(2012-05-08 15:47)
内力觉醒教育：警惕，高学历家长普遍导致孩子抑郁
最成功的教育不是逼迫孩子去学会做这事做那事的有限表面能力，而是唤醒孩子爱学爱做一切事的“内力”。而障碍孩
在目前的语文课堂上，我们时常能够看到这样一些情景：在精心创设的情境面前，孩子们争先恐后，个个急于表述自己的观点。当老师喊别的同学发言时，他们会发出一声长长的叹息，或悄悄地与前后左右同学窃窃私语，说些与议题毫不相关的话；或急不可耐，没等别人说完，就跳着喊着举起了手……课堂上可谓一片热闹。然而真正能坐着倾听别人讲话的孩子却不多。这不由得让人遗憾。为了改变这种现象，我们提出了“浅谈语文教学中倾听能力的培养”这一主题，旨在以培养学生良好的倾听习惯，摆脱以自我为中心的浮躁心态，养成尊重他人的美德，同时提高课堂教学效率。
众所周知，“倾听”是语文教学的重要内容之一。只有会听、听懂、能听出问题，才能更好地互动应对，达到双赢的目的。同时，“倾听”也是一个人文明交际的综合素养的体现。一个不能等对方把话说完就急于表达的人，经常打断别人讲话听不得反面意见的人，是缺乏修养，很难与人成功沟通的。
那么，如何使学生学会倾听呢？笔者认为可从以下几点尝试。
一、尊重—营造倾听的氛围
任何一种有效的教育，都离不开平等、和谐的氛围。教师只有把自己摆在与孩子人格平等的地位，才能赢得孩子
合作学习首先要把学生分成若干小组，每个小组可由3名不同能力、性别、性格、文化背景的学生组成，以小组合作的形式，在教师的指导下，通过组内学生的探究和互助活动共同完成学习任务，同时对学生的认知、情感、自信心、同伴关系等产生积极影响。
小组合作学习与传统的班级授课制相比，有很多优越性。根据建构主义学习理论，学生是在自己已有的知识、经验和文化背景的基础上建构新知识的，学生知识、经验和文化背景的差异会导致对理解知识的侧重点不同，小组合作学习通过学生间的互动交流能够实现优势互补，从而促进知识的建构。通过合作学习，学生的合作意识和能力（包括合作的知识、技能和情感态度等）得到培养，学生在学习过程中减轻了压力、增强了自信心，增加了动手实践的机会，因此能够培养创新精神和实践能力，同时促进全体学生的个性发展（包括学习成绩、情感等个性品质的发展）。
与传统的班级教学形式相比，小组合作学习有很多新的特点，如教师权威的淡化和角色的转变，学生主体性增强，学生不再看学生后背，而是面对面围桌而坐，注重互助式、互动式、讨论式的学习
高效课堂解读
一、高效课堂的内涵
（一）课堂实然目标：从低效甚至负效→有效课堂的探索→实现课堂高效。通过改变课堂效益量化，旨在发挥45分钟的时间效能，原则是尽可能不浪费每一分钟。唯此，才有可能把学生从时间+汗水的应试模式中解救出来，把时间还给学生，把睡眠、灵性、兴趣、发展还给学生。
（二）课堂应然目标：从学会知识→基础学习能力→终身发展能力。实现课堂真正意义上“质”的提升，课堂即成长，即成长知识能力，也成长精神创造。
其实，课堂破局的真正奥秘在于“学习能力”，只有会学才能减少对“教师”和“教”的依赖。因而我们主张素质教育的主要素质恰是“学习能力”。课堂一旦堕落为“知识本位”时，教学就变成了灌输和死记硬背，学生便变成了“知识的奴仆”，教师则变成了“知识的贩卖者”和“二传手”。唯有敢于把学习还给学生，突出学生的主体地位，我的课堂我做主，让学生去“经历”并且“经验”，学习的过程才充满生命的律动，因律动而感动，因情感的介入而生动和
一、教学案例撰写的意义
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
二、什么是教学案例?
四种说法:
1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜
(2011-09-06 17:30)
写九宫格日记
開學了！
可能是這幾天有點小忙吧，口腔潰瘍又犯了。
昨天受了點小傷，膝蓋撞了兩個大包。。今天已經淤紫。還好，并不影響上課。
新的學期，希望自己能堅持站好最後一班崗，繼續發揚光大哈哈！
(2011-06-15 22:15)
写九宫格日记
昨天吃多西瓜的緣故吧，老往廁所跑。結果有一次是半夜，上厕所沒開燈，腦袋撞玻璃門上了。爸爸我想你，這你要是在旁邊，准說那門錯了。我媽媽下句肯定就接句：活該！
傍晚，獨自漫步煙雨路，很享受的聽著劉若英老歌，我想我會一直孤單，請容許我塵埃落定，每一個人都有權利期待，這是最好的未來。
正吃晚飯，老弟給我發來信息說陪爸爸、媽媽在外面散步鍛煉身體，白天股價跌跌不休，但此刻幸福指數直線看漲。
期末了，大家都顯得非常的忙碌。
今夜自省，要學會拒絕忙碌，從容不迫，女人太忙就不優雅了。
好久沒有閱讀了。。。
(2011-06-13 11:24)
写九宫格日记
第一節課學校召開了緊急會議，主要是有關13-15號的強降雨，要求大家做好安全、防汛工作，並根據情況酌情放假。
18-20號中考、初二的生地會考20號。期末考試暫定7月1-5號，放假時間：7月8號。
下週一開始取消教師簽到簽課簽離。按課表上課，手機保持開機狀態。
。。。。
散會後同事開玩笑說，記得剛開學不久我就說盼望著放暑假了，這不，一眨眼的功夫，一個學期就這麼過了。是啊，這日子過得可真快！
PS：嗯！接下來的日子將是緊張而忙碌的。EVA，加油！
(2011-06-07 23:08)
写九宫格日记
今天統考成績公佈了，語文單科我們班是學區第一名，但綜合名次到第四了！我校其它兩個班分別獲得綜合排名第二、第三。可惜呀可惜！連前三也沒進入。。
下午的教師會主要說的是有關中考的準備工作，今晚學校還組織了最後一場考試，然後是有關防汛防傳染之安全方面的事情。。。開完會回到家已經是8點多了
PS：兩隻狗狗目前相處融洽。。乖乖比較安靜，我喜歡！不像陽陽，喜歡亂叫、亂爬、亂跳、亂咬還到處亂跑！！明顯的有些偏心咯。。哈
(2011-06-06 22:16)
写九宫格日记
一直都在下雨吃過午飯便從長沙趕回婁底，因為天氣問題，爸媽和弟弟明天再回深圳。。
這幾天和爸媽聊了很多。主題不用我說起你也懂。。唉！
傍晚雨停了一會，順便帶陽陽出去逛了兩圈，碰見了這隻被我帶回的流浪狗狗。。我給它取名乖乖：）乖乖膽子也太小了，總被陽陽欺負來著，當然，我也對陽陽說過不准欺負乖乖。。。
才說過的要早睡，這會就開始眼皮打架咯。。好吧，洗洗睡吧～晚安！
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