第２１課  わたしは焼きすきをたべたことがあります

一、教学目的与要求

目的：1通过听课文中日本人对话的录音，达到提高听力的目的。

      2通过模拟练习，提高说的能力。

      3 通过学习新句型，提高日语的实际应用能力。

要求：1掌握汉字的音训读法。

      2 能完全听懂课文对话的内容。

      3 熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中。

二、教学重点与难点

重点：1.词汇：それとも　あるいは　そんなに  あんなに     どんなに  ～すぎ

 何度か   何回か  

2.句型：～たことがあります

～たあとで～

～たほがいいです

～ましょうか

3.语法：动词“た”形

4.交际要点：「おまたせしました」

难点：动词“た”形

三、教学方法和手段

方法：

with结构也称为with复合结构，是由with+复合宾语组成，常在句中做状语，表示谓语动作发生的伴随情况、时间、原因、方式等。With的结构同样可以用于引导独立主格结构；但是在口语中不常用且with经常被省略。博主（FancyVan）对with的结构及其用法归纳总结如下：

一、   with结构的构成
它是由介词with或without+复合结构构成，复合结构作介词with或without的复合宾语，复合宾语中第一部分宾语由名词或代词充当，第二部分补足语由形容词、副词、介词短语、动词不定式或分词充当，分词可以是现在分词，也可以是过去分词。With结构构成方式如下：

1. with或without-名词/代词+形容词；

2. with或without-名词/代词+副词；

3. with或without-名词/代词+介词短语；

4. with或without-名词/代词+动词不定式；

5. with或without-名词/代词+分词。

6. with+ there being

下面分别举例：
1、with+名词（代词）+形容词

 She came into the room，with her nose red because of cold.（做伴随状语）

I like to sleep with the windo