加载中…
相册专辑
加载中…
个人资料
张晗东
张晗东
  • 博客等级:
  • 博客积分:0
  • 博客访问:89,555
  • 关注人气:209
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
如是因果
当下:
“学校文化整合设计”理论的创建者及践行者
全国养成教育总课题组设计专家组组长
北京师范大学基础教育内涵改革研究中心研究员
中华书局经典教育研究中心研究员中国教育学会中育学校文化设计研究中心主任、设计总监
北京空间道艺术设计机构艺术总监
北京难得胡图动漫工作室创意总监


既往:
学校文化设计300余所;
平面媒体设计20余家;
产品包装设计60余项;
企业标识VI设计100余套;
书籍装祯设计200余本;
壁画浮雕累计12000余平米;
广场规划、雕塑、园林、环艺及其它作品无计......

说明:
部分作品在本博相册
邮箱:
3820240@qq.com



得于自在

皈依:  佛教

法名:  德伦

专业:设计 

涉猎:学校文化、城市规划、景观园林、环境艺术、雕塑壁画、写实绘画、企业形象、媒体包装、动漫原画、商业插画、书籍装桢、舞台美术、影视场景、古董杂项、周易堪舆、陈式太极、古琴诗词 

崇尚:通达散淡

本性:敏感善良

困惑:逢场做戏

崇敬:弘一大师

探究:儒、释、道及显密玄学

欣赏:自在包容

鄙视:麻木冷漠

善待:家人朋友

享受:无干扰的自我救赎

偶尔:冥想与轮回有关的诸多细节,比如温度......


图片播放器
访客
加载中…
评论
加载中…
留言
加载中…
好友
加载中…
博文




阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

转载

 

——————————

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载原文 ┆ 收藏 


阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

转载

分类: 转帖
没有互动就没有传承,教育物质与人的关系是彼此温暖的关系。
   
       1、唤醒。
    德国教育学家普朗格说,教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。
    普朗格是人文主义教育学派的代表人物,他提到的唤醒生命感和价值感,指向了教育的本质之所在,即回归到人的生命性上,
阅读  ┆ 评论  ┆ 转载原文 ┆ 收藏 





阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 


阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 


阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 


阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 


阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 


阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 


阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
  

新浪BLOG意见反馈留言板 电话:4006900000 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

新浪公司 版权所有