晚上，儿子在书房做作业，我坐在客厅看电视。

    一会，儿子走出书房，满脸认真地问我：“你知道什么是塑料吗？”

   “当然知道。”我回答。

    “塑料遇到热的东西是不是会融化？”儿子继续问。

    “是的，”我有点不耐烦，“快去做作业。”

    “我刚才做了个实验。把塑料尺放在台灯的灯泡上，结果它融化了。”

    “什么？！”我又好气又好笑，“做作业时你做什么实验？！”

    走进书房，一股刺鼻的融化塑料的气味迎面扑来。看来这小子的实验时间不短，否则气味不会这么足。

    “塑料尺呢？”我问。

    儿子忙打开自己的抽屉翻找起来。费了半天劲，才把那把已经融化成近乎一团的尺子找出来。显然，知道自己惹了祸，他有目的地把尺子藏起来的。

    “还有其他的尺子用吗？”我没有直接批评他，而是关心事情的后果。

    “还有的。老师说这种尺子不能用。”儿子指着融化的尺子说。

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科大少年班成为众人探讨焦点的同时，美国内布拉斯加州的14

钱学森的最后一次系统谈话 谈科技创新人才的培养

来源：人民日报  2009年11月05日 

    周末，儿子读完《读者》后，趴在桌子上画了如下一张图：

    我说，这很好，但只能反映你的临摹能力，没有创新。

    儿子没说什么，又低头画了起来。

    一会，他把画好的东西递给我，我看了看说：“很好，很有创造性。”

    他说，我再画一张。时间不久，又完成了。

    周末，儿子作业早已做完，突然想到该带他到莫干山路50号转转。

    莫干山路50号是上海艺术家集中的地方，到处是画廊和展馆，对于喜欢绘画的儿子来说，是感染他的好地方。

    一到莫干山路，儿子首先被满墙的涂鸦所吸引。他边看边对我说：“这东西我也能画。”

    到了50号，我首先带他去看“铁哥们”展馆。这里的所有艺术品都是用废旧机器零件拼接起来的，形象既逼真，又不乏创造性。

    儿子饶有兴趣地看了半天，还问我这些东西能卖多少钱。

    我告诉他：“这是艺术品，很贵的，很小的就要卖上千元。”

    他瞪大眼睛，感觉不可思议。

    其后，我们又依次看了很多馆，绘画风格各异，我不懂，儿子也似懂非懂，走马观花。

    回到我的办公室，儿子开始看《读者》中的幽默故事。

    一会儿，他说：“爸爸，我有个字不认识。”

    我让他写给我看。

    他就写了如下的字：

    晚间，儿子已做完作业。一边整理书包，一边时不时地把脸凑到我的电脑前。

    教师节，一个中学初三班的同学给我送来集体签名的贺卡，非常感动，我在专心地为他们写一首诗。

    过了一会，儿子已把书包整理好，只见他狡黠地冲着我笑。

    “笑什么？还不去洗刷睡觉！”我说道。

    他不支声，只是用小手反复地指指他书桌子上的草稿本，满脸坏笑。

    我走过去一看，不知什么时候，儿子用铅笔在本子上写了一首诗，字迹歪歪扭扭的。

    仔细一读，忍俊不禁。             

        还剩多少苹果？

    教师：你有6个苹果，我向你要

说明：本文摘抄自2009年9月7日《成都商报》，它讲述了著名电影演员王刚在童年时期如何由一个令学校头痛的学生转变成优秀少年的故事。本人昨日突然想到了三点教育哲理：1.受惩罚最多的学生，也是最需要帮助的学生；2.既然学生不能以教师教的方式来学，教师就应以学生学的方式来教；3.天性不可违，“不要指望烈

    题记：少读《聊斋》，仅记狐仙书生云云；近读小儿画册，始知《细柳》为其中教育佳作。细柳做娘，爱子知子，因材施教；子有不肖，严于管教；子有所好，因势利导；不畏毁谤，终有所报。今之父母，爱子心切，重在呵护，时纵时娇，鲜有成效。鲁南子叹曰：今之娘为娘，古之细柳者不为娘乎？！

    细柳娘，中都之士人女也。或以其腰嫖袅可爱，戏呼之“细柳”云。柳少慧，解文字，喜读相人书。而生平简默，未尝言人臧否；但有问名者，必求一亲窥其人。阅人甚多，俱未可，而年十九矣。父母怒之曰：“天下迄无良匹，汝将以丫角老耶？”女曰：“我实欲以人胜天，顾久而不就，亦吾命也。今而后，请惟父母之命是听。”

    时有高生者，世家名士，闻细柳之名，委禽焉。既醮，夫妇甚得。生前室遗孤，小字长福，时五岁，女抚养周至。女或归宁，福辄号啼从之，呵遣所不能止。年余女产一子，名之长怙。生问名字之义，答言：“无他，但望其长依膝下耳。”女于女红疏略，常不留意；而于亩之东南，税之多寡，按籍而问，惟恐不详。久之，谓生曰：“家中事请置勿顾，待妾自为之，不知可当家否？”生如言，半载而家无废

    其次，写作的素材要充分。建材不足，房子的主体结构起来了，只能凉在一边，充其量只能供人遮蔽风雨；写作的素材不足（学界称为“关于主题的知识不足”），文章写出来了，干干巴巴，毫无味道。有了足够的建材，毛坯房很快可以建好；有了充分的素材，文章就可以变得丰满，有血有肉。因而写作时，一定要考虑有话说，或者选择能说的话。

    第三，写作需要修改。这如毛坯房需要装修。我以前曾经结合自己的写作经验说：“文章是改出来的”。后来看到名师贾志敏讲：“好作文是改出来的。”顿有英雄所见略同之感。房子不加装修，看起来不美观，住起来不舒服；文章不加修改，正如瘦弱或肥胖的人，看起来不“健美”。与建造毛坯房相比，装修是“上乘”和“精细”功夫，它需要功能和审美设计；与初步写出文章相比，修改更显写作技能，它需要推敲、修辞、润色等细微策略。

   第四，写作需要读者意识，学界称之为“关于读者的知识”。住房的建造要考虑购房群体的特征和需求，否则就容易卖不出去；写作需要考虑读者对象，否则写的东西没人看。住房以功能和价格打动客户，作品以情、以理、以事物感人、服人、吸引人。本人写