陈峰的博客

1、北京教育               bjjybjb@public.bta.net.cn 

2007年2

   偶然看到他在鲁豫有约的访谈，转过来，和各位朋友分享，希望陈州能给您的人生加油！

（本文已发表于《读者.原创》2007年第１期）

一 歌者

    五米见方的空地，陈州立在中央，后

    最近有些教师动班会课的歪脑筋，觉得班会课是形式主义，还不如用来讲习题。有些学校干脆课表上有意无意地就不排班会课了。这些领导和老师大多是把教育的概念慢慢弱化为教学了。教育的内涵无论如何是包含教书和育人两重使命的。

    残缺的教育只能造就病态的社会。我们常常悲叹世风日下，这很大程度上是我们教育中育人功能缺失的恶果。很多家长和老师眼里只有分数，没有孩子。他们往往片面以分数论成败，无视孩子言行举止中的偏差，忽视孩子内心的不良情绪。这样的家庭教育和学校教育合力钳制着孩子道德水准的发育，要么是高分低能，要么是自私自利。

    我对自己的教育行为有明确的要求，学生成绩上可以存在差距，道德上绝不准掉队。通过班会及各种活动让每一个学生都懂得帮助别人，体验成功乐趣，懂得担当责任。成绩好的学生，我会让他们去结对帮扶基础差的学生，体验帮助别人的快乐；基础差的学生，我会让他们主动地帮助班集体义务完成一

    本学期，把周记改革为博客本练笔的形式，取得一定的成效。吴明远是班级上一位优秀的学生，以前作文一直是他的软肋。但他是个有毅力，能坚持的学生，一学期以来，认真对待自己的每一次练笔，根据老师提出的建议，针对性地改善自己的文字风格。每周，他的练笔几乎都能在班级朗读，上周的这篇《雨巷》，不仅文字充满诗意，文章的立意也颇见功底。

雨  巷

初二（3）班

    在班级开展课前演讲已经有几个月了。从第一轮开展的情况看，部分学生参与热情高，能认真准备，积极表现，取得明显成绩；但也有少数学生敷衍了事，低头念稿，离演讲的要求还有很大的距离。

    这几天一直在考虑找名家的演讲视频给学生看。好的学生能从中找到提升的空间，有抵触的学生也许可以激发出对演讲的兴趣。昨天晚上，精心从网上下载了柴静、俞敏洪、马云、乔布斯、奥巴马等人的精彩演讲视频。

    今天的语文课，我先让他们自己谈优秀演讲应该具备哪些特点。然后我给他们先播放了柴静在三八妇女节的经典演讲。看完之后，学生纷纷发言，有学生说优秀的演讲不在于多少技巧，而在于演讲者的气质。我问气质源于哪里？他们进一步思考得出结论，演讲者的人格魅力其实是演讲者深邃思想散发出的芬芳。

    再问，有学生觉得演讲稿千万不能写

    学生时代，经常光顾自由市场。只要你有足够的耐心，每每总能满意而归。

    工作后，考虑服装的品质，以及对繁琐侃价的恐惧，开始进入商厦购物。

    其实，每年进商厦买衣也就那么一两次，每次也都是直奔主题。相对于汽车和电器，这几年的衣服价格几乎是和房价“比翼双飞”的。前年进去，觉得衣服贵得心疼；去年再看，衣服的价格已经贵得有些令人牙疼了；今年五一假期再去，想买件像样的T恤，千元以下已经很难物色了。它一狠，我一省，干脆一个“华丽”的