“论文生活”系列终于到了最后一篇，那么就以今天（2009年5月25日）的“答辩”作结吧。
答辩的前一天晚上，专门查了下水瓶座的本周运势，上面说“星期一”是本周的幸运日，也算是用迷信的手段为自己增添了一点小自信吧！
早上醒得很早，不知是紧张的还是激动的。然后很认真地在食堂里坐着吃早饭（这种情况估计一个学期也就两三回……），顺便再看看论文。等我到答辩教室的时候，发现老师和其他同学们都坐在那了，而且一眼就看到小丁的眼神，心里的冷汗开始冒啊冒的～
总共有四个老师——老郭，小丁，秦平老师，还有一个号称古籍所所长的骆瑞鹤老师。答辩的顺序既不是按照学号，也不是抽签，而是按照老师的资历，资历高的老师指导的学生就先答辩。因为我是老郭指导的，于是乎刚坐定，就被小丁点到——“你开始陈述论文吧！”……昨天晚上看的那个答辩技巧的帖子的内容完全不记得了，反正晕乎晕乎地就开始说。也不知道应该说些啥，作为第一个，前面又没有可以借鉴和参考的，这下可是苦了！后来干脆就流水帐似的陈述，想着反正老师们也要问问题的，到时再补充也行。
所谓的老师点评和提问，我觉得完全可以称为“群殴”，至少在我们组是这样吧，听说中哲一组的气氛就要“和善”得多了。一般先是指导老师对论文的指导情况作一个简单的介绍，老郭还是非常好人的，说话基本都是“二八开”。秦平老师第二个发问，也只是对于体例的编排提了建议，并没有在内容上刁难。接着就是小丁，他简直就是一“笑面虎”啊，当时我心里真的紧张得开始敲小鼓了，尤其是他一开口就是——“那么，我也来问个问题吧！”不知为啥，当时就觉得这句话特别有杀伤力。不过可能我今天运气真的是不错，小丁的问题正好是我论文写作中一个比较纠结的问题，所以之前查阅和思考得比较多，又能够有直接的文献证据，所以回答之后也就没有再刁难我了。原以为过了小丁的关就可以大功告成了，谁想更恐怖的是后面的骆老师……这老师果然是搞考据的，对文本和文献扣得很细。不过可能还是因为今天运气不错，他的第一个问题直接是小丁主动帮我解答了，而关于文献使用的问题因为在找资料的时候就遇到过麻烦，所以也是琢磨过，故而也没有被继续刁难。
回答完问题的时候，终于有种解脱的感觉，虽然当时成绩没有出来，但是感觉至少是能通过的了。当然，我不得不赞一下星座运势的良好，导致我人品爆发，没有在“群殴”中被批斗得太惨。
接下来答辩的是三个国学班的同学，果然很牛，到底是比自己扎实，尤其是周丽霞那篇，我虽然很认真地听了，但是一个字都没听懂……好在老郭点评的时候，说自己也不是很懂，我才稍稍心安一点。看来搞文献和目录的这些人相当强大啊！老师们在经过我的答辩之后，仿佛慢慢进入状态了，点评的时候花样层出不穷啊，而且对于细节很扣的，听得我又开始冒冷汗了。然后是人文班和中西比的同学，可能老师们也累了吧，所以讲得反倒不是那么多，有时互相之间聊聊，也就算是结束了。
总结一下老师们的风格吧：老郭和秦平老师算是“中庸风”，说话不会太尖刻的，但是对于问题还是会一丝不苟指出。小丁和骆老师则是“刁难风”——当然不是故意的，但是很严格很严谨，而且对于问题是什么就说什么，好与不好说得太分明，听得心里生疼。相比中哲一组，这个组还是蛮恐怖的，这边是完全的“学术风”。一般来说吧，老郭关注论文的内容合理性，秦平关注文章的编排体例和结构框架，小丁关注论文的思想深度和内在架构，骆老师则充分发挥其古籍所所长的特性，对于文本和文献以及格式扣得很细。
最后听下来，我倒觉得，答辩本身似乎并不是那么重要了，因为一般都会过，只是分数和等级的差异而已。但是，从老师们的提问和批评中，还是学到了很多治学的东西，包括严谨的风格，以及对于文献的使用，内容和观点的把握等等。小到标点、注释的格式、摘要的写法，大到体例的编排，思想的挖掘，材料的引证和使用，许多东西都是我之前没有注意或者不知道的。虽然很多问题在自己的论文中还没有遇到，但是防患于未然，现在了解了，以后多下工夫，研究生的时候多多注意，还是有好处的。今天老师们多次提醒我们今后读研的同学，一定要扎实基本功，也要有创新意识。不管能不能做到，至少会去努力的。
答辩的结果还是满意的，虽然老师们在提问的过程中多有批评，但是却并不会在成绩上为难大家。其实在答辩的时候，虚心听取老师们的意见进行学习比为自己辩解更重要，一般老师们都是点评比提问多。当然，对于自己论文的合理处也要敢于阐述自己的想法，即便老师不认同，但是也会认为这作为一家之言，是学生思考的成果。只是自己的想法不能落得太空，要有理有据能够论证得好。
论文还有一些后续的工作，但是最重要的一关已经过了。答辩通过之后，看着老师们给的分数，心里还是挺感动的。回来又专门感谢了一下老郭，老郭回复说——“努力，多读多思多写，定将有成。”老郭真的是和善，从来都是鼓励学生。
回想起一个半月以来在图书馆的生活，从最开始的看书、选题、查资料，到正式的论文写作过程，其中有过心情很烦躁的时候，遇到困难也想过随便写下算了，看到头大的格式修改和文献查找工作也有过偷懒的时候，但是最后还是又说服和鼓励自己，一步一步走过来了。
之前定稿的时候就在想，即便答辩的时候老师觉得我的论文不好，我也只是会心里难受一点，而不会觉得有多遗憾，因为在论文的整个写作过程中，自己是认真的、用心的，并且真正学到了东西，在专业上面相对于原来有了很大的进步——无论是方法还是思想方面。听说有的博士通过答辩之后会哭，我今天当然还没有，但是真是有一种难以言状的感激的心情，追求完美的性格让我在整个写作过程中都饱受折磨，但是却让我在这个过程结束之后拥有一种踏实而安定的感觉。论文当然不是最好的，但是对于我而言却是弥足珍贵的，这样的经历和心情，是我本科阶段的又一笔财富。
毕业论文是以“致谢”作结，那么“论文生活”的系列也以论文的“致谢”作结吧：
致
谢
值此论文完稿之际，不禁回忆自己珞珈山四年的求学岁月，其间有读书的辛勤，亦有与师友相处的欢乐。然时间如白驹过隙，春秋换过，又即将踏上新的征途。那么，这篇本科的毕业论文或许可以看作这前一阶段专业学习的回顾，也期望以此作为今后学术道路的铺垫。
论文选题时，我就已深知将朱子作为论文写作对象所具有的挑战性。然待到真正开始研读书籍、查阅资料，方能亲身体会朱子思想之博大精深、内涵深奥，对其把握颇难精准、到位。是我的论文指导老师郭齐勇先生，在论文的准备以及写作过程中为我指点迷津，并对论文进行细致的批改，提出许多使我受益良多的意见和建议，才使得我能够顺利完成论文的写作。在此，我由衷地感谢郭老师的辛勤指导和提携！
此外，在专业学习的求索之路上，我深受哲学学院诸多老师的学术及人格魅力的熏陶，恩师们的谆谆教诲，让我如沐春风。感谢马哲教研室的陈立新老师一直以来对我的教导和关心，陈老师治学严谨，为师平和，是我在哲学专业上的启蒙者。感谢丁四新老师、田文军老师、秦平老师等中国哲学专业的老师，他们让我在专业课程的学习过程中体味到中国哲学的精妙与精微，并最终选择了中国哲学作为我未来三年的求学方向。
同时，也要感谢国学班的学友王格同学，其在论文的写作过程中为我提供相关的专业书籍，并时常与我进行探讨，提出了许多有参考价值的意见。感谢金全同学在专业英语上为我提供的帮助。感谢与我同窗四载的同学们，平日里大家交流学习、互相帮助，同学之谊，自当铭记在心。
最应该感谢的，是辛勤养育我二十二年的父母。父亲博学多识，通情达理；母亲性格和善，温婉体贴。是父母的教育和培养，让我得以成人，乃以学文。此篇论文作为求学多年的成果，乃是我此一成长阶段对父母的一份献礼。
平素学习之时，尤喜程伊川的“涵养须用敬，进学则在致知”一句。我深知今后求学之路将愈加艰辛，愈加须能守得寂寞方可真正有所得，也方才能不负前述所感谢之人。
己丑初夏 廖璨璨识於珞珈山桂园
