头悬梁锥刺股并不值得提倡。

科学管理时间,合理规划学习才是你应该做的。如何做呢?明天再聊。

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