一层层的冰花，很好看~

大吊车

搅拌机

流动少年宫又开始流动了，这次去的是蓟县的一所非常贫困的小学~

操场上在做捐赠活动~

无意中看到这个孩子在人群背后信手涂鸦，很是喜欢~

交流过后才知

时间真的很快，去年的鬼面具还挂在墙上，今年的万圣节又来了~

邵锴林 5岁

树上长蜻蜓？

本来是在树枝上长树叶的，越看越像蜻蜓，干脆就加个脑袋吧！

王砚渤 7岁

太空里的生物~小作者与生俱来的空间感、画面感都很好~

杨小溪 7岁

大树人

政府活动真是不好做啊~ 

不过还好，最终还是把学生带去了，开阔了眼界~

近距离看到了总理~别说，还真是挺激动的，有领导人的风范！

那种气息真的会感染一个人，看到他和每个孩子握手拥抱！真是亲切！

上几件日本和韩国的小作品：

书vs树

贝壳作品

李宝盛作品

丁丁作品

身边的小创意，随时都在发生……

每次看到小丁丁，都会感受到强大的能量~

爽朗的笑声，活跃的思维，理想的状态

10月1日——10月6日停课

 9月27日（周日）白天的课倒在10月7日 (周三）上

10月10日（周六）白天的课倒在10月8日（周四）上

看看像什么？

这是中国美术馆里的一件作品，之所以拍下它，是因为这件作品周围围了很多人，大家都不知道这是什么？

长期以来，我们接触的绘画作品，大多是比较写实的，大家都比较容易看懂，是个人、是盆花、是片森林……可面对这样的作品，大家看起来就比较困难了。

听听周围人的议论：有说面具的，有说牙齿的，还有说什么都不是的。

拿来问问班上的孩子们，回答更是丰富多彩：螃蟹的钳子、石头、骨头、骷髅、手、外星人、淘空了核的苹果……有个同学说像亨利摩尔的作品（比较难得，之前学的内容能有印象，风格的确有些接近）可究竟作者想表达什么呢？

仔细看看，题目是《饮水的北极熊》，你看出来了么？