别古问竹ＢＬＯＧ

   平时上网总看到很多人说，如果毛泽东主席还在的话，看哪个人哪个国家敢欺负中国？！有人干脆说毛时代没有哪个国家敢欺负中国！历史是否如此呢？我好奇的在网上搜索并把一些资料整理一下，按时间条列如下一些历史事件，大家可以自己看！当然资料来源于网络，很多东西我没有研究。诸位有心，可以自己验证每一个时间的条列。

   

    1958年4月，日本长崎有人冲进中国展览会，撕毁中国国旗，日本政府没有道歉。   

    1959年，大批印尼人冲击中国使馆，侮辱中国国旗，中国没有反应。   
    1963年5月，苏联在新疆策反独立，伊宁地区六万多人跑进苏联境内。
    1964年，巴西将中国准外交人员9名，连同家属一起被逮捕，受尽折磨，关押审判达一年多。   
    “1964年6月，中国在老挝康开的外交机构被美国飞机一顿炸，死一人重伤5人。”无赔偿无说法。  

1965年1月布隆迪驱逐中国外交官中止外交；科特迪瓦、尼日尔指责中国搞颠覆；中非、贝宁中止外交关系；3月，肯尼亚掀起反华浪潮，宣布中国外交官是不受欢迎的人；10月加纳中止同中国的外交关系。   
    1967年8月，突尼斯拘留援助他们建设的专家并包围中国使馆，限制外交人员出入；同年，利比里亚、尼加拉瓜、达荷美、古巴、几内亚比绍等小国也对中国使馆进行挑衅，并中止外交关系；甚至毛泽东给钱修建坦赞铁路的坦桑尼亚和赞比亚，也和中国闹起外交纠纷来。柬埔寨的西哈努克称中国的文化大革命是要把年轻人变成疯子，并欲驱逐中国使馆。   
    文化大革命时“与中国建交的40多个国家，有30个发生外交纠纷；中国驻外领事馆14个关掉9个，外国驻华领事馆从30多个关得只剩六个。”       
    珍宝岛事件之后，苏联在1969年6月以来一直侵略骚扰新疆，抢掠军民财产，最后发展到69年8月13日在新疆塔城军分区铁列克提用6辆坦克及300多人包围我巡逻队，我军38人全部牺牲。中国只有抗议，没有任何行动与说法。不信，可以搜时任新疆司令员“龙书金”三字就可以看到对这一事件的记述，这件事直到现在还被掩盖。
   另，美国飞机在毛泽东时代进入中国领空数以千计。不仅美国，苏联飞机，甚至印度飞机也不时侵犯中国领空。   
     
    所以说，别大言不惭了，别说什么毛泽东活着谁敢惹中国的话！只要国家没强大，谁在世也要被人欺负！也不敢怎么样！！毛泽东活着敢惹中国的多了，所以毛时代发明了金钱外交，即使国内经济艰难，也还要大把大把的往外掏钱，援助他国。   
     但有一点可以肯定，毛泽东活着，敢惹他的大陆中国人不多。

北大校长周其凤在长沙的演讲披露后，据报道其感觉很受伤，认为是断章取义！故而我们在很多网站上可以看到周校长的全面详细难以被断章取义的讲话。本来我也
但是当我听完这个全面的没有断章取义的演讲视频后，不但没有减去那种脑残的感受，还有了更深一层的愤怒！
他说“但是要看你教育的目的是什么？从培养杰出的美国公民的角度来说，美国的教育绝对是最好的，因为他们的的确确培养了一批又一批的杰出美国公民，以他们的总统为代表，是杰出的公民！但是如果我们从世界公民的角度来看，我就认为美国的教育是一团糟！因为他们没有培养出优秀的合格的世界公民。”大家可以对着视频一句话一句话看，我可是一句话一句话的从视频上记录下来的。绝对没有断章取义和改造。报道说这段话才是表达出周校长的原义的话。
断章取义确实没有了，也确实没有全部否定美国的教育是一团糟，一塌胡涂，有肯定。但是我听完后却觉得周校长的脑袋更是脑残！如果说我以前围观那些帖子的感受还只是认为周校长是站在教化的角度上来说的话，那么现在我不但要说你是站在教化的愚民教育角度上来说，而且还是脑残的来说！教育的常识都没有。真不知道你是怎么做上校长的？还北大校长，北大的列祖列校长估计都要被你吓得全部还魂才好！
你说看一个国家的教育成功与否，要看教育的目的！你说美国的教育只是培养了一批又一批杰出的美国公民而没有培养世界公民，那么我想问问伟大的周校长，脑残的周校长，在当下还有国家制度和国家分别的国际政治下，一个国家的教育目的难道不是为自己的国家培养一批又一批的杰出的公民培养杰出的人才来服务自己的国家？！难道是要为别的国家培养出一批又一批的杰出的公民和人才？！难道我们国家的教育目的不是为了我们国家自己和自己的公民培养，而是专为他国服务？！周校长啊，你要知道，一个国家的教育首先是内政而不是外交，首先是对内的服务而不是国际文化的交流。你这样的讲演让我们国家教育部情何以堪啊！
说到这儿我还真的感谢你周校长，在这次讲演中说了大实话，原来你们北大就是为了他国的发展和进步服务的，是为了他国的公民教育而设置的一个培训学校！难怪你们北大绝大部分学生都是毕业后就到国外去，就为外国服务，而不为国家服务！不为掏出了那么多钱来供养你们，以为是供养了为自己培养人才和公民启蒙教育的学校，孰不知我们为之骄傲的北大我们辛苦供养的大学，我们日益盼望的国家教育，原来都是人家的培训学校，是人家的公民培养的预科学校！这才是滑天下之大稽！这样怀着这样的教育思想和目的人做了北大的校长，我才觉得这是我们国家的耻辱！是国际教育的笑话！
说白了，周校长就是要求我们国家的教育全是培养卖国的汉奸为目的，把北大建设成为汉奸卖国贼的基地和阵营！所以他才会说我国的教育是成功的，是伟大的，因为我们培养的一批又一批的世界公民，服务于世界，为世界各国的繁荣昌盛提供了人才！但是可惜，这些世界公民就没有几个愿意回到中国为中国人民服务为中国的繁荣富强和伟大复兴出力！我这不知道该为你周校长叫好呢还是该哭泣！
依我看，美国这种以培养国家公民而不是世界公民的教育目的恰是美国教育的伟大和你喜欢用的wonderful的最好注脚，恰不是你所说的一塌糊涂！人家美国公民纳了税，供养了这些大学和大学生，那么人家就得要求他们的大学和人才为他们美国服务，而不是为他国服务！当然如果在建设好自己的国家的前提下为他国为这个世界和地球得更美好服务，那阿也是可以的。所以，你的演讲倒完全是自相矛盾的打自己耳光的说法！你只不过是一方面想要去讨好当政者，做好愚民的喉舌和教化教育愚花教育的宣传口舌，但是在脑残的思维下，却又不自禁的流露出你卖国贼的嘴脸和丑陋的思想！当那些围观者为你的教化教育和你的化学教育打骂不断的时候，你才感到委屈，因为你觉得他们没有把你的汉奸嘴脸和卖国贼的教育思想揭露出来！所以你要全面的不能被断章取义的披露！
不过你不知道，你这样一来，更显出了你的脑残和无知，拿无知当深刻，拿卖国当学问和独立思考！伟大的周校长啊！，你还是回到你自己的实验室去玩你的深刻与独立思考去吧！免得那些没有常识的卖国的思想把你的汉奸嘴脸和无耻当有趣暴露出来！
周校长，你太out啦，也太呕吐啦！也许你也可以说你太化学啦！你太前卫啦！！

有感于近期的“快女投票短信”与“房产加名税”等。

近期连续出现的几件事情，看似差异甚大，其实都是源于中国目前的乱象与制度的不合理。政府人员用政府名义给自己女儿的快女投票发短信，显然这是公权私用的典型！无论政府和有关人员怎样辩解，也改变不了公权私用的性质。另外，因为新婚姻法解释而产生的房产证加名潮的出现，竟然出现税务局为此趁火打劫，要征税。这难道是税务部门把这看成是市场上的买家行为，因此要涨价？莫不成这税务局原来不是国家政府部门，不是公权力，而是一个生意部门，尤其是私人的牟利单位？所以眼见加名市场的突然出现，马上也水涨船高，要加税，要涨价，要买家市场多掏钱啊？税务部门好多赚钱，可以为单位。部门个人多得利了！不过这似乎不是公权力的应有行为吧？也不是作为公益管理服务性质的政府部门该有的行为吧？如果作为公益管理服务性质的政府部门行为都成了一个和敛财收益等同的公司行为，那这还是政府么？还是管理服务部门么？那还不如直接挂牌某某某某商业信托有限责任公司好了！

不过从这两件看似差异甚大的事情背后，我们可以看到一个共同点：那就是，这些公务人员都没有把作为国家管理服务人民的政府部门的当作是私人的权力和私人的单位。从这些行为的出现，可见当下我们的很多公务员和政府人员，丝毫没有把政府和部门看成是公器，看成是人民和国家委托他们代为行使管理服务国家的行为，更没有服务人民的概念，而是认为这些都是自己个人的，是自家天生的创造的，是自己家抢夺来的利益公司，所以自然，这写公权私用，任意而为的涨价征税行为，自然而来就产生了！因为在他们看来，这样的赚钱机会不利用、这样的可以不费吹飞之力就能得胜赚大利的事情不做，那是暴殄天物，那是要遭天谴的！

行文至此，不仅为我们生活在这样的国度而悲哀！。原来我们的国家和政府，其实早已经是私人的赚钱公司和工具，没有半点的公器性质，这些政府部门和国家工具和国家机器早就在我们不知道的时候变成了私人的了，也许是被暗中卖掉了吧！是种MBO行为，我们还天真的傻乎乎的在那里高叫国家是我们的，我们要爱这个国家，政府是为人民服务的，我们应该支持政府行为，殊不知，其实我们都是在为私人剥削我们压迫我们而大叫大喊！这不是傻冒是什么？这正应了一句俗话：被人卖了还帮人数钱呢！

原来中国人民都是那种“被人卖了还帮人数钱”的大傻冒！

一枝鲜艳的花，开在山崖下，寂寞地俯视众生。是怕受伤害呢？还是坚持自己的独立？这让我想起看前苏联电影《雁南飞》时感悟到的话：众人悲伤的时候你孤独地幸福，这是一种可耻；众人幸福的时候，你孤独地悲伤，这还是一种可耻。人的世界就是如此，没有道理，只有众生的道德！

一个人与某个人

 

一个人

与某个人

其实是同一个人

 

因为有不同的词语

某个人

与一个人

便可能不是一个人

 

一个人可以是某个人

也可以是另外的人

也可以是很多的人

相异的 很多的

个人

 

某个人与一个人

相合为一个人

那一定是某个人的心底

或者一个人的心底

永远装着那个人

时不时

在一片花瓣的影中

或者溪水清泠的声音中

或者晚霞的一抹红晕中

或者一缕细风

某个人的心 有温暖

突然滑过心脏的颤栗

 

那时，不同的词语

不同的个人

合二为一

异身同形

异形同质

没有什么能把它们分开

 

那时

它不需要那么多的身体

那么多的词语

就一个词

爱 人

 

就像那些绚烂的花瓣

那缕细细的清风

那湾清幽曲折的溪水

在梅树的枝杈间

书写为一个词

春

 

某个人

与一个人

其实是一个

人

 

叫

爱 人

露珠

 

露珠  原来

我已太久没有看见你了

直到在眼前的草丛上

看到你亮晶晶地闪烁

与阳光清晨一起舞蹈

 

你总是那么精彩

无论我们在意还是遗忘

就如这个清晨，随时

向我们敞开自己的晶亮

 

刹那间我已被你感动

我慢待了你  还是

你遗忘了我呢

 

我该为感动而羞愧

这可轻易感动的心

实在有多么无知的眼睛

漠视了多少生命的激情！

有时候想念一个人

 

有时候想念一个人

很久很久没有想起的人

就如我现在见到的

那抹夕阳红

冬眠太久的心灵

就这么突然的抖动

温暖穿过我的心脏

 

我伸出手

禁不住

想抚摸春风的脸

中国国家足球队2：0科威特，获得高洪波国家正式比赛的首胜，一方面是运气。张林芃的撩射打在科威特人的脚上折射入网。高洪波上任以来似乎一直运气很不错的。看来高洪波是个运气很好的人，当然好运气总是眷顾勤奋努力认真的人！为什么？因为：

技术层面上，这场比赛，中国队照样打得紧张，传接球质量很差，失误多，尤其中场失误太多；二是进攻速度太慢，不是正规比赛的的速率；三是意识差，无球队员跑到位但是传不出球，或者有球队员在脚下可是没有队员能接引，导致无法传球。

进步在于：一，防守确实进步了，慌乱少了，虽然失误仍有。纪律性好多了。

二，邓卓翔的任意球，邓卓翔的第二个进球很漂亮，美丽的任意球。是邓卓翔的任意球能力的体现。足可以表明他对法国队进的任意球确实使自己的能力所致。中国国国家队终于也有了自己真正的任意球高手！看来其他国家队面对中国队在前场的犯规要小心了。免得给中国国家队任意球机会了。

三，中国队踢球聪明了，知道怎么利用规则去陷害对手了！把科威特在36分钟左右就罚下一人，踢得聪明了。以前总是人陷害中国队，现在中国队终于知道利用规则陷害别人了！这是最大的进步！聪明还体现在，知道怎么打控制球了，虽然控制球打得还不是那样的自如，但是知道怎么打控制球了。这也是进步

由此观之，这场比赛，赢球在于三方面：一是高洪波的运气之好，二是高洪波的聪明终于让国家队的队员会踢聪明球了！三是邓卓翔的任意球能力。

在11月21日的《天下纵横谈》中，评论员曾经指出，美国这次推出第二轮货币宽松政策，并同时展开对欧盟和日本的拉拢，其意图是希望先联合欧日，以自己为主体来收割新兴市场国家的财富，而收割的目标首先定位于亚洲包括中国在内的新兴经济体。（转载者注：这是引用那天的评论，发生在朝韩炮战前。）

而收割的手段则是通过发达国家的热钱，推高新兴经济体的资产价格，即让这些国家发生严重的通货膨胀，在新兴经济体资产价格膨胀到高位之后，这些热钱再突然撤离，从而引发新兴经济体的资产价格恐慌性崩溃，热钱再进行收购。

正是为了防止这一危险，近来新兴市场国家不得不进行货币紧缩政策，这种在外来压力下的货币紧缩，在当前世界经济前景仍不明朗的情况下，其实是很危险的。

但是，目前看来，朝鲜半岛的紧张局势，却有可能意外地减轻亚洲新兴市场国家外来热钱冲击的压力。在韩朝炮击事件发生的当天，美元指数就立即暴涨，随后出现了可能底部反转的形态。

这充分说明，原来那些试图到亚洲的美国热钱，正在因为朝鲜半岛的局势，而投机热情大减。由此看来，一旦朝鲜半岛局势真的继续恶化下去，那么美国人这次的货币洪水政策，不但不能“淹了”亚洲新兴经济体，反而很有可能全部返回国内，并“淹”了自己。

要知道，美国这次的货币宽松政策，原本就不是为了什么“刺激美国经济”，而是为了收割亚洲新兴经济体的。对于这一点，评论员相信，美国的政策制定者们是相当清楚的。

当前盘踞在东亚尤其是中国周边的热钱，数量是相当庞大的，如果这些数量庞大的热钱都回到美国的话，美国经济可能将提前进入“日本式”的滞涨：即一边是滥发的低成本货币，一边是经济增长乏力，两者相互促进，演化成任何财政、金融政策都难以根治的经济顽疾，也就是前总统克林顿所提到的美国人“最害怕”的局面。

从这个意义上来说，当前的韩朝炮击事件，对美国而言，是在错误的时间，错误的地点，发生的让美国在日、韩，以及本国利益之间徘徊为难的一件尴尬事。