加载中…
个人资料
芳草地
芳草地
  • 博客等级:
  • 博客积分:0
  • 博客访问:5,385
  • 关注人气:9
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
访客
加载中…
草根名博
加载中…
博文
(2017-12-29 15:15)

潜心耕耘,静待花开

“耕耘”这个词来自于农民通过耕作,施肥,最后得到收获的过程。我们教师要获得收获,获得成长,同样也要耕耘。教师只有留住自己的一片田地,时时刻刻想着去辛勤的耕耘,劳作,才能收获丰硕的果实。工作至今已是第个年头了,在这说长不长,说短不短的日子里,接触了各式各样的孩子,他们

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2017-12-29 15:13)

数学源于生活,又服务于生活

百分数的知识对六年级学生来说并不陌生,因为百分数的知识来源于生活,并服务于生活,在日常生活中的运用十分广泛。教学时我注意了情境导入和放手让学生自主学习的方法来进行教学。上完整节课总体感觉效果还可以。下面就根据我这节课的设计意图和教学情况进行反思:

一、

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2017-12-29 15:13)

同题而不同的教

——《解决问题的策略——一一列举》听后思

听了沈骏杰和吴彧婷两位老师执教的五年级上册《解决问题的策略——一一列举》,主要有以下几点感受:

一、基于教材

沈老师的课新授部分就是直接用教材上的例题进行教学,而吴老师对例题进行了适当的

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2017-12-29 15:12)

以学生为本的教学理念

         ——《9加几》听后思

本课是进位加法的第一节课,主要让学生通过数、算等数学活动,掌握9加几计算方法,理解凑十法的思维方法,在具体的动手操作中,培养学生观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力。听了朱老师执教的这节课,有自己的一点想法:

一、运用主题图

 

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2017-11-30 17:43)

立足于教材的教学

肖月仙老师在本课教学中取得了比较好的效果,主要体现在以下四个方面:
  一、素材服务于策略。

 

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2017-11-27 16:10)

陪伴是最长情的告白

   ——家访手记

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2017-11-27 16:09)
共同关注孩子的成长

各位家长:

大家下午好!本学年由我来任教你们孩子的数学,开学到现在近三个月,今天我主要说说这个班数学的一些情况及要求。

一、作业方面

刚接手的时候发现他们作业完成率非常低,有的同学拖拉作业现象非常严重,经过一个月的适应阶段,在九月底我跟他们一起制定了作业完成要求。数学课都是在上午的,因此课堂作业都是上午就布置了,这就要求他们在下午1时准时完成,如果完成不了的,则需

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2017-11-27 16:03)

如何对待烦恼

亲爱的同学们:

    早上好!月有阴晴圆缺,天有不测风云,人有这样那样的烦恼很正常。但请不要人为地扩大自己

的烦恼。如果你有烦心事时总老想着,放不下。这个烦恼就会占满你的头脑。一件事到底是

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2017-10-31 17:38)

依据教材,而不拘泥于教材

 

今天上午去莘塔小学参加吴江区骨干教师讲学团活动,听了两节同题异构的数学课。课后花港

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2017-10-31 16:50)

生活引入课堂

——《用字母表示数》听后思

《用字母表示数》是学习代数知识的重要内容,看似浅显、平淡,但它是由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子,是学生学习数学的一个转折点,也是认识过程上的一次飞跃。对五年级学生来说,本课内容较为抽象与枯燥。本课是第一课时,主要目标是让学生能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式,学会求简单的含有字母的式子的值,初步体会用字母表示数的简洁与便利。

 

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
分类
留言
加载中…
图片播放器
好友
加载中…
评论
加载中…

新浪BLOG意见反馈留言板 不良信息反馈 电话:4006900000 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

新浪公司 版权所有