加载中…
图片播放器
个人资料
pjhlc
pjhlc
  • 博客等级:
  • 博客积分:0
  • 博客访问:13,676
  • 关注人气:12
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
访客
加载中…
好友
加载中…
评论
加载中…
留言
加载中…
分类
扬帆计划
加载中…
为西南灾区捐思源水窖
博文
(2014-12-01 08:44)
   大学阶段新目标的确立,实际上是人生目标的确立。英国著名的哲学家怀特海说过:“在中学阶段,学生伏案学习;在大学里,他需要站起来,四面观望。”高尔基说:“一个人追求的目标越高,他的才能就发展得越快。”而对于那些在大一人生目标就失落的新生,更需要重新确立自己的人生目标。这对于今后的学习和发展至关重要。

    目标是人们活动所追求的预期效果,是激发人的积极性使之产生自觉行为的必要前提。目标对于人的行动具有定向作用、激励作用和维持作用。进入大学,高中时期的奋斗目标已变成了现实,许多大学新生没有确立起新的目标。没有一个明确的目标,人生就没有持之以恒的动力。可见,尽快地确立新的奋斗目标,是大学生走向新生活、适应新环境的重要任务。

    其实在生命的地图上,纵然需要别人的指引,但自己才是真正决定该往何处去的人,无人能代替我们走完这段旅程。一路上或彷徨或无助,但正是这种种遭遇使你在试炼和挑战的磨砺下,逐渐拨云见日,了解自己,找到自我的天空。

    (1)正确认知,积极做好大学

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 

    作为社会组织之一,高校也经常发生一些突发学生事件。高校学生突发事件,是指发生在大学生当中的,由一些不可预知或不可确定的因素引起的,给高校和社会带来不稳定的因素。作为和学生朝夕相处的学生干部来说,他们应该怎么做才能有效降低突发事件产生的危害,赢得师生的信赖,谈谈个人的观点。

 

    一是及时向老师汇报。突发事件一旦发生,学生干部应发挥第一现场第一时间优势以及人际网络优势等,迅速了解和掌握情况,马上向学校有关部门和老师汇报。如有必要,在老师的指导下通知家长。

    二是果断采取措施。在学校领导和老师赶到现场之前,学生干部首先要保持冷静,不能慌张。与此同时通过询问、调查,详细掌握事件的来龙去脉和前因后果,坚持先控制,后是非的原则,明确分工,加强合作,采取行之有效的断然措施,尽快控制现场局面,避免事态进一步扩散。

   三是协助老师做好处理工作。有关部门负责人和老师到来之后,学生干部要将事件的详细情况再向其说明和汇报。并积极协助老师实施突发事件应急预案。

    四是借助媒体的

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 

    四年前,我们从五湖四海齐聚到科大建艺学院,组成一个大家庭,如今毕业在即,我们又要奔向祖国的五湖四海,实现自己的人生理想。四年,弹指一挥间,白驹过隙,在这里,我们用自己的画笔勾勒出青春的曲线;在这里,我们一起奋斗,学习,一起为目标而努力;在这里,我们结下了深深的同窗之情。。

   人生学海生涯中,每每跨入一所学堂,每编入一个班级,一种特殊的社会关系注定形成,为你一生所拥有,成为你人生的一种资源。当你走出校门,每每会想起同学们,由此获得一种幸福;当你偶遇困惑或困难时,也许就有同学站出来扶你一把,助你一程。同学,不仅仅是简单意义上的同班同学,还有同年级同学、同学院(学校)同学,在你学得头脑略显晕意之时,当你走在去教室、食堂、图书馆的小路上,当你走出校门乘坐公共汽车,当你假日旅游……你不妨多多交往,铸就那同学之间的深厚情意。由于工作关系,我接触到不少优秀校友,仔细体察你会感觉到,在他们成功的征程上,多有各种各样的

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 

 
    第一句话是:优秀是一种习惯。    

    这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯,那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候,除了脾气会因为天性而有所不同,其他的东西基本都是后天形成的,是家庭影响和教育的结果。所以,我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯,有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考,习惯性地去认真做事情,习惯性地对别人友好,习惯性地欣赏大自然。   .

    第二句话是:生命是一种过程。     

   事情的结果尽管重要,但是做事情的过程更加重要,因为结果好了我们会更加快乐,但过程使我们的生命充实。     

  人 的生命最后的结果一定是死亡,我们不能因此说我们的生命没有意义。世界上很少有永恒。大学生谈恋爱,每天都在信誓旦旦地说我会爱你一辈子,这实际上是不真实的。统计数据表明,大学生谈恋爱的100对里有90对最后会分手,最后结婚了

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 

   





阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2014-04-29 10:48)

    今天刚到办公室,同事康娜老师跟我说,现在学校宣传部正在征集辅导员老师工作中的感悟故事,我说好,我想一想好好准备。做了12年的辅导员,期间发生了很多很多的故事,但是留给我印象最深刻的是两个“班长”。

   2002年刚刚走出校门的我到电信学院做辅导员,领导让我带新生。9月10日,我迎来了第一批“客人”:电子2002级和通信2002级新生。为了确定班级临时负责人,使新生班级工作能够有序进行,我翻阅了所有的新生档案,想找出一个合适的人选,电子2002级1班学生王琦进入了我的视野,吉林四平人,高考成绩535分,其中数学成绩141分,在四平高中担任过班级班长,从成绩和经历方面比其他人突出。我又征求了班级同学和助理辅导员的意见,他中规中矩,军训中严格要求自己,是一个理想的班长后选人。在军训和上课近20天的时间里我把班级的事务性工作都交给他,也让他逐步树立威信。与此同时,该班的孙亮同学表现也很突出,他是黑龙江双鸭市人,在高中时担任过班长,他思想活跃,做事沉稳,与同龄人话题很多,在班级是篮球队队长,带领班级同学参加院里的篮球比赛,获得第二名,班级威信很高。

 

   

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 

    有威信力的学生干部能够有效的推动各项活动和工作的开展,赢得广大学生的信任和支持,那么如何确立学生干部的威信,谈谈自己的体会。首先,要充分的展示自己。介绍自己的优点,只有先告诉别人自己有什么优点才能让别人对自己有期待。如果取得什么成绩不妨一起说明,因为优秀的成果更有说服力。让别人了解自己的才能这一步是基础,非常重要;其次,是真正为同学服务,起到带头作用。只有肯为同学贡献一份力量,同学才有可能在以后相信你,不难发现大一选出来的年级和班委中很多都是再军训时候为同学做出贡献的,他们或帮助同学提过水,或自愿为大家发东西,又或者帮助过同学。带头作用对于学生干部来说很重要,一方面,干部参与并发挥作用能鼓舞其他人,人从来都不是一个人活着,班干部的积极思想或多或少会渲染其他人,让大家一起努力,吧事情做好。另一方面,如果学生干部自身不参与,会给人一种推脱感,暂且不说同学是否会抱怨,遇到困难的时候也会有疑问:为什么学生干部没有以身作则,我们干吗要努力,事情往往会大打折扣;最后是要严格要求自己,树立良好的形象。良好的形象是通过好的习惯提出出来的。例如,要开班会我总会比别人先到十分钟,一有

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 

1.中国梦   党的十八大以后,习近平总书记在参观国家博物馆主办的“复兴之路”展览时,提出要实现中华民族伟大复兴的中国梦。梦是理想,是目标。中国梦的基本内涵是,国家富强,民族振兴,人民幸福。中国人民要共筑中国梦,共圆中国梦。必须坚持中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量,才能实现中国梦。中国梦以其清新的理念和亲和的风格,为广大民众所认同,并日渐成为主流话语之一,成为2013年度的全民流行语。

2.光盘   光盘就是吃光盘中饭菜的意思。2013年1月,北京一家民间公益组织发起“光盘行动”,倡议市民就餐后打包,“光盘”离开。随后,中央电视台新闻联播,号召大家“节约粮食,从我做起”,“争做节约达人,向舌尖上的浪费说再见”。“光盘行动”迅速席卷全国,“光盘”被捧为时尚新词,“今天你光盘了吗”成为流行语。

3.倒逼   倒逼,即逆向促使。按照常规,甲乙两事物,甲动则乙动;如果一反常规,乙先动逆向促使甲动,这种逆向促动,叫作倒逼。倒逼来源于经济领域中货币供给的倒逼机

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 

   面试是大学生求职成功与否最重要的环节之一,而抓住面试官的心理特点则是关键点,如何正确分析并给用人单位留下较重印象,谈谈自己的体会。

   一、最初印象和负面加重倾向

  面试在招聘中的作用已越来越重要,几乎每一个稍微好一点的工作都要经过面试才可能获得。实际上,面试也是供需双方心理上的较量。作为应聘者来说,了解对方的心理特征,做到“明明白白他的心”,就能变被动为主动。

  国外有学者研究后得出结论,至少有85%的考官在面试真正开始前,已根据应聘者的应聘资料对其产生了最初的印象。最初印象对面试的过程和结果有着十分重要的作用。根据心理学的原理,如你给人留下的最初印象不好,那么要改变这种印象将是很困难的,这就是负面加重倾向的作用。了解了考官的这一心理特征,我们就应当认真准备自己的应聘资料,尽可能让自己的缺点和不足被优点和特长所掩盖。当然更不要因为自己的穿着打扮、面试开始时的一举一动而给考官留下糟糕的印象。

   二、雇佣压力和暗示

   这里所说的雇佣压力,是指考官面临完成招聘任务的压力。考官的雇佣

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 

    审美教育是指美育教育或美感教育,是高等教育中不可缺少的部分,是美学和教育学的“合金”。它借助于人们的心理活动的特殊范畴,如自然美、社会美和艺术美来培养人类正确的审美观念、健康的审美趣味和稳固的审美情操,并激发其丰富多彩的审美创造力。审美教育作为一种独特的教育方式,与德、智、体教育密切相联,它们既相互独立,又相互渗透、相互促进,共同完成高校培养目标的重任。今天的大学已不再是与世隔绝的世外桃源,网络文化和传媒的迅速发展让大学生出现了审美偏差,甚至扭曲。事实证明,在当代大学生中存在着诸多的审美误区,扭曲了他们的审美取向,对他们的健康成长造成了很大的危害,主要表现在

  1.审美趣味的媚俗性。表现为较高的科技水准与偏低的审美趣味的反差。对经典的,有较高社会价值、教育价值,和审美艺术的作品表现出一定程度的漠视;被那些所谓“视觉快餐”作品中展示的消遣性、自娱性,甚至暴力等低层次的东西所吸引。导致了大学生的审美趣味向低层次滑坡,造成价值观念的混乱和人格的不健全,降低其社会责任感。

  2.审美对象的流行性。在审美对象的选择上大学生成了流行文化的追随者。流行的东西未

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
  

新浪BLOG意见反馈留言板 电话:4006900000 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

新浪公司 版权所有