“庆新年阳光体育运动会”中班组定于在本周四12月26日上午10：00正式开始，园内组织这次庆新年活动旨在以培养家长与幼儿之间的亲子情感，增进幼儿体质，树立不怕寒冷为目的。活动中我们设立了共八大项易于孩子与家长共同游戏的活动项目，当您与孩子共同完成了游戏后，我们每一个游戏的负责人会在您手中的表格中填上您在游戏中获得的名次，当您的表格中的八项都填满后，离园请为您的宝贝领一个奖品，活动项目如下：

       一、游戏名称：打鸭子

游戏玩法：

1、每组五个家庭，幼儿为一组，家长为一组，幼儿站在粉色格子中间，家长站格子外面的两边。

2、家长向格子中间的幼儿滚动大球，被球击中的幼儿退出游戏，坚持到最后的幼儿为胜利者。

游戏规则：

    在这一学期的活动中，很多家长为孩子们丰富多彩的活动给与了大力支持，有了你们的参与和支持活动才能算的上是“丰富多彩”，在这里要感谢以下这些家长们：

    金城志小朋友的全体家人：

    金城志小朋友全家都是朝鲜族的，在认识朝鲜族的活动中，我们邀请金城志的爷爷来为孩子们讲解一个活动，金爷爷很爽快地就答应了，不仅给孩子们带来了大量的图片资料，加入本人绘声绘色的讲解，而且还动员全家以及周围的邻居为孩子们包了紫菜包饭，让孩子们不仅从视觉、听觉上对少数民族有所了解，同时在味觉上也享受到了少数民族食物的特点。让我们老师感动的眼泪哗哗的……，总之一句话：太感谢了！！！！！！！！！活动的照片我会整理在相册中……

    大家好，我是大二班的杜老师，呵呵，早就想和家长们在博客中好好聊一聊了，您们的留言我看到了，其实我们班开展的活动是相当精彩的，但是由于一些客观原因不能全部展示在博客中，在这里我要说声抱歉了，因为上传照片需要很长时间（电脑运行很慢，呵呵），而我们又没有整块的时间段，因此我们都是等孩子们睡着了，老师加班来上传的，希望家长理解……但是我们开通博客的初衷就是要家长更多的了解幼儿在园的情况的，所以最近一段时间我们会多多上传一些孩子们的活动照片和内容的，值得期待哦！！！

捧着一颗心来，不带半根草去

从古至今，教师一直是人们所尊崇的事业。古有：“国将兴，必贵师而重傅。”今天人们又把教师喻为人类灵魂的工程师，太阳底下最崇高的职业，而对师德则要求“学高为师，德高为范”。教书育人，要怀着崇高的爱去传授知识，要用满腔的热情去启迪人生，春雨润物般的言传身教不仅能使学生获得渊博的知识，还能使学生拥有丰富而高尚的灵魂。“甘愿为人梯，甘当铺路石”，向来是广大教师的座右铭。那么在经济高速发展和社会文明日益进步的21世纪，教师又如何“立高尚师德，树教育新风”呢？

　　没有爱就没有教育，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师技巧的全部奥秘就在于如何去爱学生。”爱，是无声的语言，行动的指南；爱，是心灵与心灵的碰撞，是灵魂与灵魂的交流。在我从教的这么多年中，我深深地体会到了这一点。记得我参加工作的第二年，班里来了一个孩子，家长告诉我们：由于父母双双患病，孩子从小只能住在乡下年事较高，而且走路不便的爷爷奶奶家，现在回到城里，性格很内向，见了陌生人就呆坐着不吭声，各方面的发展比同龄孩子差得多。看着家长那殷切的眼光，一种责任

        俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加健康发展，而批评打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。 作为教师，首先要看到孩子的进步，让孩子也看到自身不断增长的智慧和力量。

　　只要我们从孩子的实际出发，把孩子的今天和昨天相比，你就会发现孩子是在不断成长进步的，从而对他们加以表扬。“你刚刚学画时，连笔都拿不住的，现在已经会画手绢了。”“你这次做得比上次好多了。”孩子受到鼓励后，学习热情和思考探索的积极性会很高。有意识的表扬，对与幼儿良好学习行为的养成无疑有着积极意义。

　　在活动课上，还有在幼儿园里的一些简单劳动、游戏或其他活动，教师要鼓励孩子有一定目的的多观察、多思考，如外出参观、游玩，目的是让幼儿与外界多接触，从而放松身心，在潜移默化中学习知识，这样教师就要对认真、能积极思考的幼儿多表扬，这既激发了这样的幼儿的学习积极性，对其他幼儿也起了一个正向引导的作用。在

如何调教软弱的孩子   

        性格是一种个性心理特点，畏首畏尾、缺乏独立性、过分依恋亲人、在生人面前不敢说话等是性格软弱孩子最突出的表现。在性格形成时期，孩子表现出性格意志的缺陷，父母应引起重视并及时进行帮助、引导。 

　　一、让孩子学会生活，把握自己。家长的包办代替是孩子形成性格软弱的重要原因之一。一些家长对孩子百依百顺，不让孩子做任何事情。这等于剥夺了孩子自我表现的机会，导致了孩子独立生活能力的萎缩。 

　　二、让孩子接触同伴，锻炼自己。心理学家指出，孩子的性格在游戏和日常生活中表现得最为明显，这也是纠正不良性格的最佳途径。爱模仿是孩子的一大特点，父母要让性格软弱的孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在一起，跟着做出一些平时不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到锻炼。 

　　三、尊重孩子，不当众揭孩子的短。相对来说，性

国外父母培养领袖儿童的秘诀

　　您的女儿回到家突然宣布，她将来要当一名职业斗牛土，而您的儿子却说他将以电影特技为职业。他们的志向都与您内心对他们未来的设计相左，您该说什么呢？能说“女孩子不能去斗牛”，“唉呀！那可是一种危险的工作”吗？

　　要知道，斗牛这种职业将使雄赳赳的女儿，成为一个经得起磨练的女“英雄”，而胆大的特技演员将迁回于商业天地。在这种情况下，请鼓励子女的梦想，无论在您看来这类梦想何等地奇特，因为这种幻想同样需要足够的勇气。

　　充分鼓励

　　一事当前，你要对孩子说：“我知道你做对了！”完成则说：“你干得太棒了，我一直对你有信心！”——孩子的自信就是这样产生与加强的。

　　其实，孩子微不足道的成功都是值得您称赞的，但是这并不是意味着您得整天用虚假的话来哄骗孩子，也不是说您永远不能批评孩子，批评应该跟赞扬教育结合在一起。青少年足球赛后，好心的父亲往往对孩子说：“唉，你怎么搞的，射球的时候，就轻易地丢了两分！”请相信，你的孩子知道自己失了球，他不需要你提这个醒。相反，你应该表

孩子是否有必要提前入小学

       一些家长总有这样的想法：让孩子早上学接受教育肯定会提高孩子的智力水平，并且对今后的发展有利，其实这种想法有些片面。
　　确实，一些孩子确实能跟上小学的进度，很顺利的完成了到大学的课程，而且出来工作时还是比同龄人年纪小。但是我们也应当看到，一些孩子由于觉得自已比同班的孩子年纪小，便会形成一种自我骄纵的意识，即使孩子长大后学习有一定的发展，但是他们的德育和体质往往不如同龄的孩子，总有些过于娇嫩，这一点也许我们的家长没有注意到。
　　事实上，过早上学不利于孩子的正常发展。有调查表明：6岁儿童按一年级教学大纲教育，一年后，神经方面异常几乎增加4倍。其中优等生视觉机能不良数多3 倍；而同年龄在幼儿园和预备班的儿童上述指标变化较小。又据统计，学习日结束在小学一年级内学习的6岁儿童分化反射障碍达30%，而同龄在幼儿园和学前预备班的仅占10%。
　　所以由于6岁的孩子在体格发育上不及7岁孩子，因此过早入学对孩子来说弊大于利，做为家长要考虑孩子的全

儿童入小学所面临的问题

       儿童从幼儿园毕业到进入小学一年级，仅相隔短短两个月的时间，但却标志着一个崭新阶段的开始。儿童进入小学后将面临许多的问题，但主要有以下几个方面：
　　一、社会要求的提高。幼儿园是启蒙教育，保教并重，以游戏为主要活动形式，游戏灵活、自由、趣味性大，但没有严格的约束力、规范性，儿童在游戏中便能学到知识，不觉得有压力，也没有评分标准。而小学是义务教育，以上课为主要形式，必须系统地掌握关于自然或社会基础知识、基本技能，儿童必须努力学习，不仅学习感兴趣的，还要学习自己不关心或不感兴趣的内容。学校实行升留级制度，为了督促学习任务的完成，学习成绩以分数衡量，分数的高低会受到周围人们的评价和成人的奖惩。这些都必然会引起儿童情绪上的恐惧、紧张，而使儿童感到压力。