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数学1十1
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个人简介
范世祥(kevin.fan),男,1985年10月生于巢湖,中共党员,大学本科学历,2008年9参加工作,中学一级教师,中国数学奥林匹克教练员,全国新青年数学教师工作室成员,马鞍山市第三批名师工作室成员,马鞍山市优秀青年教师,获县第六届“师德标兵”,县第二届骨干教师,曾获马鞍山市先进班集体称号,马鞍山市“职工技术能手”称号,马鞍山市高中数学青年教师教学技能大赛一等奖,马鞍山市教师基本功竞赛一等奖,安徽省高中数学青年教师优质课大赛一等奖,致力于高中数学教育教学研究,多篇论文获省市级奖,在CN报刊杂志上发表论文多篇,参与主编和编写图书多本
 
QQ:10016167
微信号:fanshixiang1985
微信公众号:fanshixiang2016
E-mail:
      10016167@qq.com
通讯地址:安徽省和县第一中学
邮编:238200
 
学习数学的最高境界是构造
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知网论文

40敢算诚可贵,会算价更高

《中国数学教育》(高中)2018.4

39丰富联系显好玩,深度学习显高效

《数学通讯》(教师)2018.1

38微专题之解三角形

《中学数学教学参考》上旬2018(1-2)

37让学生自主变式成为一种习惯

《数学通讯》(下)2017.5

36精彩源自持续不断的变式思考

青苹果(高一)2017.4

35基于题组教学的高三复习课设计

《中国数学教育》2017.4

34运动的精彩,思维的美妙

《中学数学教学参考》(上旬)      2017.1-2

33题在书外,根在书内

《新高考》(高二)2017.1-2

32关注高考真题,提升复习效率

《中学教研(数学)》2017.1

31巧破抛物线小题的几个实用定理

《青苹果》(高二)2016.11

30诗句串通的高三数学习题课设计

《数学通讯》(下)2016年9月

29成也等号,败也等号

《中学生数学》2016.9

27研磨教学设计,光大课堂生成

《中学数学教学》2016.4

26对正四面体的研究性学习

青苹果(高一)2016.6

25对一道高考解析几何问题的探究

中学数学研究(广州)2016.5

24聚焦数列求和之裂项相消法

青苹果(高一)2016.3

22让学生的思维自由徜徉

中小学数学(高中版)2016.1-2

20对一类双绝对值函数最值问题的探究

新高考(高三数学)2015.11

19为数学理解而教

数学通讯2015.8

17深而不晦 博而不碎

中学数学研究(华南师大)2015.10

15形式各异的裂项相消

中学生数学2015.10

12错在哪里

中学数学教学2014.4

10让课堂意外释放正能量

中学数学2014.6高中

9聚焦数列与形的交汇

中学数学教学2013.4

8初探新型数学课堂教学

数理化学习2013.11

7解不等式的数学思想方法

数学学习与研究2013.21

6聚焦数列与形的交汇

中学数学教学2013.4

5城市内涝

数学教学通讯2011.26

4三步快速作出幂函数

新课程学习2010.11

3平面几何与立体几何的类比探究

数学大世界(教师)2010.10

1你了解足球吗?

数学大世界(高中生版)2003.4

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分类: 教研档案


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红包接龙的数学分析——数学期望的案例

彭翕成     pxc417@126.com  

 

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学习高等数学,对中学数学教学有何帮助?
这是很多师范生常有的疑惑。这个疑惑甚至等到他

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(2017-08-29 11:52)

数学教育的终极培养目标可以描述为:
会用数学的眼光观察现实世界;(数学抽象)直观想象
会用数学的思维思考现实世界;(逻辑推理)数学运算
会用数学的语言表达现实世界。(数学模型)数据分析
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